<p class="ql-block">小學(xué)生寫正楷～很多人以為一筆一畫，橫平豎直，方方正正，就是正楷？</p><p class="ql-block">錯(cuò)！</p> <p class="ql-block">王羲之在書論中寫道：“若上下平直，前后方正，狀如算子（大小一樣的算盤珠），便不是（楷）書。” </p><p class="ql-block">古人描述正楷：“字如人之體”“作字如人然”！</p><p class="ql-block">～縱觀古人的正楷：平衡正立，收放自如，錯(cuò)落有致，大小獨(dú)具，穩(wěn)健靈活～如同健美的人體！</p> <p class="ql-block">正楷字，是正體字當(dāng)中的“楷?！薄喎Q正楷！</p><p class="ql-block">正楷字體出現(xiàn)于東漢末年，是由三國鐘瑤將隸書改進(jìn)演變而來，被歷代國君認(rèn)定為中國文字手寫體的規(guī)范字體！</p> <p class="ql-block">漢字屬于方塊，但不等于方塊形。所以寫正楷字體不能“卡在”方塊里面！既要依托方塊，具有方塊的內(nèi)涵；還要“突破”方塊，展現(xiàn)漢字的生命的活力～可稱之為“漢字方塊辯證法”！</p> <p class="ql-block">一年級(jí)兒童啟蒙寫字的時(shí)候，一定一要入正楷之門！</p><p class="ql-block">而在教學(xué)中，由于認(rèn)知的模糊，很容易產(chǎn)生偏差，交給學(xué)生寫一種機(jī)械的死板的“方塊塊字”！</p><p class="ql-block">先寫好“方塊”，以后再過渡到“楷體”？</p><p class="ql-block">大錯(cuò)特錯(cuò)！</p><p class="ql-block">因?yàn)閷W(xué)習(xí)都是“先入為主”，就如一個(gè)人學(xué)拿筷子，如果開始拿錯(cuò)了，后再來糾正～就只是一個(gè)美好的愿望，再難以實(shí)現(xiàn)啦！</p> <p class="ql-block">長沙市雨花區(qū)長塘里小學(xué)作為寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校，嚴(yán)格要求：一年級(jí)學(xué)生書寫啟蒙必須進(jìn)入～“正楷之門”！</p> <p class="ql-block">期末了，學(xué)生的生字本寫完了，我們找了一年四班全班的生字本，翻開看一看～</p> <p class="ql-block">全班學(xué)生的書寫一個(gè)也不少：</p><p class="ql-block">學(xué)生寫字雖然十分幼稚，但都在認(rèn)真地“追求規(guī)范”，還體現(xiàn)了漢字的“生命活力”～全部寫的是正楷字體！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">仔細(xì)看～孩子們在“遵循方塊”的同時(shí)；也在“打破方塊”～體現(xiàn)了對(duì)漢字形態(tài)的正確認(rèn)知！</p> <p class="ql-block">可以斷定，孩子們寫字像這樣進(jìn)入“正楷之門”之后，今后寫字一定會(huì)左右逢源：</p><p class="ql-block">第一，進(jìn)入三年級(jí)，寫毛筆字，書法最難的“間架結(jié)構(gòu)”已打下良好的基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，一定捷足先登！</p><p class="ql-block">第二，進(jìn)入五年級(jí)，掌握寫字教學(xué)大綱“快寫行楷”，已形成正確的肌肉記憶～寫字速度一定遙遙領(lǐng)先！</p> <p class="ql-block">希望我們的老師在寫字教學(xué)中，正確的給予學(xué)生“授業(yè)、傳道、解惑”。我們的學(xué)生成年之后，成為有中國文化修養(yǎng)，有真才實(shí)學(xué)的一代新人！</p>