<p class="ql-block">20250701山天大蓄卦第二十六第7講：</p><p class="ql-block">請大家打開易經(jīng)口袋書第81頁。我們接著來學(xué)習(xí)大蓄卦。這個(gè)蓄是積累、累積、儲(chǔ)存。那我們讀經(jīng)典就是一種積累。是能量的蓄積。我們知道，能量有向外放，也有向內(nèi)收。能量收斂。將來才能再釋放。太陽發(fā)光，它是往外在釋放能量。黑洞呢，它是往里面吸收能量。那個(gè)天文學(xué)里面有個(gè)術(shù)語叫黑洞。它是那個(gè)光到它那地方它就不出來了，全被它吸收了。</p><p class="ql-block">我們看那個(gè)陰陽魚，太極圖，里面有兩條魚， 白魚黑眼睛。黑魚是白眼睛。你看白魚那個(gè)黑眼睛就是那個(gè)黑洞。它往里面吸收能量。吸收能量，能量跑哪里去了呢？跑那邊去了，那邊那個(gè)黑魚不是白眼睛嗎？所以，你這邊看，它太陽在放光。他在往外發(fā)射能量。其實(shí)，另一面，它在吸收，只是我們沒有看到它在哪個(gè)地方吸收。</p><p class="ql-block">我們只知道這個(gè)英雄偉岸的一面，建立了豐功偉績。我們不知道他背后的付出。人們經(jīng)常說，偉大的男人背后都有一個(gè)偉大的女人。這個(gè)乾坤它是相和的。誰也離不開誰。軍功章有你的一半，也有我的一半。組建一個(gè)家庭，這個(gè)夫妻，其中一方可能在社會(huì)上被人尊重。其實(shí)，另一方也有巨大的付出。它是成正比的。我們看那個(gè)孔夫子是圣人，那孔夫子的母親偉大呀。孟子，大家都熟悉了。被稱之為亞圣。僅次于孔夫子，孔圣人。這個(gè)孟母厲害呀。所以，能培養(yǎng)出一個(gè)圣賢的兒女。這個(gè)媽媽功不可沒。所以，我們今天帶著孩子讀經(jīng)典就是大蓄。大是大人，君子要培養(yǎng)我們的兒女成就圣賢。他們將來長大成為我們國家的棟梁之才。成為一盞明燈，利益一切眾生。那我們今天帶著他讀經(jīng)典，就是起步，就是大蓄。所以說，這個(gè)教育的事業(yè)，教育兒女是一件天大的事。對我們家族來說呢，是傳宗接代。我們這個(gè)一家生命要延續(xù)下去。那對于國家來說，是培養(yǎng)接班人。對于整個(gè)世界，對于天下的蒼生來說呢，出一個(gè)圣人，都跟著借光。所以說，要明白我們自己的位置。有人在爭，是男人第一還是女人第一??？相聲里面就講了，有兩個(gè)人爭，是男人第一是女人第一呀？結(jié)果，這個(gè)說女人第一的沒別的詞兒了。就說這個(gè)世界、這個(gè)人類都是女人創(chuàng)造的，女人生的。這倒是。男人女人一樣，都立功了，所以，我們今天這個(gè)大蓄，這個(gè)讀經(jīng)典是一個(gè)積累的過程，不要著急，瓜熟蒂落。十月懷胎，一朝分娩。不能著急。做任何事情，它都有一個(gè)階段性，有一個(gè)周期性。到了什么時(shí)間就會(huì)有什么結(jié)果。</p><p class="ql-block">比如像讀經(jīng)典。你比如說讀三個(gè)月，孩子能有一個(gè)成果出來。原來，他不能坐著，你給他放音頻。他只能在床上玩，你像那個(gè)一歲、兩歲的，在床上躺著玩。那么，你播放的時(shí)候呢，他不能坐直，他能聽。他不能給你指讀，還做不到。那這時(shí)候呢，就可以給他熏陶、熏習(xí)。他自己不能獨(dú)立讀的時(shí)候呢，可以多聽。聽的時(shí)候，當(dāng)然量就可以大一點(diǎn)了，按照我們的計(jì)劃。打開我們的播放器。這個(gè)0到3歲。用177的計(jì)劃。咱們正常呢，是200周。這時(shí)候呢，三歲之前的孩子用100周的時(shí)間。其實(shí)，在咱們播放器使用說明書當(dāng)中也有介紹。不知道大家有沒有認(rèn)真的去看我們播放器說明書。在手邊的，你可以打開，翻到第二頁，第二行。如果是0到3歲的孩童，學(xué)習(xí)經(jīng)典以聽為主?？捎?00周聽其全部音頻。操作方法。第一周聽讀音頻一和一百零一，共計(jì)7到8樣的內(nèi)容。