<p class="ql-block"> 為深入貫徹國家及全省教育大會精神，全面總結(jié)與深入推進(jìn)小班化教學(xué)綜合改革工作，2025年7月2日，由雞西市教育局主辦，雞東縣教育局承辦的“實(shí)踐·反思·進(jìn)階”雞西市小班化教學(xué)綜合改革階段總結(jié)推進(jìn)會在雞東縣永和鎮(zhèn)學(xué)校成功舉行。推進(jìn)會采用線上線下相結(jié)合方式，市教育局、市教育學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人到場觀摩指導(dǎo)，各縣（市）區(qū)教育局分管副局長、市級小班化試點(diǎn)校及全市學(xué)生規(guī)模少于200人的學(xué)校校長、骨干教師代表現(xiàn)場參會，其他學(xué)校教師線上同步參會，累計(jì)吸引近4000人參會。會議由雞西市教育局初教科科長吳秋環(huán)主持。</p> <p class="ql-block"> 與會人員通過多種形式沉浸式感受小班化教學(xué)改革成果：參觀雞東縣教育局及市縣試點(diǎn)校小班化改革主題展板，了解改革創(chuàng)新舉措；仔細(xì)查閱詳實(shí)的過程性材料，深入探究改革實(shí)踐脈絡(luò)；集中觀看雞東縣小班化教學(xué)改革探索紀(jì)實(shí)宣傳片，以視聽形式全景回顧改革歷程；現(xiàn)場觀摩試點(diǎn)校社團(tuán)特色展示課，近距離感受小班化教學(xué)模式下課堂活力與學(xué)生成長，全方位領(lǐng)略改革成效。</p> <p class="ql-block"> 雞東縣各中小學(xué)學(xué)校積極推進(jìn)特色教育，以多元形式展現(xiàn)育人成果。下亮子鄉(xiāng)學(xué)校的市級非遺“葫蘆烙畫”、東海鎮(zhèn)小學(xué)的縣級非遺“中國結(jié)”，以及永和鎮(zhèn)學(xué)?！捌z琺瑯畫”、新華學(xué)?！案裾n程”等特色社團(tuán)，將非遺傳承與藝術(shù)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生。此外，紅星小學(xué)與永和鎮(zhèn)學(xué)校共建的“星和勞動基地”成效顯著，師生共同種植的蔬菜長勢喜人。豐收時(shí)節(jié)，學(xué)生們不僅能品嘗勞動果實(shí)，更在實(shí)踐中收獲滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block">雞東縣下亮子鄉(xiāng)學(xué)校社團(tuán)特色課程:市級非遺“葫蘆烙畫”</p> <p class="ql-block">雞東縣東海鎮(zhèn)小學(xué)社團(tuán)特色課:縣級非遺“中國結(jié)”</p> <p class="ql-block">雞東縣永和鎮(zhèn)社團(tuán)特色課程:掐絲琺瑯畫</p> <p class="ql-block">雞東縣東海鎮(zhèn)新華學(xué)校社團(tuán)特色課程:根雕課程</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雞東縣永和鎮(zhèn)學(xué)校的“星和勞動基地”</p> <p class="ql-block"> 在小班化教學(xué)展示活動中，全市6所試點(diǎn)校教師帶來示范課。課堂采用U型座位布局，營造開放互動空間。雞東縣創(chuàng)新設(shè)計(jì)“達(dá)標(biāo)卡”，開展過程性評價(jià)，精準(zhǔn)反饋學(xué)習(xí)成效。智能評課系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)行為占比高于教師，全員100%深度參與課堂。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)課堂格局，充分發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)因材施教與高效互動，為教育教學(xué)改革提供了生動實(shí)踐范例。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雞東縣東海鎮(zhèn)小學(xué)馬寧 三年級語文</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雞西鐵路小學(xué)牟嵐琴 三年級語文</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雞西市城子河小學(xué)張偉 五年級數(shù)學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雞東縣東海鎮(zhèn)小學(xué)朱富 二年級科學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雞東縣東海鎮(zhèn)新華學(xué)校車勝男三年級英語</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雞東縣永和鎮(zhèn)學(xué)校張海龍一年級體育與健康</p> <p class="ql-block"> 會議推進(jìn)環(huán)節(jié)，在雞東縣第二中學(xué)學(xué)生處主任何慧閔的主持下，虎林市寶東鎮(zhèn)中心學(xué)校校長張迎慧、密山市第二中學(xué)書記楊惠英、雞東縣東海鎮(zhèn)小學(xué)校長宋嬋娟、雞東縣永和鎮(zhèn)學(xué)校校長王海濤，以及雞東縣東海鎮(zhèn)新華學(xué)校校長孫斌太五位試點(diǎn)校負(fù)責(zé)人，圍繞教學(xué)實(shí)踐、評價(jià)改革、數(shù)字化賦能等核心議題，就小班化教學(xué)改革展開深度研討。