高中作文練習(xí)

嫣然

<h3>1.審題立意分析 - 核心事件：中國乒乓球因發(fā)展不均衡面臨危機(jī)，通過主動(dòng)分享資源、培養(yǎng)他國人才實(shí)現(xiàn)世界乒壇共同發(fā)展，同時(shí)保持自身領(lǐng)先地位。 - 關(guān)鍵語句：“幫助對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大”點(diǎn)明合作共贏對(duì)自身發(fā)展的積極意義；“國乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國家無法超越的”說明自身實(shí)力是開放合作的底氣。 - 立意方向：圍繞“開放與發(fā)展”“競爭與合作”“自我提升與幫助他人”等關(guān)系展開，強(qiáng)調(diào)通過開放共享、互助共贏實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)保持自身核心競爭力的重要性。 中心論點(diǎn)與分論點(diǎn) 　　 - 中心論點(diǎn)：開放共享、互助共贏是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展與保持領(lǐng)先的關(guān)鍵，在幫助他人中提升自我，在競爭合作中鑄就卓越。 　　 - 分論點(diǎn)： 　　 1.?開放共享，打破發(fā)展困境：通過資源共享打破行業(yè)發(fā)展不均衡的局面，為自身發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。 　　 2.?互助共贏，激發(fā)進(jìn)步動(dòng)力：幫助他人進(jìn)步的過程也是自我提升的契機(jī)，良性競爭能激發(fā)更強(qiáng)的發(fā)展動(dòng)力。 　　 3.?堅(jiān)守底蘊(yùn)，筑牢領(lǐng)先根基：在開放合作的同時(shí)，保持自身核心優(yōu)勢，才能在競爭中立于不敗之地。</h3> <h3>2.審題立意 - 材料解讀： - 材料一以古訓(xùn)說明人生本就充滿坎坷，不會(huì)一帆風(fēng)順，這是對(duì)人生困境普遍性的闡述。 - 材料二具體列舉人生常陷入的三種困境，如有才難遇、待人難交、律己難行，細(xì)化了困境類型。 - 材料三借曾國藩家書，強(qiáng)調(diào)困境是磨練人的契機(jī)，要忍耐自強(qiáng)、咬牙立志，給出面對(duì)困境的態(tài)度與方法。 - 任務(wù)是給遇到困頓的親友媛媛寫信安慰，需關(guān)聯(lián)兩個(gè)及以上材料，圍繞如何看待和應(yīng)對(duì)困境展開。 - 立意方向：可從“困境是人生常態(tài)，應(yīng)積極以對(duì)”“在困境中堅(jiān)守與自強(qiáng)，方能破局”等角度立意，結(jié)合材料傳遞不懼困境、于困境中成長的信念。 中心論點(diǎn)與分論點(diǎn) - 中心論點(diǎn)：人生困境雖如影隨形，但只要以堅(jiān)韌為舟、自強(qiáng)為帆，便能穿越困厄，駛向成長彼岸。 - 分論點(diǎn)： 　　 - 困境是人生常態(tài)，材料一古訓(xùn)與材料二的三種困境，都印證人生本就波折，需正視接納。 　　 - 困境是成長契機(jī)，如材料三所言，困心橫慮能磨練人，忍耐自強(qiáng)可促人突破，將困境轉(zhuǎn)化為進(jìn)步階梯。 　　 - 以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)困境，借鑒材料中的智慧，用堅(jiān)韌和自強(qiáng)驅(qū)散困頓陰霾，擁抱成長。</h3> <h3>3.審題立意 - 材料解讀： - 材料一通過“端水杯”的例子，說明長時(shí)間承受壓力（負(fù)重）會(huì)讓人難以承受，適時(shí)放下（減重）、休息后再拿起，才能堅(jiān)持更久，強(qiáng)調(diào)壓力需合理調(diào)節(jié) 。 - 材料二柏拉圖的話表明弦繃太緊（過度增壓）易斷，放松（適時(shí)減壓）才能正常發(fā)揮；格拉西安則指出壓力（負(fù)重）能促使噴水池噴射銀花，說明合理壓力有積極作用。