<p class="ql-block"> 為助力教師專業(yè)成長，提升教育教學水平，2025年7月4日，西大英才小學開展兩場專題培訓活動。上午聚焦教師心理與班級管理，舉辦 “情緒調(diào)節(jié)的系統(tǒng)策略及其應用 —— 給教師的五條建議” 講座，下午圍繞前沿技術，開展 “AI 教育應用實操專題培訓” 。兩場培訓內(nèi)容各有側重，從心理層面為班級管理賦能，借 AI 之力拓展教學邊界，為教師們帶來全新的學習與交流契機，推動學校教育教學工作向更科學、更智能方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教育的藝術，不僅在于知識的傳授，更在于心靈的滋養(yǎng)與引導。為幫助老師們更好地認識、理解和管理自身情緒，提升職業(yè)幸福感與教育教學效能，7月4日上午，西大英才小學特邀武漢市教育科學研究院張漢強所長蒞臨我校，為全體教師帶來了一場主題為《情緒調(diào)節(jié)的系統(tǒng)策略及其應用——給教師的五條建議》的精彩講座。講座內(nèi)容深入淺出，案例生動，策略實用，為老師們送上了一份寶貴的“情緒管理錦囊”。</p> <p class="ql-block"> 隨后，通過生動案例講解“理解調(diào)節(jié)情緒的科學原理—情緒是怎么產(chǎn)生的”，使老師們深知情緒失控的不良后果，重視情緒產(chǎn)生機制。他提醒老師們要養(yǎng)成關注自身“信號燈”的習慣。當這些信號出現(xiàn)時，及時按下“暫停鍵”。他鼓勵老師們建立自己的“情緒覺察日記”，記錄觸發(fā)事件、身體感受、想法和行為，提高自我覺察的敏感度。</p> <p class="ql-block"> 張所長深入淺出地剖析了情緒產(chǎn)生的核心機制：情緒并非直接由外部事件引發(fā)，而是源于我們對這些事件的解讀與評價。這個認知評價的過程，就像是我們大腦中的“翻譯官”，決定了我們對同一件事產(chǎn)生截然不同的感受。</p> <p class="ql-block"> 在“掌握情境調(diào)節(jié)的操作要領”環(huán)節(jié)，張所長介紹情境選擇法的正用與誤用，強調(diào)其并非通用策略，建議多用情境修正法，為教師應對教學情境提供實用思路?！罢J知調(diào)節(jié)：如何轉化負性情緒”部分，詳細闡釋認知重評法，從原諒他人、發(fā)現(xiàn)意義到合理認知，引導教師換積極視角看教學事件。</p> <p class="ql-block"> 情緒管理培訓中，張所長拋出關鍵問題：面對自閉癥兒童突發(fā)大叫，如何應對？當詢問班上是否有特殊兒童時，西大英才小學石榴園老師主動分享她對于班上兩位特殊孩子的幫助經(jīng)歷，并娓娓道來日常管理心得，以及如何專業(yè)、有溫度地妥善處理突發(fā)狀況，經(jīng)驗寶貴。</p> <p class="ql-block"> 最后，在“感受調(diào)節(jié)——如何降低負性情緒的強度”環(huán)節(jié)，張所長傳授了“4-7-8”氣球呼吸法和書寫表達法，助力教師緩解負性情緒。</p> <p class="ql-block"> 從“知”到“行”，賦能教育人生。張漢強老師的講座如同一場及時雨，為西大英才全體教師帶來了情緒管理的科學理念與實用工具。掌握這五條建議，老師們就能更從容地面對工作中的挑戰(zhàn)與壓力，以更平和、積極、穩(wěn)定的心態(tài)投入教育教學，不僅提升自身的職業(yè)幸福感和身心健康，更能為學生們營造一個更安全、包容、充滿正能量的成長環(huán)境，真正做到“育人先育己，潤心細無聲”。</p> <p class="ql-block"> 下午，在"知音啟智"AI大模型應用場景介紹會上，主講人為老師們揭開了人工智能助力教學的神秘面紗，展示了AI如何成為教師們的"智能搭檔"。</p> <p class="ql-block"> "知音啟智"AI大模型為教師打造全方位智能助手：備課協(xié)同創(chuàng)作、證書自動歸檔、個性化發(fā)展建議一鍵生成；智能撰寫學生評語、7×24小時家校答疑；支持自定義提示詞優(yōu)化與多模型選擇，實現(xiàn)個人、學校、區(qū)域三級知識庫高效管理；更創(chuàng)新推出AIGC項目式學習方案，為語數(shù)外學科提供智能教學設計、互動答疑及成果評價支持，讓AI成為教師的得力搭檔，助力課堂提質增效！</p> <p class="ql-block"> 方老師分享了知音啟智平臺像智能助手一樣，以六大功能直擊項目化學習難題——打破教室圍墻實現(xiàn)無邊界學習，數(shù)字腳手架提升跨組管理效率，AI證據(jù)鏈讓評價更客觀，家長通道打通家校協(xié)同，資源庫沉淀優(yōu)秀經(jīng)驗，智能學伴適配個性需求。平臺還支持AI出題、作文批改等實用功能，助力教學提效，讓項目化學習扎根生長！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組借AI培訓契機開展特色教研活動。倪老師牽頭，帶領老師們學習HTML小程序制作。老師們積極投入，發(fā)揮創(chuàng)意，將數(shù)學知識融入其中，制作出多款趣味小程序。此次活動不僅鞏固培訓成果，更推動了教學與技術的深度融合，為課堂創(chuàng)新注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 未來已來，攜手共進，擁抱AI，讓教學更智能、更高效！</p><p class="ql-block"> 兩場培訓雖已落幕，但對教師成長的賦能仍在持續(xù)發(fā)酵。教師們帶著心理調(diào)節(jié)的智慧與 AI 應用的技能，將在班級管理與教學創(chuàng)新的路上穩(wěn)步前行，以更積極的心態(tài)、更智能的手段培育學生，為學校教育高質量發(fā)展注入持久動能，書寫屬于新時代教師的育人新篇，讓教育的每一步都閃耀著專業(yè)成長與創(chuàng)新實踐的光芒 。</p> <p class="ql-block">撰稿：潘敏 熊波莉</p><p class="ql-block">?審核：王嘉楠</p>