也就是說，對于1到2周歲的孩子，采取聽讀時(shí)不要求坐正、大聲、指讀。可以播放7到8樣經(jīng)典。那怎么操作呢？你比如說第一周播放音頻，你按數(shù)字一和數(shù)字101。這就是第一周給孩子聽的內(nèi)容。那第二周播放的音頻呢，是數(shù)字2和102。那么，以依此類推。大家能聽明白嗎？能聽懂嗎？聽明白的，請打一個(gè)137。那等到第三周，播放音頻就是3和103，第四周是4和104。這樣100周就能聽完。也就是每天至少放一遍。然后呢，聽7到8樣經(jīng)典，咱們都是有計(jì)劃的。跟著計(jì)劃走就行了。然后這一個(gè)禮拜七天。因?yàn)閮?nèi)容相同。固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，固定的內(nèi)容，七天是一樣的。下一周呢再換新的。一年52個(gè)禮拜。那52周就換52次內(nèi)容。那這樣呢，100周那就差不多兩年的時(shí)間，就可以完成一輪兒。</p><p class="ql-block">那假如說我們這個(gè)暑假開始，明年、后年的暑假結(jié)束，按照177的規(guī)劃，那么，就正好一輪就出來了。像這個(gè)懷孕期間做胎教?；蛘呤浅錾院竽?，一歲以內(nèi)，兩歲以內(nèi)都可以用這個(gè)程序。差不多兩年的時(shí)間，用聽的方式。注意，聽也叫讀經(jīng)典。別以為讀經(jīng)典就一定是張嘴出聲音，不一定。對一歲以下的孩子，他根本就不會(huì)說話，但是，他照樣會(huì)讀經(jīng)典。它這種讀經(jīng)典的方式叫聽讀式。</p><p class="ql-block">前面我們講過，有一個(gè)叫跟讀式，那跟讀式呢，就是成人一句，小孩兒一句，成人一句，小孩一句。你一句，我一句。這樣，你讀什么，我跟什么，這叫跟讀式。跟讀式是最簡單的一種學(xué)習(xí)方式，也是最高效的。那我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)就是這么學(xué)過來的。而這個(gè)一歲以下這叫聽讀式。你把錄音放出來，他就聽了。雖然他并沒有發(fā)出聲音來讀，因?yàn)樗莻€(gè)發(fā)音器官還不健全，他還發(fā)不出音來。它雖然發(fā)不出音來，但是，他照樣也進(jìn)去了。用計(jì)算機(jī)這個(gè)語言來說呢，相當(dāng)于是輸入。他耳朵聽到了那種聲波震動(dòng)，就傳到大腦里面。他就儲(chǔ)存起來了。那這種儲(chǔ)存呢，比你長大以后再學(xué)的那個(gè)效率還高，儲(chǔ)存的那個(gè)還深。以后印象更深。那你一天放一遍，也可以放三遍，放三遍的話，就是377了，這個(gè)三代表三遍。七代表七樣，最后這個(gè)七代表周期為七天為一個(gè)循環(huán)。周期性的進(jìn)行。他就進(jìn)入一種潛意識(shí)。有時(shí)候，我們學(xué)習(xí)一些知識(shí)，我們會(huì)有一種感覺，誒，這個(gè)我好像學(xué)過，但是呢，我沒上過大學(xué)，我沒學(xué)過，但是，我覺得這個(gè)知識(shí)我好像學(xué)過。這個(gè)極有可能就是在胎教期間，或者是零歲到六歲之間你接觸過，但是，自己沒有印象。想不起來什么時(shí)候?qū)W過。但是，已經(jīng)儲(chǔ)存進(jìn)去了。就好像一個(gè)電腦，一個(gè)計(jì)算機(jī)。他把程序早就輸入進(jìn)去了。到時(shí)候一調(diào)用，調(diào)用哪個(gè)軟件，哪個(gè)軟件就能起作用。那你提前沒儲(chǔ)存過，你調(diào)軟件調(diào)不出來呀，沒這個(gè)程序呀。是不是？</p><p class="ql-block">我們大家現(xiàn)場都有聽過馬老師的這個(gè)課程的，你看，我們老師在給我們分享的時(shí)候，聊天的時(shí)候，是不是引經(jīng)據(jù)典？