<p class="ql-block">忙趁東風(fēng)放紙鳶</p><p class="ql-block">——“風(fēng)箏”詩話</p><p class="ql-block">◎葛德均 </p><p class="ql-block">（郵箱：jsntgdj@163.com </p><p class="ql-block">電話：13301483652）</p><p class="ql-block"> 風(fēng)箏，古有南“鷂”北“鳶”之說，因其形似飛鳥的緣故。兩千多年前，《韓非子》有“木鳶”（木制風(fēng)箏）記載：“墨子為木鳶，三年而成，蜚（飛）一日而敗。”這次試飛，也許就是風(fēng)箏歷史行程的起步。后來韓信“作紙鳶放之，以量未央宮遠(yuǎn)近?！蔽宕鷷r李鄴“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)大作箏聲，俗呼風(fēng)箏?！弊源耍L(fēng)箏成為娛樂工具而深得世人喜愛，也為文人墨客提供了妙趣橫生的素材。</p><p class="ql-block"> 據(jù)《考工志》載：放風(fēng)箏裝有弦或笛，因而“天際頻傳鉦鼓樂，云端隱聞絲竹聲”；還可以把明亮豪華的燈籠帶到夜空，所謂“花雨陣灑仙凡路，紅燈遙映碧宵空”。唐代詩人鮑溶《風(fēng)箏》云：“何響與天通，瑤箏掛望中。彩弦非觸指，錦瑟忽聞風(fēng)?！泵鑼懥孙L(fēng)箏上的彩弦和錦瑟被風(fēng)吹之后發(fā)出的聲音。高駢《風(fēng)箏》生動描寫出夜晚天空里的風(fēng)箏發(fā)出的聲響：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風(fēng)。依稀似曲才堪聽，又被風(fēng)吹別調(diào)中?！蹦锹曧懠让烂顒勇牐肿兓獪y。李商隱《燕臺詩》中“西樓一夜風(fēng)箏急，欲織相思花寄遠(yuǎn)”的句子，用夜晚風(fēng)箏之聲來烘托人的情感，寫得真切感人。</p><p class="ql-block"> 作為一種有趣的戶外活動，放風(fēng)箏當(dāng)然是孩童的最愛。宋代詩人陸游在《觀村童戲溪上》寫道：“雨余溪水掠堤平，閑看村童戲晚晴。竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！彼詳M人的筆法描寫風(fēng)箏，不僅生動地刻畫了風(fēng)箏晃動不定的姿態(tài)和轟鳴震撼的聲音，而且令人想像到放風(fēng)箏的孩子們隨著風(fēng)箏狀況的變幻而或驚訝或釋然或瞠目或歡呼的種種神情。</p><p class="ql-block"> 宋代王令《紙鳶》詩中這樣刻畫兒童觀賞風(fēng)箏的情景：“誰作輕鳶壯遠(yuǎn)觀？似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風(fēng)去，便有愚兒仰面看?！憋L(fēng)箏剛剛像鳥一般飛向高空，孩子們便抬起頭，全神貫注地、目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，想必他們的一顆顆童心也跟著風(fēng)箏飛上天了吧。</p><p class="ql-block"> 明代畫家徐渭的題畫詩《擬風(fēng)鳶圖》細(xì)致入微地寫出了孩子急于放風(fēng)箏的心理：“春風(fēng)語燕潑堤翻，晚笛歸牛穩(wěn)背眠。此際不偷慈母線，明朝孤負(fù)放鳶天?！币粋€村童放牧歸來，已在牛背上好好地睡了一覺，為的就是明天的放風(fēng)箏。這不？他今晚就準(zhǔn)備取來母親的棉線，否則就可惜了明天放風(fēng)箏的大好天氣了！