石臺(tái)大山村

王克銘

多年前的友人向妻子介紹過(guò)石臺(tái)大山村，多年后懷揣好奇、向往，做好了攻略，兩輛車八個(gè)人往大山深處進(jìn)發(fā)。 羨慕山中鳥(niǎo)的自由、水的激情；欣喜陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)叉投進(jìn)谷底的神韻；駕車行進(jìn)在崎嶇的山路上，山路彎彎，兒時(shí)的夢(mèng)幻浮現(xiàn)在眼前: 張開(kāi)雙臂滑翔在綠色的山水間，仿佛置身于大自然的天然氧倉(cāng)，吮吸甜甜的空氣。 　　大山村用源源流淌的富硒水和沁人心脾的富氧空氣款待著遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，客人們?nèi)擞妹烂畹囊魳?lè)流淌在山水之間。 古老的洞簫、傣民族的絲韻、非洲鼓的節(jié)奏，美妙的樂(lè)曲穿越時(shí)空點(diǎn)綴在青山綠水之間，為美麗的大山村增色添彩。 客人用自己的方式詮釋著別樣的人生姿態(tài)…… 　《木蘭頌》把大家的情緒帶入了“代父出征、保家衛(wèi)國(guó)”的場(chǎng)景之中，多才多藝的孫老師不僅有二十多年的舞蹈教師經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)繪畫(huà)、笛子、蕭、塤、陶笛、唱歌、話劇等，學(xué)啥像啥。葫蘆絲的演奏水平堪稱大師，往舞臺(tái)上一站立馬會(huì)進(jìn)入角色，舞臺(tái)形象一流，誰(shuí)又能看出這是位七十好幾的老人？ 　　晚餐后泡壺茶，坐在民宿的庭院中喝茶聊天。太陽(yáng)慢慢的躲進(jìn)大山的深處，陽(yáng)光把余暉灑向云彩、山巒，客人們紛紛舉起手機(jī)拍攝著晚霞的嫵媚。 　　茅山自駕游時(shí)，唐老師開(kāi)始教我們夫婦學(xué)習(xí)非洲鼓，舟山群島自駕游途中我還是位觀眾，這次的自駕游我們已經(jīng)可以跟著兩位老師演奏了。 唐老師不僅教我們非洲鼓還是位國(guó)家級(jí)的舞蹈教師，每天晚餐后和孫老師一起教我們交誼舞蹈。 　　學(xué)習(xí)的快樂(lè)遠(yuǎn)比表演來(lái)的多，尤其對(duì)我們這些非專業(yè)的老年人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)了獲取快樂(lè)的技能才能夠讓我們的晚年生活多姿多彩，學(xué)得越多越自信，學(xué)的多越快樂(lè)！ 　　清新舒適的空氣、甜潤(rùn)富硒的山水；古樸典雅的洞簫、輕柔飄美的葫蘆絲、歡快、激昂的非洲鼓，一群音樂(lè)老人用自己的方式詮釋著屬于自己的夕陽(yáng)篇章。