還有一些那個(gè)中醫(yī)的一些方子呀，還有涉及到經(jīng)典里的一些語句呀，隨口就來，脫口而出。是不是？這都是他從小，從五歲，他奶奶就帶著他讀經(jīng)典，那時(shí)候，聽經(jīng)典，聽他奶奶讀。那時(shí)候還小，不跟奶奶讀。他不跟讀就不讀，奶奶自己在那里哇啦哇啦，大家想象一下那個(gè)場景，冬天，那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年代，肯定也沒有什么電視，電腦，手機(jī)，到了晚上，天黑了，進(jìn)被窩睡覺了，然后，老奶奶就開始讓他跟她一起讀經(jīng)典，奶奶說一句，他說一句，結(jié)果呢，小孩嘛，不愿意讀，不愿意讀，奶奶就背過身去，在那里哇啦哇啦哇啦大聲的自己讀。不看他，不管他。那你說吵得孩子還能睡得著嗎？就聽啊，就聽讀啊?，F(xiàn)在呢，老師說，他讀經(jīng)典都讀了40多年了，很多東西都是潛移默化的。所以說，你看我們的孩子，從小，甚至是胎教的時(shí)候就開始聽經(jīng)典，然后，從小就開始讀經(jīng)典，所以，大家要重視這一段，三歲以下這種教育，我們管它叫鉆石期，有人呢，管它叫黃金期。六歲以前叫黃金期，13歲以前呢，白銀期。13歲以后就成黃銅了。那我們是咱們是三四十歲才開始讀，那都屬于黑鐵了。但是，也管事，也比不讀強(qiáng)。如果有來生的話，那我們這就等于比胎教還胎教呢。為來生大作為提前一輩子就讀上經(jīng)典了。有人說，我讀經(jīng)典是不是晚了？你看我都24了。不晚，你趕緊讀，然后，你一結(jié)婚生孩子，你看，孩子還沒懷上，你就先讀上了。這時(shí)候，你再一懷孕，那不等于比胎教還早嗎？是不是？就像我們靜姝媽就是這樣的。山東靜姝媽，那會(huì)叫露露姑娘，就是20歲開始讀經(jīng)典的，那會(huì)還沒對象呢，現(xiàn)在一兒一女，多幸福啊。是不是？所以，你多大年紀(jì)讀經(jīng)典都不晚，這叫當(dāng)下讀經(jīng)典。是不是？</p><p class="ql-block">最開始的時(shí)候名片叫聊城露露，后來有了女兒之后叫靜姝媽媽，現(xiàn)在叫姝文媽媽。兩個(gè)孩子了，大女兒都五歲了，小寶兩歲。我看名片上是這樣顯示的。你說，我的孩子都20多歲了，有點(diǎn)大了。但是，你現(xiàn)在開始讀經(jīng)典，是不是為未來你們有孫子、孫女提前做準(zhǔn)備呀？你現(xiàn)在讀經(jīng)典，你孫子、孫女出生的時(shí)候，是不是就直接可以教了呀？不用再現(xiàn)學(xué)了呀。所以，對于爸爸媽媽說，孩子大了，大了也不怕。因?yàn)樵蹅優(yōu)閷O子孫女提前學(xué)習(xí)，我們做智慧奶奶。那么，這個(gè)0到3歲。你可以考慮用這種聽讀式。兩年咱們就可以聽一輪兒。如果還有時(shí)間呢，再讀一輪。這就叫大蓄。如果說孩子已經(jīng)到了兩歲，或者兩歲半呢，那這個(gè)時(shí)候呢，孩子一般來說呢，都能坐住了。像我們現(xiàn)在的孩子發(fā)育的相對來說都比較快，到兩歲半就能坐住了，你搬個(gè)小板凳，他能坐那了。然后咱們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的小書桌，就是那種矮矮的那種小書桌，然后，爸爸媽媽坐在桌子的一邊，讓這個(gè)孩子，坐在另一邊，就成90度角。你要是做正北的話，就讓他坐在正東。坐在這個(gè)桌子的兩面，然后，把書一鋪開，書鋪的方向是面向他那個(gè)方向，然后呢，你用那個(gè)右手給他指，指字的上面。讓他呢，用右手指字的下邊。然后，這個(gè)錄音里面讀到哪里，我們就指到哪里。錄音里面讀一行。我們就給他指一行，讀一段我們就給他指一段。那這樣指讀有什么好處呢？注意：這是第三種方法了。那剛才是第一種，第一種叫跟讀式。第二種叫聽讀式，第三個(gè)種就叫指讀式，這個(gè)指讀式有什么好處呢？指讀式，它是那個(gè)聽覺語言和視覺語言同時(shí)發(fā)展。那聽讀是主要以聽為主了，發(fā)展的是一種聽覺的語言，利用這個(gè)耳根。你看修行，他把這個(gè)六根都用上了。