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少年時(shí)光(四)我的小學(xué)

石榴會(huì)長(zhǎng)

<p class="ql-block">少年時(shí)光(四)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我的小學(xué)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我的小學(xué)——柏家山小學(xué),是一個(gè)美麗的學(xué)校,它坐落在柏一隊(duì)上鹼組,在村子的中南部,學(xué)校有坐西向東五間大房構(gòu)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教室,教室是窗門(mén)卷楦,室內(nèi)每排可放四張課桌,中間兩張相連,兩側(cè)緊靠窗戶(hù);教室的門(mén)窗是“玻璃窗子鏡鏡門(mén)”那種,兩開(kāi)的玻璃窗,門(mén)窗的外是用青磚卷旋而成的,單扇門(mén)下半截是裝心木板,上半鑲嵌有四塊玻璃。站在教室門(mén)口,左側(cè)是一間坐北向南的廈房,他是教師辦公和休息的地方——“老師房子”。</p> <p class="ql-block">  學(xué)校占地三畝左右,背靠黃土高巖,面對(duì)驪山高峰,山頂上的老母殿、老君殿清晰可見(jiàn),向南那個(gè)山頂,聽(tīng)說(shuō)是周幽王戲諸侯的烽火臺(tái),可惜那烽火臺(tái)已被歷史的風(fēng)雨夷為平地了,只留下了一個(gè)美麗的傳說(shuō)(后來(lái)隨著旅游業(yè)的興起,現(xiàn)代人又在原址上重新建起了烽火臺(tái))。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校門(mén)前是一條鏈接南北的村道,在村道與教室之間的空地上,周?chē)灾仓蝗ξ覀兌紱](méi)有見(jiàn)過(guò)的梧桐樹(shù)包圍著操場(chǎng),括出了校園與生產(chǎn)隊(duì)的界畔,那梧桐樹(shù)的枝干是綠色的,有寬大的葉片,夏天還開(kāi)出成團(tuán)乳黃色的花兒,令我們感到新奇。為什么要栽梧桐樹(shù)呢?是不是因?yàn)椤凹矣形嗤┱续P凰”之緣故?是不是暗喻著、期望著從這座學(xué)校走出柏家山的“鳳凰”!</p><p class="ql-block"> 相比當(dāng)時(shí),許多村子的學(xué)校還在舊廟里的情景,這樣的學(xué)校真是很先進(jìn)的,直到我們?nèi)雽W(xué)的二十世紀(jì)六十年代,我們村能住上土木結(jié)構(gòu)單面廈房的人家都是極少數(shù),多數(shù)人還住在傳統(tǒng)的土窯洞里,有這樣一座亮麗的學(xué)校,我們能坐在里面念書(shū)那是多么令人自豪的呀!</p> <p class="ql-block">  聽(tīng)父母講,我們這個(gè)村原來(lái)是沒(méi)有學(xué)校的,這座學(xué)校建于1956年,是在新中國(guó)誕生之后,百?gòu)U待興之時(shí),有一位執(zhí)教多年的朱建清老先生,來(lái)到我們村任教,在他的努力下,籌資建立了這個(gè)學(xué)校。記得我在懵懂的孩童時(shí)期,有一天晚上父親很晚才回家,聽(tīng)他給媽媽說(shuō),他是給學(xué)校買(mǎi)木頭(做課桌)去了,我還記得他說(shuō)是一個(gè)人從仁宗廟南回來(lái)的,到房巖村天就黑了,他是從冷水溝的小路回來(lái)的,那時(shí)候,山上的狼是很多的,他一路上提心吊膽的,還好平安到家。</p> <p class="ql-block">  在我上學(xué)的時(shí)候,教室里就擺放著新作不久的槐木課桌,那課桌厚實(shí)而簡(jiǎn)單,桌面下沒(méi)有桌斗,我們常找一些樹(shù)枝,用構(gòu)樹(shù)皮把它編起來(lái)架在桌面下的橫梁上放書(shū)包,學(xué)校沒(méi)有凳子,我們上學(xué)的時(shí)候都是從家里掮(qián)著板凳去上學(xué)的。</p> <p class="ql-block">  我是1964年秋入學(xué)的,那時(shí)候朱先生可能已經(jīng)退休回家了,我的老師是本村人柏漢民。他是一個(gè)和藹的人,人沒(méi)脾氣,春天到了,他帶著我們?nèi)ダ渌疁峡谝粋€(gè)叫大潭的地方,在山坡上挖那里的冬青樹(shù)(那樹(shù)的學(xué)名叫絲綿木),移回來(lái)綠化校園,還在山坡上采集了許多葛藤,回來(lái)后擰成搟杖粗的繩索,綁在教室后面懸崖邊的老杏樹(shù)上,我們扒著葛藤繩,舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)活潑的爬繩比賽,孩子們手扒著葛藤繩,倆腳夾著助力,用時(shí)短者獲勝,大家齊聲高喊,加油!加油!好不歡樂(lè)。</p> <p class="ql-block">  當(dāng)時(shí)的課程十分簡(jiǎn)單,就是語(yǔ)文和算術(shù)。語(yǔ)文我們從拼音和文字開(kāi)始,至今還記得老師教的品讀方法:“聲母輕,韻母重,兩個(gè)相連猛一碰”。