整體圍繞“增壓與減壓”“負(fù)重與減重”的辯證關(guān)系展開。 - 任務(wù)是寫高三（1）班主題班會(huì)發(fā)言稿，要對(duì)“負(fù)重和減重”或“增壓和減壓”辨析，結(jié)合材料與現(xiàn)實(shí)，和同學(xué)交流感悟。 - 立意方向：可從“增壓與減壓需平衡，合理負(fù)重助力成長”角度立意，探討高三學(xué)習(xí)生活中如何把握壓力的度，實(shí)現(xiàn)張弛有度、高效前行。 中心論點(diǎn)與分論點(diǎn) - 中心論點(diǎn)：高三逐夢途中，當(dāng)以合理增壓為翼、適時(shí)減壓為帆，在張弛有度間奔赴遠(yuǎn)方。 - 分論點(diǎn)： 　　 - 增壓，是奮進(jìn)的動(dòng)力源，如噴水池因壓力噴射銀花，高三以目標(biāo)與責(zé)任增壓，驅(qū)動(dòng)前行。 　　 - 減壓，是續(xù)航的調(diào)節(jié)閥，似弦繃太緊易斷，適時(shí)放下過重負(fù)擔(dān)，才能輕裝再出發(fā) 。 　　 - 張弛有度，讓增壓與減壓共融，在壓力與松弛的平衡里，穩(wěn)步邁向高考勝利。</h3> <h3>4.審題立意 - 材料解析：材料借白居易《答友問》，以“才如利劍，德如良玉”為喻，闡述才是建功立業(yè)的條件，德是安身立命的根本，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)鋵?duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，有才無德難持久，有德無才難大有作為。 - 立意方向：圍繞“德與才的關(guān)系”展開，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)涞膬r(jià)值，可論述如何培養(yǎng)德與才，或德才兼?zhèn)鋵?duì)個(gè)人、社會(huì)的意義。 中心論點(diǎn)與分論點(diǎn) - 中心論點(diǎn)：德為基，才為翼，德才兼?zhèn)浞侥苄蟹€(wěn)致遠(yuǎn)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。 - 分論點(diǎn)： 　　 - 德如良玉，是安身立命、堅(jiān)守正道的根本，為人生筑牢道德根基。 　　 - 才如利劍，是建功立業(yè)、突破困境的利器，為成長注入奮進(jìn)動(dòng)力。 　　 - 德才相濟(jì)，以德馭才、以才彰德，方能在人生征途上披荊斬棘，成就非凡。</h3> <h3>5.材料：新東方業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、比亞迪疫情轉(zhuǎn)產(chǎn)、錢偉長轉(zhuǎn)系 審題立意：個(gè)體、企業(yè)的發(fā)展應(yīng)順應(yīng)時(shí)代需求，以主動(dòng)轉(zhuǎn)變的姿態(tài)服務(wù)國家發(fā)展，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。強(qiáng)調(diào)個(gè)人與時(shí)代、國家命運(yùn)的緊密關(guān)聯(lián)。 中心論點(diǎn)：順應(yīng)時(shí)代浪潮，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，在主動(dòng)轉(zhuǎn)變中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國家的共同發(fā)展。 　　 分論點(diǎn)： 　　 1.?識(shí)大局，應(yīng)時(shí)代，轉(zhuǎn)變是破局發(fā)展的關(guān)鍵之舉。 　　 2.?勇?lián)?dāng)，敢作為，奉獻(xiàn)是成就價(jià)值的必由之路。 　　 3.?立大志，融家國，奮斗是實(shí)現(xiàn)雙贏的永恒動(dòng)力。</h3> <h3>6.