眼、耳、鼻、舌、身、意。注意，這個(gè)根很重要，你沒有這個(gè)根，它根本就學(xué)不進(jìn)去。尤其是我們講這個(gè)觸覺，因?yàn)檫@個(gè)孩子呀，他剛開始他都是靠觸覺來認(rèn)知這個(gè)世界的。你比如說他的嘴唇，他靠嘴唇吸吮來吃奶，情侶他為了表達(dá)這個(gè)愛意，親吻，所以說，這個(gè)嘴唇是一個(gè)很重要的觸覺器官，又是接收裝置，又是發(fā)射裝置，可以接收信息，也可以發(fā)射信息。其實(shí)，人的整個(gè)皮膚都是觸覺。所以說，你看小孩子你給他摸摸頂，給他頭上一撫摸，他感覺很舒服。開智慧呀。你給他抱一抱，或者報(bào)起來拍一拍，這種震動(dòng)，也是一種觸覺，很舒服，很安全。這個(gè)孩子呢，不要以為他上了小學(xué)了，就不需要擁抱了，不是這樣的。放了學(xué)了，回來了，也要抱一抱。通過這種觸覺傳遞一種愛，傳遞一種信心。一個(gè)浮躁的，孤苦無依的心靈經(jīng)過擁抱，他感覺呢，我找到家啦，人人都需要這個(gè)。大了以后，說我已經(jīng)18歲了，或者我25了。你結(jié)婚以后，你發(fā)現(xiàn)你更需要擁抱了，人太最需要這個(gè)了。</p><p class="ql-block">而這個(gè)世界呢不知道怎么教育的，就是不給。所以，大家要注意這個(gè)六根，眼、耳、鼻、舌、身、意都是需要的。你看這個(gè)鼻子，鼻子他想聞那個(gè)味道，那你要有一種味道的刺激。眼睛他看那個(gè)顏色，還有顏色線條這種刺激，她覺得美呀。還有鼻子他呼吸，你比如說在這個(gè)城里的人，工作很緊張，空氣也比較污濁。那么，他希望到鄉(xiāng)下去，是吧？到我們鄉(xiāng)下，特別美，空氣清新，一到這來，爬爬山，深深的吸氣，就有那種泥土的芬芳。人需要這個(gè)。當(dāng)然了，這個(gè)空氣中有那個(gè)負(fù)氧離子，有這個(gè)氧氣，他覺得是吸收營養(yǎng)。其實(shí)，泥土的芳香不光是氧氣，人需要這種東西。也是一種重要的營養(yǎng)。所以，時(shí)不時(shí)呢，要走到大自然，和大自然去交流，過去講，仁者樂山，智者樂水。周末，大家可以帶著孩子到戶外開讀書會(huì)。讀書會(huì)可以開在公園里面。也可以開在這個(gè)小山坡上。帶著孩子出去，到戶外爬爬山，劃劃船，我們新享老師組織的這個(gè)戶外的讀書會(huì)，帶著孩子們做做這個(gè)手語舞。一周一首古詩，一周一個(gè)手語舞，也特別的好。多親近大自然，我們把經(jīng)典也讀了，咱們呢，帶著孩子全身心的和大自然去接觸，去體驗(yàn)。讓你這種優(yōu)雅的生活狀態(tài)去融入自然，就是人與人之間，生命與生命之間去交流。全身心的去和宇宙，去和自然，去和人與人之間，生命與生命之間去交流。慢悠悠的去享受這種人生，去體驗(yàn)這種慢生活。這種優(yōu)雅的生活狀態(tài)。好，咱們扯遠(yuǎn)了，扯到其他的根上去了。你就體會(huì)，眼、耳、鼻、舌、身、意，都需要這個(gè)。那我們讀經(jīng)典呢，就相當(dāng)于是跟古人、跟圣賢心與心之間的一種交流，這都屬于營養(yǎng)。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在，人們講究營養(yǎng)學(xué)，說你是不是缺鈣了?。磕闶遣皇茄a(bǔ)點(diǎn)啥呀？缺維生素啊，補(bǔ)點(diǎn)啥呀？其實(shí)，人這個(gè)精神呢，這個(gè)無形的層面，更需要營養(yǎng)，所以，這個(gè)五官六根，都需要刺激，你給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇碳?，它這個(gè)大腦呢，就能夠正常的發(fā)育。你不給它刺激，大腦就變得木訥了，就好像一個(gè)很好的一臺(tái)電腦，你沒給人家裝軟件，那它什么工作也做不了，你裝上相應(yīng)的軟件，他能干出很多的事情來。所以說，我們小時(shí)候教什么，他長大以后就有什么。