</p><p class="ql-block"> 清代詩人高鼎《村居》尤其傳神：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹婋m沒有直接讓濃墨艷彩沾其筆端，但青草、黃鶯、藍(lán)天、綠堤、碧柳、白煙等春之色彩躍入眼簾，一群可愛的孩子也仿佛就在眼前，他們追逐、跳躍、歡呼，那村頭、田間、路旁、河灘，到處是他們的影子，天空中，各種風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，紅的、黃的，蝴蝶形、蜻蜓式、老鷹樣，不一而足。</p><p class="ql-block"> 清代名士紀(jì)曉嵐寫過一組《烏魯木齊雜詩》，其中一首道：“花信闌珊欲禁煙，晴云駘蕩暮春天。兒童新解中州戲，也趁東風(fēng)放紙鳶?！痹热馐菦]有風(fēng)箏的，后來這種娛樂傳到了那里，遂習(xí)以成俗，給孩子們帶來不少歡愉。清代孔尚任也有一首描寫兒童放風(fēng)箏的詩：“結(jié)伴兒童袴褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?！眱和L(fēng)箏放不上天，急得怒罵老天，其天真可愛之態(tài)，躍然紙上。</p><p class="ql-block"> 孩子們喜愛風(fēng)箏，大人們又何嘗不是呢?！皳P(yáng)州八怪”之一的鄭板橋如是寫道：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動，好將蝴蝶斗春歸。”他把放風(fēng)箏的俊男俏女描繪得栩栩如生。清人軒治翁曰：“清池玉水繞山川，攜手伴友放紙鴛。楊柳輕指意欲醉，疑是夢境回童年?！毖矍胺棚L(fēng)箏的情景，倒撩撥起了老人家對美好童年的回憶。</p><p class="ql-block"> 有不少的詩人常常寓風(fēng)箏以深意。清代徐天球《風(fēng)箏》充滿意趣：“誰向天邊認(rèn)塞鴻，但憑一紙可騰空。任他信風(fēng)東西轉(zhuǎn)，百丈游絲在掌中?！卑扬h飛的風(fēng)箏比作塞外鴻雁，信它高飛，卻又始終飛不出我的掌心，放飛之人的得意，溢于言表。畫家吳友如的題畫詩《清明放風(fēng)箏》富有理趣：“只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通?！痹陲L(fēng)箏僅靠風(fēng)力便能飄飛的情景描繪中，寓含高遠(yuǎn)之志，洋溢樂觀向上的情懷。</p><p class="ql-block"> 情感細(xì)膩的女詩人，對斷線風(fēng)箏頗為關(guān)注。陳長生《春日信筆》道：“軟紅無數(shù)落成泥，庭草催春綠漸齊。窗外忽聞鸚鵡語，風(fēng)箏吹落畫檐西?！瘪樉_蘭《春閨》云：“春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。何處風(fēng)箏吹斷線，吹來落在杏花枝。”都是寫風(fēng)箏斷線飄零，語感深沉，應(yīng)是無限同情和傷懷。</p><p class="ql-block"> 有的詩人則反彈琵琶，道諷喻之意。曹雪芹《紅樓夢》中借探春之口寫了一首風(fēng)箏詩作：“階下兒童仰面時，清明裝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離。”通篇不言“風(fēng)箏”、“紙鳶”，卻將放飛之人、放飛之時、放飛之情形，一一盡顯，且語含勸諷，不亢不卑。另一首借薛寶琴詠《鐘樓懷古》： “名利何曾伴汝身，無端被詔出凡塵。牽連大抵難休絕，莫怨他人嘲笑頻?！币彩且燥L(fēng)箏寄寓哲理。袁枚《紙鳶》云：“紙鳶風(fēng)骨假棱嶒，躡慣之霄自覺能。一旦風(fēng)停落泥滓，低飛還不及蒼蠅?！苯柙侊L(fēng)箏入木三分地諷刺得勢小人。</p><p class="ql-block"> 縱覽之，風(fēng)箏從古中國的昨日出發(fā)，一路走到今朝，還必將走向明天。著名學(xué)者鄧拓欣然揮毫：“鳶飛舞蝶喜翩翩，遠(yuǎn)近隨心一線牽，如此時光如此地，春風(fēng)送你上青天。”是的，草長鶯飛，風(fēng)和日麗，恰是風(fēng)箏的季節(jié)。</p>