<p class="ql-block">今天格外幸福，終于實現(xiàn)了追星的愿望，與70歲的專家孫云曉老師合影留念！在講座中，孫老師深刻指出：教師與父母的“解釋風格”——積極與消極之分，是塑造兒童心靈圖景的無形刻刀。作為一名一線教師，我深感共鳴。我們每日的語言，不僅傳遞知識，更在孩子們心中悄然播種著面對學習與世界的根本態(tài)度。如何運用積極的解釋，真正喚醒那份源自心底的學習內(nèi)驅(qū)力？這是值得我們每一位教育者深入探索的課題。</p> 消極解釋：悄然熄滅的學習火苗 <p class="ql-block">當孩子作業(yè)出錯，一句“你怎么這么笨，講過多少遍了！”將錯誤釘死在能力的標簽上；當孩子不敢舉手，一句“連發(fā)言都不敢，以后能有什么出息？”將當下的退縮放大成未來的宿命。這些消極解釋的利刃，無情地將暫時的困難或失誤，切割成孩子身上難以擺脫的“笨”、“懶”、“膽小”的烙印。其核心在于將原因固化于孩子難以改變的內(nèi)部特質(zhì)（能力、性格），并將問題視為普遍和持久的。久而久之，孩子心中筑起一道墻：“我天生不行”、“再努力也沒用”。學習不再是探索的旅程，而成了證明自己無能的審判臺，那份天然的好奇與嘗試的勇氣，就在這消極的預言中漸漸熄滅——習得性無助的陰影悄然籠罩。這也是同一個班的學生在不同老師的課堂上，興趣與成績產(chǎn)生巨大差異的重要原因之一。</p> 積極解釋：為內(nèi)在火種添薪加柴 <p class="ql-block">積極的解釋，則是另一番景象，它專注于點燃而非熄滅：</p>
<p class="ql-block">聚焦努力與方法：這道題沒做對，老師看到你草稿紙上嘗試了三種方法（具體肯定嘗試），真棒！我們一起來看看哪種思路能走通（引導尋找方法）——將結(jié)果與可控的“努力”和“方法”掛鉤。</p>
<p class="ql-block">強調(diào)暫時性與可改變性：這次口算速度比上次慢了點（描述事實），是不是有點緊張？多練習幾次，熟練了速度自然上來（指明可改變性）——暗示困難是暫時的、可克服的。</p>
<p class="ql-block">賦予掌控感與希望：你覺得這個單元的生字有點難記（接納感受），試試用我們昨天學的“偏旁歸類法”或者做個小卡片游戲（提供具體策略），你肯定能找到最適合你的辦法（表達信任）！——提供清晰的路徑和成功的預期。</p>
<p class="ql-block">其核心在于將挑戰(zhàn)歸因于暫時的、可變的、外部的或可操作的因素（努力程度、方法選擇、任務難度、暫時狀態(tài)）。這為孩子點亮了一盞燈：“我能通過行動改變現(xiàn)狀！”這份對自身力量的感知（掌控感），正是學習內(nèi)驅(qū)力最堅實的基石。當孩子相信努力有效、方法有用、困難可破時，探索的勇氣和堅持的韌性便油然而生。</p> 在課堂沃土中播種積極語言 <p class="ql-block">將積極解釋融入日常教學，是點亮內(nèi)驅(qū)力的實踐藝術(shù)：</p>
<p class="ql-block">1. 敏銳覺察與即時轉(zhuǎn)化：當學生受挫時，暫?！澳阍趺础钡膽T性指責，深呼吸，轉(zhuǎn)化為“我們看看哪里遇到了挑戰(zhàn)？”或“這次沒達到目標，你覺得自己哪里付出了努力？哪里可以調(diào)整？”</p>
<p class="ql-block">2. 具體描述替代籠統(tǒng)評判：不說“作業(yè)寫得真亂”，而說“你這兩個字結(jié)構(gòu)特別工整（具體肯定），如果整行都能注意大小均勻就更清晰了（具體改進點）?！弊屵M步有跡可循。</p>
<p class="ql-block">3.強調(diào)過程價值：“雖然這道題最后答案錯了，但你畫圖輔助理解的思路非常清晰，這就是解決問題的關(guān)鍵一步！”讓努力和策略本身成為值得贊賞的成果。</p>
<p class="ql-block">4.善用“暫時”與“還”：“你現(xiàn)在對應用題的理解還在積累經(jīng)驗中，多分析幾個類型，思路會越來越順?！薄斑@個詞的用法你暫時不熟悉，多讀兩遍例句感受一下。”這兩個詞是暗示成長空間的魔法詞匯。</p>
<p class="ql-block">5.建設(shè)性反饋框架：采用“我觀察到……這帶來的影響是……我們可以試試……（具體策略）”的模式，讓反饋指向行動而非否定人本身。</p> <p class="ql-block">我們口中流淌的每一句解釋，都在孩子們的心田上播種。消極的解釋如寒霜，凍結(jié)探索的嫩芽；積極的解釋如暖陽與甘霖，滋養(yǎng)著相信“我能行”的信念，喚醒那份“我想學”“我能學會”的蓬勃內(nèi)驅(qū)力。</p>
<p class="ql-block">當孩子們眼中閃爍著因理解而雀躍的光芒，因突破而綻放的自信笑容，那正是積極語言所點燃的內(nèi)在火種在熊熊燃燒。讓我們謹記孫云曉老師的洞見，做孩子學習旅程中點燈的人——用積極的解釋，為他們照亮前路，讓學習真正成為一場源自心底渴望的、充滿力量與喜悅的探險。</p>
<p class="ql-block">選擇積極的解釋，就是選擇相信每一顆童心蘊含的無限可能，就是選擇用語言為孩子們的未來鋪就一條通往自信與熱愛的希望之路。這，是我們?yōu)槿藥熣咦钌羁痰氖姑c最動人的成就。讓我們一起努力，讓教室里的每一句話語，都成為點亮孩子心中那盞不滅求知之燈的火種。</p>