你小時(shí)候沒給他儲(chǔ)備，沒讀那么多的經(jīng)典，長大以后呢，他就用不出來。</p> <p class="ql-block">尤其是13歲以下，他記憶力好的時(shí)候，那時(shí)候悟性還沒有開，好像呢，還不理解，但他記憶力好，你大量的給他灌輸儲(chǔ)存好了，提前這個(gè)基礎(chǔ)性軟件裝好。你程序裝的多，那將來你用的時(shí)候，那么它就如魚得水，左右逢源，信手拈來。讀書破萬卷，下筆如有神，你還擔(dān)心他的作文成績嗎？你還擔(dān)心他的思路嗎？所以，這個(gè)很重要。所以說，我們剛才介紹的第三條，就是這個(gè)指讀式，指讀式，它是聽覺語言，你在跟讀，然后視覺語言，你再指，讀書法，有三到，心眼口，信皆要。眼睛盯著這個(gè)書，手還指著那，它就不會(huì)跑，這還可以訓(xùn)練孩子的注意力。兩歲半就該訓(xùn)練了。三周歲了，還沒訓(xùn)練的，你該開始了。說他不好好坐著，他不好好坐，是因?yàn)槟銢]練呢，練啥有啥。你要定一個(gè)計(jì)劃，比如說三個(gè)月，他能坐住了，能指了，結(jié)果，你念到第一個(gè)月的時(shí)候，就能坐住了。但指的不是特別好，這就是進(jìn)步嗎，我記得我們家孩子是兩歲半的時(shí)候就開始訓(xùn)練他這個(gè)指讀。不是說上來30分鐘就會(huì)讀了，要經(jīng)過訓(xùn)練，剛開始的時(shí)候，我們就讀一句。從一分鐘開始，然后，我們就讀一分鐘，再挑戰(zhàn)兩分鐘、三分鐘、五分鐘。慢慢的、能讀一樣、再繼續(xù)挑戰(zhàn)兩樣、你不要看別人在那個(gè)一分享，就說孩子讀的如何如何好，或者照片一放，視頻一放，做的那么端正，那么的優(yōu)雅。你說，我們孩子怎么不行呢？你沒訓(xùn)練，你沒練，他就沒有。是不是？所以，你練了，他就有。所以，我們提倡兩歲半的孩子就可以開始訓(xùn)練了。用不了三個(gè)月，其實(shí)一個(gè)月就訓(xùn)練出來了，他有模有樣的。</p><p class="ql-block">在咱們平臺(tái)，有大量的這個(gè)成果，大家知道，你看我們新享老師家的正澤寶貝，夢游老師家的青青寶貝，包括那個(gè)博宏，景岳景坤，他們都是從小就開始訓(xùn)練的，媽媽一直帶著。你要不練呢，就沒有。不是說，孩子他自己就會(huì)。不是說一上來就是30分鐘。而且，這個(gè)兩三歲的孩子，他的注意力時(shí)間沒有那么長，他指一分鐘到三分鐘，他的注意力就該散了，這都是很正常的，對于我們?nèi)龤q的孩子，他是不可能完全認(rèn)認(rèn)真真指讀十分鐘、三十分鐘的。但是，我們要看到他做到的。你能指讀一句，你能指讀一分鐘。我們就要贊嘆。你當(dāng)媽媽的，千萬千萬不要吹胡子瞪眼，當(dāng)然，我們媽媽沒胡子，不用吹。反正就是你別兇狠狠的瞪著孩子。然后，就批評(píng)孩子，你這孩子怎么注意力不集中呢？怎么不認(rèn)真讀呢？不要去瞪他，你也不要去打罵他。否則，誰愿意跟你讀經(jīng)典呢？一讀他感受到的就是痛苦，就是挨訓(xùn)，就是受皮肉之苦。下次誰還愿意跟你讀經(jīng)典呢？要給獎(jiǎng)勵(lì)，贊嘆。也包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)候，孩子他很需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，該給的，也可以給。是吧？我記得我們那會(huì)讀經(jīng)典的時(shí)候。就給他獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，你看，現(xiàn)在都有那種小貼畫，小紅花，各式各樣的，咱們也可以給孩子買他自己喜歡的那種樣式。你給他獎(jiǎng)勵(lì)，讀完一本，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，甚至可以獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)，三本讀完了，得到三個(gè)小紅花或者九個(gè)小紅花，你就找他的優(yōu)點(diǎn)。