<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 畫(huà)境與影像藝術(shù)的交融</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在攝影的廣袤天地里，李曉群宛如一位獨(dú)特的行者，以詩(shī)人的敏感和攝影家的敏銳，穿梭于現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間，探尋著攝影境景的深邃內(nèi)涵。當(dāng)與他展開(kāi)關(guān)于攝影境景的對(duì)話，仿佛開(kāi)啟了一扇通往影像與詩(shī)意交融世界的大門(mén)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>一、詩(shī)意視角：賦予影像靈魂的筆觸</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"> “攝影于我，是另一種形式的詩(shī)歌創(chuàng)作?！崩顣匀壕従徴f(shuō)道，眼中閃爍著對(duì)攝影獨(dú)特理解的光芒。在他看來(lái)，攝影不是簡(jiǎn)單的按下快門(mén)，記錄現(xiàn)實(shí)，而是要像詩(shī)人捕捉靈感一樣，去抓取那些蘊(yùn)含著詩(shī)意的瞬間。</p><p class="ql-block"> 以他的尼泊爾系列作品為例，在拍攝丹普森村落時(shí)，他沒(méi)有僅僅著眼于當(dāng)?shù)鬲?dú)特的異域風(fēng)情，而是深入挖掘村民生活背后的情感與故事。</p><p class="ql-block"> “我看到那些為孩子教育辛勤付出的志愿者，看到婦女們?yōu)樯蠲β祬s依然保持的樂(lè)觀，這些瞬間觸動(dòng)著我，讓我想要把它們以一種充滿(mǎn)詩(shī)意的方式呈現(xiàn)出來(lái)?！彼缡腔貞浀?。</p><p class="ql-block"> 在他的鏡頭下，尼泊爾山區(qū)的生活不再是單調(diào)的記錄，而是充滿(mǎn)了生命的質(zhì)感與詩(shī)意的表達(dá)。那些破舊卻充滿(mǎn)溫暖的草屋、村民們質(zhì)樸而真誠(chéng)的笑容，在光影的交織下，構(gòu)成了一首首無(wú)聲卻動(dòng)人的詩(shī)篇，展現(xiàn)出生活最本真的美，賦予了影像鮮活的靈魂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>二、情與景：構(gòu)建攝影的獨(dú)特意境</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 談及攝影境景的營(yíng)造，李曉群認(rèn)為情與景的交融是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> “每一處風(fēng)景，每一個(gè)人物，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的情感。作為攝影師，我們要做的就是找到這種情感，并將它與景物完美融合。”他分享道。</p><p class="ql-block"> 在拍攝人文自然生活時(shí)，他的捕捉力很強(qiáng)，他會(huì)耐心等待光線與景物達(dá)到最佳的契合點(diǎn)，讓光線成為情感的傳遞者。比如拍攝丹普森喜馬拉雅山民，他對(duì)日出時(shí)分的山巒，傾注了耐心的等待。當(dāng)?shù)谝豢|光灑在山頂，將山體染成金黃，他會(huì)捕捉這一刻，因?yàn)榇藭r(shí)的光線不僅展現(xiàn)了山巒的雄偉，更傳遞出一種新生與希望的情感。而在拍攝人文題材時(shí)，他注重人物與環(huán)境的互動(dòng)?！叭宋锏那楦袝?huì)受到周?chē)h(huán)境的影響，環(huán)境也會(huì)因?yàn)槿宋锏拇嬖诙呱?。?lt;/p><p class="ql-block"> 他說(shuō)道。在拍攝陜北的窯洞生活時(shí)，他會(huì)把勞作的農(nóng)民、古老的窯洞以及周?chē)狞S土高坡一同納入畫(huà)面，通過(guò)人物的神情、動(dòng)作與環(huán)境的呼應(yīng)，展現(xiàn)出陜北人民對(duì)土地的眷戀和在艱苦環(huán)境中堅(jiān)韌不拔的精神，營(yíng)造出一種深沉而厚重的意境。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、技術(shù)平衡藝術(shù)：為境景添彩的雙翼</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “技術(shù)是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)的基礎(chǔ)，但不能讓技術(shù)掩蓋了藝術(shù)的光芒?！崩顣匀簭?qiáng)調(diào)道。在他的攝影理念中，掌握攝影技術(shù)是必要的，但更重要的是如何運(yùn)用技術(shù)去營(yíng)造境景，傳達(dá)情感。</p><p class="ql-block"> 他熟練運(yùn)用構(gòu)圖、光影、色彩等攝影語(yǔ)言，將它們作為構(gòu)建境景的元素。在構(gòu)圖上，他善于運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條和獨(dú)特的視角，引導(dǎo)觀眾的視線，突出主題。例如在拍攝建筑時(shí)，他會(huì)利用建筑的幾何形狀和對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造出一種秩序感和美感。在光影方面，他巧妙地運(yùn)用自然光和人造光，塑造出不同的氛圍和質(zhì)感?！肮饩€就像畫(huà)筆，可以勾勒出景物的輪廓，也可以描繪出情感的層次?！?lt;/p><p class="ql-block"> 他笑著說(shuō)。而在色彩的運(yùn)用上，他會(huì)根據(jù)拍攝主題和想要表達(dá)的情感來(lái)選擇色調(diào)，有時(shí)候用鮮明的色彩來(lái)展現(xiàn)活力與熱情，有時(shí)候用柔和的色調(diào)來(lái)營(yíng)造寧?kù)o與溫馨的氛圍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、境景的共鳴：引發(fā)情感回響</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"> “一幅好的攝影作品，應(yīng)該能夠引發(fā)觀眾的情感共鳴，讓他們透過(guò)影像，感受到攝影師想要傳達(dá)的情感和意境?！?lt;/p><p class="ql-block"> 李曉群認(rèn)為，攝影境景的最終價(jià)值在于能夠觸動(dòng)觀眾的心靈，讓他們?cè)谛蕾p作品時(shí)，產(chǎn)生自己的感悟和聯(lián)想。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)觀眾看到他拍攝的尼泊爾兒童在簡(jiǎn)陋的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的照片時(shí)，會(huì)被孩子們對(duì)知識(shí)的渴望所打動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對(duì)教育的思考；看到他拍攝的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧的場(chǎng)景，會(huì)喚起觀眾對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！皵z影境景就像是一座橋梁，連接著攝影師與觀眾的心靈，讓情感在這個(gè)過(guò)程中得以傳遞和延續(xù)?！崩顣匀嚎偨Y(jié)道。</p><p class="ql-block"> 與李曉群關(guān)于攝影境景的對(duì)話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到攝影不僅僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，一種情感的表達(dá)。他用鏡頭書(shū)寫(xiě)著詩(shī)意，用影像營(yíng)造著獨(dú)特的境景，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)豐富多彩、充滿(mǎn)情感與內(nèi)涵的攝影世界。</p>