<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能和發(fā)展性功能，更好地落實(shí)“雙減”，體現(xiàn)學(xué)科的基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、融合性的特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，我校于6月27日對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了“樂(lè)考無(wú)紙筆，闖關(guān)有童趣”無(wú)紙筆測(cè)評(píng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??創(chuàng)意樂(lè)考 閱動(dòng)語(yǔ)文??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??一年級(jí)??</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)主題共設(shè)置四個(gè)闖關(guān)任務(wù)，語(yǔ)文老師依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)生學(xué)情，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的挑戰(zhàn)內(nèi)容，通過(guò)趣味闖關(guān)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，把學(xué)科知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第一關(guān) 識(shí)字小能手??</p> <p class="ql-block"> 第一關(guān)是超級(jí)有趣的“識(shí)字小能手”，在30秒內(nèi)隨機(jī)指讀5個(gè)字詞，讀對(duì)就能得到星星獎(jiǎng)勵(lì)，小同學(xué)們聲音響亮、信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)啟這場(chǎng)詞語(yǔ)冒險(xiǎn)!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第二關(guān) 小小朗讀者??</p> <p class="ql-block"> 小小朗讀員，大大夢(mèng)想家，用聲音點(diǎn)亮童年的光芒。當(dāng)孩子們大聲朗讀時(shí)，眼睛看、嘴巴讀、耳朵聽(tīng)，多重感官參與讓記憶效果遠(yuǎn)勝默讀。一年級(jí)的孩子們?cè)凇靶⌒±首x員”活動(dòng)中展示著文字的獨(dú)特魅力，當(dāng)童聲響起，文字被賦予生命，情感找到出口，精神得以傳承。今天教室里的“小小朗讀員”們，老師相信你們的朗讀聲定能成為改變世界的聲音。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第三關(guān) 演講小達(dá)人??</p> <p class="ql-block"> 演講小達(dá)人，主要考查的是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及思維能力；在輕松愉悅的氛圍中將所學(xué)的知識(shí)通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)的方式展現(xiàn)出來(lái)，促使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本能力，學(xué)會(huì)勇敢表達(dá)，獲取成功體驗(yàn)。小可愛(ài)們憑借扎實(shí)的識(shí)字、口語(yǔ)表達(dá)能力，興趣盎然地挑戰(zhàn)，興致勃勃地展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第四關(guān) 背誦小天才??</p> <p class="ql-block"> 在“背誦小天才”這一關(guān)中，同學(xué)們將化身“記憶大師”，挑戰(zhàn)背誦課內(nèi)古詩(shī)、名言警句、歇后語(yǔ)和氣象諺語(yǔ)！沒(méi)有枯燥的試卷，只有充滿(mǎn)趣味的知識(shí)挑戰(zhàn)。這不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是一場(chǎng)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，看看誰(shuí)能憑借超強(qiáng)記憶力，一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，成為真正的背誦小達(dá)人!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??二年級(jí)??</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)活動(dòng)旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教育氛圍，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)4個(gè)游考版塊，從不同方面考查學(xué)生語(yǔ)文能力水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第一關(guān) 塑造品質(zhì)??</p> <p class="ql-block"> 燦爛的中華文化，孕育出華夏兒女高尚的品質(zhì):關(guān)愛(ài)他人、講究誠(chéng)信，孩子們用稚嫩的嗓音對(duì)這些描述品質(zhì)的句子進(jìn)行了補(bǔ)充，相信未來(lái)他們能更坦然自信的面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與困難。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第二關(guān) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)??</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)節(jié)日就像我們文化的花朵，一代代傳下來(lái)，里面藏著好多祖先的智慧和美好的祝福。通過(guò)精美的節(jié)日卡片吸引學(xué)生的興趣，緊扣排序和習(xí)俗兩個(gè)要求，讓學(xué)生動(dòng)手排序和介紹表達(dá)。學(xué)生們?cè)谳p松、有趣的“玩中考”過(guò)程中，展現(xiàn)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，感受傳統(tǒng)文化的溫度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第三關(guān) 熱愛(ài)生活??