一周，你比如說得到20個(gè)小紅花，還是十個(gè)小紅花，就可以兌換禮物。這個(gè)也可以呀，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也可以呀，或者一個(gè)月一累積，那多少個(gè)可以給孩子獎(jiǎng)勵(lì)一本書，也行啊。就是咱們根據(jù)各個(gè)年齡段，他的這種不一樣，我們河北的宣小媽媽在給孩子做積分這一塊，做的就特別好。但是呢，我們提倡以精神鼓勵(lì)為主，贊嘆，伸大拇哥?；蛘吣?，抱一抱。那孩子很高興，身體的接觸對孩子來說呢，是一種重要的刺激。給對方一種信賴，一種贊賞的眼神，孩子都能感受到。然后，你的語氣呀，說話的語氣、語調(diào)都特別的重要。所以，大家不會(huì)說話的可以學(xué)習(xí)，你看，像我夢游老師，說話就是不急不慢的，而且特別的溫柔。大家可以多向夢游老師學(xué)習(xí)，而且，夢游老師口吐蓮花，你跟她交流，說出的話，總是那么讓人舒服。所以，你像這樣，孩子肯定喜歡，是吧？不是訓(xùn)斥，又特別有規(guī)矩。就是對孩子引導(dǎo)。有的媽媽說出的話就是讓孩子不喜歡聽，孩子呢，就是要和他對著干。所以呢，我們要學(xué)，讓孩子喜歡聽，這是指讀式，指讀式慢慢的他就怎么樣？能做住了。2到3歲的孩子呢，剛開始坐著，他能1到3分鐘指下來就可以了，后面呢，指著指著。因?yàn)殇浺艨隙ú皇侨昼娋徒Y(jié)束了，有的五分鐘，有的七分鐘。有的呢，稍微時(shí)間長一點(diǎn)，他后面指著指著，有的時(shí)候指偏了，指偏了就指偏了。也沒有關(guān)系，如果他老盯著書，對他的眼球也不利，然后，他看看這兒，看看那兒。正好就是休息。你得知道這個(gè)事情，假裝不知道就行了，你非得逼著他眼睛必須盯著書，他的眼睛，眼球非得高度的緊張。有人說，這樣會(huì)不會(huì)影響孩子的視力呀？不會(huì)的，孩子沒有那么傻，不像我們大人。孩子他那個(gè)眼睛一累，他。自動(dòng)的就抬頭看看這兒看看那兒。這樣，就放松了，一會(huì)再看，就不累了，他是疲勞以后就會(huì)自動(dòng)的抬起頭來看別的，看別處，所以，他不是故意的，他是完全是自動(dòng)的。</p><p class="ql-block">在這兒呢，有一點(diǎn)要特別提醒大家，就是讀經(jīng)典期間，不能說讀完一樣就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)吃的，一邊讀經(jīng)典，一邊吃零食，這可不好。不能說在書桌上擺好多的零食，擺好多的玩具，這不行。這個(gè)書桌要干干凈凈的，就是一本書。我看到大家那個(gè)讀經(jīng)典的照片。有的桌面就太雜亂，桌面要特簡單，什么也沒有，就一本書，這是最好的。</p><p class="ql-block">孩子看一會(huì)兒別的地方。是自動(dòng)的休息，過一會(huì)兒，他又會(huì)看回來。之后呢，再跟他一起指，但是，作為大人，你可以一直指著，這都無所謂。所以，你一直一種信賴的眼神，一種柔和的目光，一種溫柔的語氣。然后，你悠悠的跟著這個(gè)錄音走。我們的錄音質(zhì)量也很高，有播音員的聲音和童音跟讀。那么，有的小朋友呢，他喜歡提問。媽媽，這個(gè)什么意思？那個(gè)什么意思？他有一種這種提問，這是壞習(xí)慣，要慢慢的給他糾正過來，但是呢，作為小朋友。因?yàn)槟氵^去這種教育，你看，這孩子懂得問這問那，你曾經(jīng)鼓勵(lì)過他。所以，他喜歡問這問那。這個(gè)時(shí)候呢，你可以簡單的應(yīng)答一下，然后，引導(dǎo)他來跟著讀，慢慢的走，慢慢的學(xué)會(huì)跟隨?，F(xiàn)在我們的孩子為什么都不會(huì)跟隨呢？就是因?yàn)楦笕嗽谝黄饡r(shí)沒教他。你比如說，你帶他出去吃飯去，或者一起出去購物去?？傊?，你干一些事情，干什么事情最好把孩子帶上。