各校負(fù)責(zé)人立足本校特色，分享分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，探討過程性評價(jià)體系構(gòu)建，展示智慧課堂等數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用案例，為區(qū)域小班化教學(xué)改革提供實(shí)踐范例與創(chuàng)新思路。</p> <p class="ql-block"> 在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，雞東縣教育局黨組書記、局長楊彥海分享縣域小班化教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)?？h教育局聯(lián)合教師進(jìn)修學(xué)校組建改革探索團(tuán)隊(duì)，完成頂層設(shè)計(jì)并選定三所學(xué)校開展試點(diǎn)。改革以“四減四增”為核心驅(qū)動，創(chuàng)新推出貫穿教學(xué)全程的“達(dá)標(biāo)卡”過程性評價(jià)工具。同時(shí)，構(gòu)建“管理-技術(shù)-科研-實(shí)踐”四位一體保障體系：管理上采取“線下駐校+線上平臺”閉環(huán)模式；技術(shù)層面開發(fā)達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)；科研領(lǐng)域申報(bào)省級課題；實(shí)踐中邀請北師大專家、市教育局、教育學(xué)院指導(dǎo)，并建立骨干教師協(xié)同機(jī)制。雞東縣創(chuàng)新模式為各縣區(qū)提供了可借鑒的改革樣本，有效激發(fā)縣域教育活力，為全市教育改革注入新動能。</p> <p class="ql-block"> 密山鎮(zhèn)學(xué)校校長付勝英作為代表，分享小班化教學(xué)實(shí)踐成果。她深入闡釋“淳美”課堂核心理念——“以淳育真，以美潤心”：“淳”強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)素養(yǎng)，構(gòu)建真實(shí)平等的師生對話關(guān)系，營造尊重個(gè)體差異的學(xué)習(xí)生態(tài)；“美”則注重創(chuàng)新教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生思維活力，助力其自信成長。經(jīng)過長期探索，學(xué)校構(gòu)建起完善的“淳美”課堂評價(jià)體系，圍繞育人價(jià)值、教學(xué)藝術(shù)、深度學(xué)習(xí)、素養(yǎng)達(dá)成4項(xiàng)一級指標(biāo)及20項(xiàng)二級指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的深度觀察與科學(xué)評價(jià)，為小班化教學(xué)改革提供了可復(fù)制的示范經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 雞西市教育局副局長宋秋穎充分肯定全市小班化教學(xué)探索改革成效。她指出，各區(qū)縣因地制宜開展創(chuàng)新實(shí)踐，在教學(xué)模式、評價(jià)體系、師資建設(shè)等領(lǐng)域成果豐碩。通過創(chuàng)新課堂組織形式、優(yōu)化多元評價(jià)機(jī)制、強(qiáng)化教師專業(yè)培養(yǎng)，形成了一批可復(fù)制推廣的典型經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升了小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用。針對下一階段工作，宋秋穎副局長提出三點(diǎn)要求：一是深化教學(xué)改革攻堅(jiān)，聚焦課堂教學(xué)主陣地，探索多樣化教學(xué)方式，推動課堂提質(zhì)增效；二是強(qiáng)化教師發(fā)展支撐，構(gòu)建分層分類培訓(xùn)體系，提升教師小班化教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)能力；三是推進(jìn)資源共建共享，打破區(qū)域壁壘，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，以資源協(xié)同促進(jìn)全市教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。</p> <p class="ql-block"> 此次全市小班化教學(xué)綜合改革階段推進(jìn)會圓滿落下帷幕。會議通過成果展示、經(jīng)驗(yàn)分享與深度研討，系統(tǒng)梳理了各縣區(qū)在小班化教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新探索，進(jìn)一步凝聚改革共識，為破解教學(xué)難點(diǎn)、優(yōu)化資源配置提供了多元思路。區(qū)域間經(jīng)驗(yàn)與資源的互通互鑒，不僅促進(jìn)了教育改革力量的協(xié)同聯(lián)動，更為后續(xù)深化改革筑牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，雞西市將以此次會議為起點(diǎn)，持續(xù)深耕小班化教學(xué)綜合改革，以務(wù)實(shí)舉措推動教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，朝著實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo)穩(wěn)步前行。</p>