<p class="ql-block">今天下午,我把我們班小朋友編的故事《真假哪吒》復(fù)印完了,我打算留一份保存著。</p><p class="ql-block">晚上,我給家長打電話問怎么方便把本子給她,在跟家長溝通時,家長也表達(dá)了對老師們的肯定。家長說他們一家人都很認(rèn)可老師,給老師的工作態(tài)度點(diǎn)贊。她講到了孩子三年來的成長和變化,說我們老師會觀察每一個孩子的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)去培養(yǎng)孩子,老師也會主動跟家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn),她感受到老師很負(fù)責(zé)任。說很感謝老師。</p><p class="ql-block">從跟家長溝通的過程,我感受到了家長發(fā)自內(nèi)心對我們的認(rèn)可。我也很感謝家長的肯定,以后再接再勵。家長的一番話讓我渾身都充滿了力量,我感覺到自己的付出被看見了,我的內(nèi)心被家長的一番話滋養(yǎng)了。</p><p class="ql-block">今天畢業(yè)的這批孩子是我第一次從小班帶到大班的孩子,看著孩子們從哭哭啼啼的小不點(diǎn)成長為能干懂事的乖孩子,我感到很欣慰!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的畢業(yè)典禮本來不是很想哭的,但是到最后孩子們一起唱《感謝》時,我忍不住哭了。真的很舍不得孩子們</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看到群里面家長發(fā)自肺腑的言語,我很感觸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三年前,我第一次面對家長們時,在家長會上會說一些不太得體的話,比如,稱我們班一位小朋友“星期一綜合癥”,家長會結(jié)束后,只有一位家長留下來交流,就是那位“星期一綜合征”小朋友的家長;孩子們上中班時開家長會,由于我對中班孩子的年齡特點(diǎn)不熟悉,沒辦法展開來說,所以我全程照稿子讀,大班開家長會,我提前進(jìn)行練習(xí),在家長會上脫稿,并能用眼神跟家長們進(jìn)行交流,從家長們的眼神里,我看到了家長的信任和認(rèn)可,今天的畢業(yè)典禮,有一位小朋友總是有點(diǎn)調(diào)皮,我很嚴(yán)肅的批評了孩子,或許我的語氣應(yīng)該再溫柔一些。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三年來,孩子們進(jìn)步成長很快!他們在這三年了收獲了:愛閱讀、自主意識強(qiáng)、自理能力強(qiáng)、動手能力強(qiáng)、大膽、自信……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">伴隨孩子們的成長,我也在成長著</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以前,一遇到問題,我總想著快速解決問題,不管這種解決問題的方法孩子是否能接受。可是現(xiàn)在,我會認(rèn)真傾聽孩子們的想法,也會按照他們的想法來解決問題。通過傾聽,我慢慢讀懂了兒童的世界,我發(fā)現(xiàn)他們的世界很有趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這三年來,我從不懂小班、中班孩子的年齡特點(diǎn)到開始慢慢讀懂他們,欣賞他們,鼓勵他們。孩子們在老師的鼓勵和認(rèn)可下越來越自主,越來越自信,每個孩子都是獨(dú)一無二的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我也看到了孩子們獨(dú)一無二的價值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在以后得工作中,我會繼續(xù)努力,讀懂孩子,走進(jìn)孩子精彩的世界。</p>