讓孩子養(yǎng)成一種跟隨的習(xí)慣。你比如說，兩個(gè)大人在聊天，小朋友呢，在旁邊玩。他知道大人在聊天，他不會(huì)輕易的插嘴。那有的那個(gè)孩子不懂事，大人想說點(diǎn)正事，他老是要張揚(yáng)，要顯擺，總要爭奪兩個(gè)大人的眼球，讓大家都去注意他。這個(gè)是壞習(xí)慣。是因?yàn)楦改笡]有教育過，平時(shí)呢，很少帶孩子出去，或者帶孩子出去的時(shí)候呢，就以他為中心。這是錯(cuò)的，大人是中心，孩子是你的跟班的，跟隨的。要學(xué)會(huì)保持安靜。你玩兒可以，你別出聲音，別影響大人。要學(xué)會(huì)保持安靜。養(yǎng)成這種習(xí)慣，那將來走向社會(huì)，不管上學(xué)也好，還是參加工作也好。你需要緊睜眼，慢張嘴。你是跟班的，需要你上場，你上場，需要叫你說話，你說話。不需要的時(shí)候，你要保持安靜。你那會(huì)兒亂動(dòng)，亂折騰。哪都有你一嘴，哪都有你，你管不住你的嘴。最后，領(lǐng)導(dǎo)瞧著很討厭，下次就不帶你玩啦。所以，剛開始，因?yàn)樵诩彝ダ锩?，只有媽媽和孩子的時(shí)候，那當(dāng)然這個(gè)主角就是孩子，所以，有時(shí)候，孩子就覺得他是第一。你一走出去，有一個(gè)第三者，跟外界一接觸。就發(fā)現(xiàn)他被冷落了，他就覺得很失望，他就非要老折騰，讓你去注意它，讓你去關(guān)注它，這個(gè)時(shí)候，你就要教育孩子。說，我跟你阿姨說話呢。跟你這個(gè)舅舅說話呢，你不要出聲音，我們這塊要交流。你跟他一講，他就懂了。這是要給到孩子規(guī)矩，知道該做什么做什么，不該做什么不做什么，該說什么說什么，不該說什么不說。在什么場合可以說，在什么場合不可以說，你從來都沒有給孩子講，孩子他不知道。其實(shí)呢，是大人沒有教。那孩子就無法無天呢，你從來都不講，他不懂這個(gè)。包括出去吃飯。帶著孩子一起去吃。不一定非得說不讓孩子上桌，這不一定。你看，以前我們小的時(shí)候，來了親戚了，喝點(diǎn)酒，那時(shí)候，燙點(diǎn)散酒，散裝的那種白酒，親戚來的時(shí)候，做一點(diǎn)好吃的呀。那個(gè)年代，都是小孩不讓上桌，那大人吃飯是一桌，小孩是一桌，現(xiàn)在，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)大人吃飯，小孩也都坐一起，一塊吃了，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)家庭小，都是三口之家。四口之家。不像過去那種大家庭，然后，吃飯的時(shí)候呢，大人也多，小孩也多，就分桌吃飯。小時(shí)候，有的那個(gè)小孩是不讓上桌的，他要等大人吃完了，然后小孩才開始吃，或者說，小孩專門有一個(gè)小桌。當(dāng)然，現(xiàn)在是不行了，現(xiàn)在，你說，家里就這個(gè)三口人，沒法分桌吃，所以，跟小孩就一起吃了。那這些話就要給孩子講，教一些規(guī)矩，給他一些習(xí)慣。告訴他，你要學(xué)會(huì)安靜的去聽，不該你插嘴，不能插嘴。包括吃飯的時(shí)候，不能講話，不能問的話不問，。不能影響大家。不能把注意力集中到你身上，不能張揚(yáng)，全是自我。所以，就是得要告訴孩子。這是一個(gè)人際交往的一個(gè)規(guī)矩，見得多了，他就慢慢的懂事了。你看，有的孩子上桌吃飯，大人還沒開始動(dòng)筷呢，孩子先把一盤菜吃完了，吃了一半，這都是沒有規(guī)矩的。你比如說家里有老人，先讓長輩開始動(dòng)筷，長輩先開始吃了，我們晚輩才能開始，爺爺奶奶還沒吃呢。爸爸媽媽還沒吃呢，這個(gè)孩子先吃了，這都是沒有規(guī)矩，沒有家教。不能怨孩子，是大人沒教。好像這個(gè)都屬于積累。</p><p class="ql-block">我們今天就講這三樣，就這個(gè)跟讀式聽讀。還有指讀式，以后我們有機(jī)會(huì)再講別的。你像年齡大了以后怎么樣？