<p class="ql-block">為貫徹落實教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和特點，尊重和保護(hù)兒童好奇心和學(xué)習(xí)興趣，堅持以游戲為基本活動，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，防止和杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。</p> 什么是幼兒園“小學(xué)化”？ <p class="ql-block">顧名思義，就是幼兒園的教育教學(xué)開始向小學(xué)教育靠攏，在幼兒園的課程、管理、教學(xué)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)上面都更像小學(xué)了，幼兒教育變成小學(xué)教育，超負(fù)荷或超年齡段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育會給孩子心理帶來壓力，有損孩子心理健康，也會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感和厭倦。</p> 幼兒園“小學(xué)化”的原因？ <p class="ql-block">受社會觀念和應(yīng)試教育的影響，家長不同程度的對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重學(xué)業(yè)重知識的傾向，在我國傳統(tǒng)教育觀念中，“不能讓孩子輸在起跑線上”，影響著絕大多數(shù)家長對孩子的教育方式。所以，為了孩子能夠在起跑線上領(lǐng)先，家長們使出了渾身解數(shù)，極盡所能地教孩子各種知識，為孩子報各種輔導(dǎo)班、興趣班。甚至，以自己的孩子學(xué)得知識多為傲，這在很大程度上左右著幼兒園教育。</p> 幼兒園“小學(xué)化”的危害 教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化 <p class="ql-block">偏重智力發(fā)展而忽視孩子創(chuàng)造性發(fā)展，孩子的認(rèn)知發(fā)展是階段性，讓幼兒園的孩子學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容是階段的跳躍，反而會限制孩子的想象力、創(chuàng)造力發(fā)展。</p> 過早失去童年樂趣 <p class="ql-block">游戲是兒童最基本的學(xué)習(xí)方式，也是由這個年齡段的幼兒的年齡特點決定的。小學(xué)化的學(xué)習(xí)方式是不顧幼兒年齡特點只是單調(diào)的讓孩子寫字、算數(shù)。剝奪了幼兒的游戲機(jī)會，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了他們的快樂。過早地對幼兒進(jìn)行小學(xué)教育超越了孩子的心理發(fā)展水平，讓孩子失去了幸福感。兒童教育專家盧琴曾經(jīng)痛心疾首的說：“我們一些老師和家長把王子和公主早早地趕出了孩子的童年世界?！?lt;/p> 可能造成孩子厭學(xué)情緒 <p class="ql-block">幼兒園是孩子接受教育的起點，孩子在幼兒園所學(xué)的東西，會伴隨孩子一生。而幼兒園小學(xué)化，就相當(dāng)于讓孩子跳過基礎(chǔ)教育階段，直達(dá)小學(xué)教育，這樣，孩子接受的教育就好比空中樓閣，沒有支撐，終會顛覆。</p> 幼兒個性和社會性難發(fā)展 <p class="ql-block">幼兒時期是一個人個性品質(zhì)與社會性發(fā)展的重要時期。幼兒教育小學(xué)化使學(xué)習(xí)活動占據(jù)了大部分時間，減少了幼兒自由活動的時間。幼兒之間的交流變少了，導(dǎo)致幼兒認(rèn)識他人、認(rèn)識自己的機(jī)會變少了。</p> 對身體造成了傷害 <p class="ql-block">過早的學(xué)習(xí)活動剝奪了幼兒動手操作的機(jī)會，也就剝奪了大腦神經(jīng)元和凸觸的神經(jīng)發(fā)展。孩子過早拿筆寫字，孩子手部小肌肉群的靈活度達(dá)不到，他拿不住筆，就必須用力地去拿，致使孩子寫字，需要比大人花費很多的力氣。孩子之所以很痛苦的，還要去努力學(xué)習(xí)，是因為無法反抗大人，而不是真的喜歡學(xué)習(xí)。</p> 對學(xué)習(xí)品質(zhì)影響 <p class="ql-block">上小學(xué)時，重復(fù)的學(xué)習(xí)會讓孩子認(rèn)為我已經(jīng)懂了。形成注意力不集中，不專心聽講，做小動作，不完成作業(yè)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。容易養(yǎng)成驕傲自滿和不勤于思考的學(xué)習(xí)情緒。一、二年級時學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，學(xué)習(xí)難度不大，體現(xiàn)的不明顯。到進(jìn)入三年級時，就會出現(xiàn)三年級效應(yīng)，成績一路下跌。但此時學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，對今后長期的學(xué)習(xí)生活有巨大的負(fù)面影響。</p>