材料：王安石與司馬光、蘇軾的君子之交；《論語》中關(guān)于君子的言論 審題立意：探討君子的內(nèi)涵，君子應(yīng)具備包容不同觀點(diǎn)、堅(jiān)守道義、心胸坦蕩等品質(zhì)，在人際交往與社會(huì)生活中踐行君子之道。 中心論點(diǎn)：踐行君子之道，以包容、道義與坦蕩之心，塑造高尚人格，構(gòu)建和諧社會(huì) 。 分論點(diǎn)： 　　 1.?君子和而不同，以包容之心接納多元觀點(diǎn)。 　　 2.?君子喻于義，以道義為準(zhǔn)則堅(jiān)守行為底線。 　　 3.?君子坦蕩蕩，以豁達(dá)胸懷面對(duì)人生起伏。</h3> <h3>7.材料：不同群體的英雄，英雄是一種精神和情懷 審題立意：闡述英雄的定義與價(jià)值，強(qiáng)調(diào)英雄不限于偉人，平凡人也能成為英雄，英雄主義情懷對(duì)個(gè)人與民族的重要意義。 中心論點(diǎn)：英雄是時(shí)代的脊梁，無論平凡或偉大，英雄主義情懷始終是民族前行的精神力量。 分論點(diǎn)： 　　 1.?英雄不分大小，平凡之處亦見偉大。 　　 2.?英雄是精神燈塔，照亮民族前行之路。 　　 3.?傳承英雄情懷，凝聚時(shí)代奮進(jìn)力量。</h3> <h3>8.審題立意 材料選取老子、孔子、墨子、孟子、范仲淹關(guān)于幸福的言論，展現(xiàn)古代先賢對(duì)幸福的多元理解，要求以其中一兩句為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，探討幸福內(nèi)涵 ?？蓮牟煌Z句挖掘幸福與禍福相依、安貧樂道、兼愛、個(gè)人品德及社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)汝P(guān)系，展現(xiàn)對(duì)幸福的思考。 以“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”（孔子）為例 - 中心論點(diǎn)：堅(jiān)守道義，安貧樂道，方得幸福本真。 - 分論點(diǎn)： - 安貧樂道，在簡樸生活中尋幸福真意，遠(yuǎn)離物欲裹挾。 - 堅(jiān)守道義，以正當(dāng)之途求價(jià)值，拒不義富貴的誘惑。 - 于當(dāng)代，以簡樸養(yǎng)德、道義立身，筑牢幸福根基。 以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（范仲淹）為例 - 中心論點(diǎn)：胸懷天下，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，詮釋大我的幸福。 - 分論點(diǎn)： - 心系天下之憂，是對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)男腋［`行，超越個(gè)人得失。 - 共享天下之樂，以眾人幸福為幸福，彰顯價(jià)值高度。 - 新時(shí)代，以天下為懷，在奉獻(xiàn)中收獲深沉幸福。 以“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”（老子）為例 - 中心論點(diǎn)：洞察禍福相依，以辯證心態(tài)擁抱幸福。 - 分論點(diǎn)： - 禍中藏福，困境是幸福的契機(jī)，磨煉讓人領(lǐng)悟幸福真諦。 - 福中有禍，順境是幸福的考驗(yàn)，不驕不躁方能延續(xù)幸福。 　　 - 以辯證觀照生活，在禍福轉(zhuǎn)換中把握幸福節(jié)奏。</h3> <h3>9.審題立意 材料圍繞朱光潛“觀戲人生”（超世觀世）與魯迅“演戲人生”（擔(dān)當(dāng)入局）兩種人生觀展開，需比較二者，結(jié)合時(shí)代與個(gè)人體驗(yàn)，探討對(duì)人生選擇的思考，可側(cè)重其一或辯證融合。 側(cè)重“演戲人生”角度 - 中心論點(diǎn)：于時(shí)代浪潮中躬身入局，以“演戲人生”書寫擔(dān)當(dāng)華章。 - 分論點(diǎn)： - “演戲人生”是國難與困境前，舍我其誰的責(zé)任奔赴，如魯迅所言，以匹夫之責(zé)護(hù)國護(hù)民。 - 躬身入局，在實(shí)踐中砥礪前行，用行動(dòng)詮釋人生價(jià)值，讓個(gè)體與時(shí)代同頻共振。 - 以“演戲人生”為帆，穿越時(shí)代風(fēng)浪，匯聚擔(dān)當(dāng)之力，推動(dòng)社會(huì)向上向前。 辯證融合角度 - 中心論點(diǎn)：人生如戲，觀之澄明內(nèi)心，演之踐行擔(dān)當(dāng)，“觀”“演”相濟(jì)方得人生真味。 - 分論點(diǎn)： - 觀戲人生，以超脫視角審視百態(tài)，沉淀心境，為演戲筑牢精神根基。 - 演戲人生，以擔(dān)當(dāng)姿態(tài)投身實(shí)踐，踐行價(jià)值，讓觀戲的思考落地生根。 - 觀演相濟(jì)，于靜思中洞察，在行動(dòng)中奮進(jìn)，編織豐盈而有意義的人生圖景。 側(cè)重“觀戲人生”角度（結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)） - 中心論點(diǎn)：以觀戲人生的超脫，觀照復(fù)雜世界，尋得心靈歸處與理性思考。 - 分論點(diǎn)： - 觀戲人生，是于喧囂浮躁中保持清醒，以冷靜視角剖析社會(huì)萬象，不被情緒裹挾。 - 超世觀世，在個(gè)人生活里沉淀自我，于獨(dú)處觀照中滋養(yǎng)精神，構(gòu)建內(nèi)心秩序。 　　 - 以觀戲之智，辨明人生方向，為適時(shí)入局積蓄力量，讓超脫與擔(dān)當(dāng)互補(bǔ)共生。</h3> <h3>10.審題立意 材料圍繞河南洪災(zāi)時(shí)鴻星爾克捐贈(zèng)及網(wǎng)友“野性消費(fèi)”、董事長呼吁理性消費(fèi)展開，需對(duì)公司善舉或網(wǎng)友行為等進(jìn)行評(píng)論，挖掘善舉價(jià)值、雙向互動(dòng)意義、理性與感性關(guān)系等。 以“贊揚(yáng)鴻星爾克善舉，呼應(yīng)網(wǎng)友正向反饋”角度 - 中心論點(diǎn)：鴻星爾克危難施善，網(wǎng)友熱忱回應(yīng)，共筑愛心向善的社會(huì)暖流。 - 分論點(diǎn)： - 鴻星爾克困境中捐物資，是企業(yè)擔(dān)當(dāng)與感恩精神的彰顯，傳遞善意火種。 - 網(wǎng)友“野性消費(fèi)”與“愛心支持”，是對(duì)善舉的呼應(yīng)，讓善意循環(huán)，激發(fā)社會(huì)正向能量。 - 企業(yè)善舉與公眾回應(yīng)互動(dòng)，筑牢社會(huì)愛心基石，引領(lǐng)向善風(fēng)尚。 以“理性看待愛心傳遞，平衡熱忱與冷靜”角度 - 中心論點(diǎn)：愛心傳遞需熱忱奔赴，亦要理性護(hù)航，讓善意行穩(wěn)致遠(yuǎn) 。 - 分論點(diǎn)： - 網(wǎng)友“野性消費(fèi)”是熱忱愛心的外顯，以行動(dòng)支持善者，點(diǎn)燃愛心火炬。 - 董事長呼吁理性消費(fèi)，是守護(hù)愛心可持續(xù)的清醒，避免盲目消費(fèi)反噬善意。 - 熱忱與理性并行，既讓善舉被呼應(yīng)，又讓愛心健康延續(xù)，構(gòu)建良性公益生態(tài)。 以“從鴻星爾克看企業(yè)社會(huì)責(zé)任與社會(huì)反哺”角度 - 中心論點(diǎn)：鴻星爾克以責(zé)任書寫擔(dān)當(dāng)，社會(huì)以支持反哺，詮釋企業(yè)與社會(huì)共生共榮。 - 分論點(diǎn)： - 企業(yè)社會(huì)責(zé)任不限規(guī)模，鴻星爾克虧損仍捐，是心懷社會(huì)的責(zé)任踐行。 - 社會(huì)以“野性消費(fèi)”反哺，是對(duì)有擔(dān)當(dāng)企業(yè)的認(rèn)可，搭建良性互動(dòng)橋梁。 　　 - 企業(yè)擔(dān)當(dāng)與社會(huì)反哺良性循環(huán)，激活社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。</h3>

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