剛說的是年齡小的，年齡大了以后呢，有大寶讀經(jīng)法，大寶讀經(jīng)法呢，有三樣。這個(gè)呢，就比較適合這個(gè)十歲以上的，十歲以上的，這個(gè)孩子年齡大的，那教的時(shí)候就得換一招了。你看，本來做的就挺好的了，你沒有啥新樣，你得用大寶讀經(jīng)法，讓他迅速的在最短的時(shí)間內(nèi)就能把一篇課文背下來，然后回到學(xué)校以后呢，孩子學(xué)習(xí)，特別的這個(gè)自信。背書，他比其他的同學(xué)要背的快。尤其就像咱們孩子把古文詩詞，他從小就讀熟了，背熟了，等到他上學(xué)的時(shí)期，在班級(jí)里面，其他的孩子還為這個(gè)背古詩背古文而發(fā)愁呢。好長時(shí)間，背幾天了，也背不下來，而你的孩子呢，稍微讀兩遍就能夠背下來了。那個(gè)時(shí)候，他就是復(fù)習(xí)了，尤其說，你看咱們的詩詞精選和古文精選。都涵蓋了小初高課文里面所學(xué)的古詩詞，文言文。大家也知道，現(xiàn)在文言文的這個(gè)比重加大。如果說孩子進(jìn)入初中，高中，在小的時(shí)期從來沒有接觸過古文的，沒接觸過文言文。那么，他學(xué)起來是非常費(fèi)勁兒的。你看，讓咱們很多的幼兒園的孩子背的那個(gè)古文，有的初中生還不會(huì)背呢，那這樣的孩子以后上了學(xué)，在學(xué)校里面，他多么的自信，多么的自豪，這樣的孩子，他喜歡學(xué)習(xí)，所以，怎么樣讓孩子好學(xué)呀？就是你得讓他出成績，你讓他靠自己的奮斗，覺得真的看見那種成果了，周圍人那種羨慕的眼神，他這種自信就上來了，有了自信他就好學(xué)了。越學(xué)越好，越學(xué)越好，會(huì)越來越好的。所以，有的家長說，我的孩子對這沒興趣，哪有天生就有興趣的呀？都是后天的熏陶，他做了一點(diǎn)點(diǎn)，你得鼓勵(lì)他。覺得我做成功了，再做一點(diǎn)點(diǎn)。又鼓勵(lì)，所以。一次次的強(qiáng)化，最后呢，他就有興趣了。興趣是培養(yǎng)出來的。</p><p class="ql-block">剛開始讀經(jīng)典，他不習(xí)慣，因?yàn)樗瓉砜吹亩际抢L本呢，繪本里面都是圖片，這個(gè)文字少。他覺得看繪本有興趣，就是因?yàn)槟汩_始就用繪本訓(xùn)練他的。那現(xiàn)在你讀經(jīng)典訓(xùn)練，剛開始，你得訓(xùn)練三個(gè)月，五個(gè)月，才能有一定的效果。所以說，不要以孩子的興趣為轉(zhuǎn)移，要以他應(yīng)該怎么學(xué)，應(yīng)該學(xué)什么為標(biāo)準(zhǔn)。你大人，你得要有主見呢，不能由著孩子呀。你明白經(jīng)典好，是我們先王圣賢給我們留下來的這個(gè)真經(jīng)。是文化遺產(chǎn)，我們要繼承下來，那這個(gè)是必須要讀的，那至于怎么讀，那跟老師學(xué)了方法以后呢，那就教孩子。你想千方設(shè)百計(jì)讓他讀，而不是說呢，他沒有興趣就不讀。沒有這個(gè)道理。你看農(nóng)民種地，哪個(gè)農(nóng)民是有興趣喜歡種地呢？那農(nóng)民沒有興趣種地，難道就不種地了嗎？他喜歡打麻將，他是不是就能夠天天打麻將不種地呀？那也不行啊。所以，我們都知道，人是社會(huì)人，是有責(zé)任的人，是有家庭的人，那對這個(gè)家庭要有承擔(dān)。所以，哪些事該干就得干。你沒有興趣也得干。咱們作為爸爸媽媽，我們說，我們不喜歡上班，難道就可以不用去上班嗎？是不是你還得要去呀？因?yàn)槟悴蝗?，你夫妻倆上班都不去，然后，我們這個(gè)家庭，吃啥喝啥？沒有經(jīng)濟(jì)的收入，我們怎么生存呢？所以我們沒有興趣也得上班。這是我們的責(zé)任，那么，我們的孩子讀經(jīng)典沒有興趣，沒有興趣也得干，咱們可以想辦法培養(yǎng)孩子的興趣，但是，讀經(jīng)典，這是必須要做的。是不是？好，今天咱們的早課內(nèi)容呢，就給大家先分享到這里。咱們明天咱們早課繼續(xù)學(xué)習(xí)，好，感恩大家的聆聽，我們明天的早課再見。</p>