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【雅美講壇】講述我的故事 傳遞東小精神(第18期)

東小

<p class="ql-block">  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;師德師風(fēng),為師之本。師德師風(fēng)關(guān)乎黨的教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)乎教書(shū)育人這一教育根本任務(wù)的落實(shí),更關(guān)系到教育在人民心中的形象。</p> <p class="ql-block">  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),切實(shí)提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,引導(dǎo)全校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。本學(xué)期,東關(guān)小學(xué)開(kāi)辟了師德師風(fēng)專(zhuān)欄——師德講壇。學(xué)校挖掘身邊學(xué)習(xí)的榜樣,以張玲玲、呂秋瑩兩位老師為師德典型,構(gòu)建了東小本土化師德品牌——東小“雙玉”精神,并圍繞“雙玉”精神開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),通過(guò)老師們立德感悟、從教探索、成長(zhǎng)砥礪、心靈收獲、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、知行提煉等激勵(lì)廣大教師不忘從教初心,擔(dān)負(fù)起育人使命,為培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"><b>  本期“雅美講壇”主人公是李翔老師</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>  在教育之路上,遇見(jiàn)更好的自己</b></p><p class="ql-block"> 光陰流轉(zhuǎn),三尺講臺(tái)是我丈量歲月的標(biāo)尺,數(shù)字跳躍,方寸課堂是我耕耘智慧的田園,教學(xué)之路就像是一場(chǎng)在知識(shí)田野上的耕耘之旅,有汗水,有收獲,更有無(wú)盡的感動(dòng)與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>  一、課堂:知識(shí)的播種與收獲</b></p><p class="ql-block"> 課堂是我和孩子們共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每當(dāng)我走進(jìn)教室,看到那一張張充滿好奇和期待的小臉,我的心就充滿了力量。東小小組合作模式讓數(shù)學(xué)課堂充滿了活力,孩子們大膽提問(wèn),積極思考,在合作中學(xué)習(xí),在交流中成長(zhǎng)。小組合作學(xué)習(xí),讓每個(gè)孩子都有了表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),也讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。</p> <p class="ql-block"><b>  二、教研:智慧的碰撞與提升</b></p><p class="ql-block"> 日常教研,是我教學(xué)成長(zhǎng)的加油站。每周的教研活動(dòng),同事們分享教學(xué)心得,探討教學(xué)難點(diǎn),思維的火花在交流中碰撞。公開(kāi)課上,我緊張又興奮,因?yàn)槲抑?,這不僅是一堂課,更是我向同事們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課后,大家圍坐在一起評(píng)課,從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng),從學(xué)生反應(yīng)到教學(xué)效果,每一點(diǎn)都認(rèn)真剖析。我從同事們的建議中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷反思自己的教學(xué)。東小教研團(tuán)隊(duì)的力量,讓我在教學(xué)的道路上不再孤單,每一次教研都讓我離更好的自己更近一步。</p><p class="ql-block"><b> 三、成長(zhǎng):與學(xué)生的共同進(jìn)步</b></p><p class="ql-block"> 成長(zhǎng)是一場(chǎng)溫暖的旅程,而學(xué)生是我成長(zhǎng)路上最珍貴的伙伴。在與他們的相處中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解與關(guān)愛(ài)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,與學(xué)生的共同成長(zhǎng),讓我更加深刻地理解了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我用愛(ài)去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓他們?cè)跍嘏沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我收獲了他們的信任與尊重,也感受到了教育的幸福。</p> <p class="ql-block">  在東小這個(gè)溫暖的大家庭中,我從課堂中汲取力量,在教研中提升自我,在成長(zhǎng)中不斷前行,未來(lái),我會(huì)繼續(xù)在這片教育的田野上,用我的熱情和智慧,書(shū)寫(xiě)屬于我和孩子們的教育故事。</p>