</p> <p class="ql-block"> 生活不在別處，當(dāng)下即是全部。孩子們?cè)凇拔沂莿趧?dòng)小能手”的小天地里,興奮地描述著勞動(dòng)過(guò)場(chǎng)景,分享著一起勞動(dòng)的快樂(lè)點(diǎn)滴。當(dāng)暢想自己“想養(yǎng)的小動(dòng)物”時(shí)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命伙伴躍然口中。孩子們觀察的小種子在發(fā)芽，真摯的情感最動(dòng)人。愿這份對(duì)生活的熱愛(ài)，如同夏日的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照耀孩子們成長(zhǎng)的路!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??趣味樂(lè)考 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??一年級(jí)??</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)4個(gè)游考版塊，以考促學(xué)，寓“考”于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)游園活動(dòng)中能夠?qū)W以致用，接受學(xué)業(yè)水平測(cè)試考評(píng)，初步提高解決問(wèn)題的能力和嘗試積累一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);讓學(xué)生獲得自由發(fā)展和成長(zhǎng)的空間，學(xué)會(huì)適應(yīng)個(gè)人成長(zhǎng)生活環(huán)境,全方位的提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第一關(guān) 口算小達(dá)人??</p> <p class="ql-block"> 小朋友們，歡迎來(lái)到口算小達(dá)人。一共有4套題，請(qǐng)你隨機(jī)抽取1張序號(hào)，抽中哪個(gè)序號(hào)就答哪套題;在30秒內(nèi)能正確回答5道口算題,就得3顆星。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第二關(guān) 操作小能手??</p> <p class="ql-block"> “操作小能手” 通過(guò)闖關(guān)，能夠辨認(rèn)方向，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，感受數(shù)學(xué)就在身邊。通過(guò)認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時(shí)間，撥出給出的時(shí)間，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握情況，辨認(rèn)鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傻慕?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第三關(guān) 運(yùn)用小天才??</p> <p class="ql-block"> “運(yùn)用小天才”在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，弄清數(shù)量關(guān)系的能力。在熟悉的事物和情境中，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??二年級(jí)??</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)了口算小達(dá)人、操作小能手、運(yùn)用小天才三個(gè)測(cè)評(píng)活動(dòng)，分別對(duì)應(yīng)了兩三位數(shù)加減法、認(rèn)識(shí)方向、時(shí)分秒、有余數(shù)的除法及解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)學(xué)生本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況以及數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展情況進(jìn)行了全面的測(cè)評(píng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第一關(guān) 口算小達(dá)人??</p> <p class="ql-block"> “口算小達(dá)人”口算是計(jì)算的基礎(chǔ)，運(yùn)用闖關(guān)形式提高學(xué)生口算積極性，良好的口算能力，提高學(xué)生思維敏捷性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，提升學(xué)生口算速度、準(zhǔn)確率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??第二關(guān) 操作小能手??</p> <p class="ql-block"> “操作小能手” 通過(guò)闖關(guān)，能夠辨認(rèn)方向，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,感受數(shù)學(xué)就在身邊。通過(guò)認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時(shí)間，撥出給出的時(shí)間，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握情況，辨認(rèn)鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傻慕?培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)，成功打破了傳統(tǒng)紙筆考試的局限，以趣味化、情境化、多元化的方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)了一、二年級(jí)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。孩子們?cè)谳p松愉快的“闖關(guān)”體驗(yàn)中，不僅鞏固了知識(shí)，提升了能力，更收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與快樂(lè)。一張張興奮的笑臉，一次次勇敢的嘗試，都是他們成長(zhǎng)道路上最動(dòng)人的印記。今后，我校將繼續(xù)探索更科學(xué)、更有效的評(píng)價(jià)方式，助力每一位孩子健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)!</p>