那時(shí)的語(yǔ)文課文十分有趣,比如:“人有兩件寶,雙手和大腦,用手不用腦,工作做不好,用腦不用手,空想一大套,用手又用腦,才能有創(chuàng)造?!比哪昙?jí)的課文就有了故事的內(nèi)容,記得有《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁擔(dān)》《少年英雄劉文學(xué)》、《劉胡蘭的故事》等等。三年級(jí)開(kāi)始,就增加了珠算和大字課。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)大字課,好有意思了,那時(shí)的墨汁貴,大家都買(mǎi)墨錠和硯臺(tái),在家磨好的墨,裝在墨盒里,把棉花撕做成適當(dāng)?shù)膱A(方)坨,外用薄蠶絲片蓋上,帶到學(xué)校去寫(xiě)大字。</p><p class="ql-block"> 大字本比一般的作業(yè)本大,是十六開(kāi)(原來(lái)的大張紙材成十六張)的,我們把買(mǎi)來(lái)(或者請(qǐng)人寫(xiě)的字帖壓在書(shū)寫(xiě)紙下,當(dāng)時(shí)叫影格,橫向五個(gè)字,共三行),寫(xiě)完大字后,沿著影格線(xiàn),縱橫用毛筆寫(xiě)滿(mǎn)小子,交給老師,老師在寫(xiě)的好的字上用紅筆畫(huà)一個(gè)圈,表示肯定。</p><p class="ql-block"> 那墨盒最煩人了,它必須用手平端著,拿不平,墨就從蓋子的縫隙里流出來(lái)了,弄得貪玩的孩子臉上、手上、衣服上都是墨,活生生一個(gè)大花臉。</p><p class="ql-block"> 冬天,那小手凍得紅腫紅腫的哆嗦,如果墨汁凍結(jié)了,寫(xiě)字時(shí)化不開(kāi),好煩人的。</p> <p class="ql-block">  墨盒凍上了,只得去老師房子,在那個(gè)鋼碳(無(wú)煙煤)爐子邊烤,“爐子旁,似爹娘”那是學(xué)校冬天最溫暖的地方。</p><p class="ql-block"> 冬天是我們感到難過(guò)的季節(jié),那時(shí)穿的,從頭到腳都是媽媽用棉布做的,那棉布鞋遇到雪天,孩子們瘋了般的玩,黏在布窩窩(棉鞋)上的雪融化了,鞋也就濕了,凍得倆腳在桌下亂踢,用來(lái)增加熱量。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)冬天下來(lái),孩子們的手、臉、腳沒(méi)有被凍傷的都是奇跡。</p> <p class="ql-block">  那時(shí)的老師是有權(quán)威的,誰(shuí)的課文背不過(guò)或者連續(xù)錯(cuò)題過(guò)多,課堂上就會(huì)被罰站,課后就會(huì)被老師叫到房子去單獨(dú)訓(xùn)練,再背不過(guò)或者做不對(duì),老師就會(huì)讓你伸出倆手,用桌子上那三十厘米長(zhǎng)的尺子打手掌,有的學(xué)生被打次數(shù)多了,看見(jiàn)老師拿尺子,還沒(méi)打就嚇哭了。</p><p class="ql-block"> 其實(shí),老師并不是真打,而是嚇唬學(xué)生,鞭策娃好好學(xué)習(xí)??赡浅咦勇湓谑稚系妮p重,就看老師的心情了,對(duì)于那些特別頑皮的學(xué)生,那可是真打,尺子落下,倆手就紅腫了!</p><p class="ql-block">娃挨了老師的打,回來(lái)也不敢告訴父母,如果說(shuō)了的后果是:“活該,我看打的還輕!”</p> <p class="ql-block">  那時(shí)學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的,也沒(méi)有家庭作業(yè),學(xué)生跟著老師的節(jié)奏讀書(shū),考不上高小的人大有人在,考上大學(xué)、中專(zhuān)、技校的那是鳳毛麟角,考不上的就在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng),那很正常。</p><p class="ql-block"> 放學(xué)后就幫家里干活,放羊,割草,喂豬,給家里收拾柴(割野草,夏打麥茬,秋掃落葉)?;蛘吒改笇W(xué)習(xí)種莊稼。最奢侈的就是跟著大人上縣或者去趕集,扯幾尺布,媽媽給做件新衣服,買(mǎi)一本小人書(shū)(連環(huán)畫(huà))或者買(mǎi)些甘蔗、花生、水果糖,就心滿(mǎn)意足了。簡(jiǎn)單無(wú)欲,成就了童年滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。</p> <p class="ql-block">  每年春天,當(dāng)樹(shù)木快要發(fā)芽的時(shí)候,老師就帶著我們,唱著《社會(huì)主義好》的歌兒,到生產(chǎn)隊(duì)的小溪旁植樹(shù),我們從楊樹(shù)、柳樹(shù)上砍下枝條來(lái),斬?cái)喑?0厘米左右的小段,沿著小溪邊插成兩行,讓它長(zhǎng)大,為集體經(jīng)濟(jì)增添力量。</p><p class="ql-block"> 初夏的校園很是熱鬧,我們坐在梧桐樹(shù)下,面向內(nèi)圍成一個(gè)圓圈,做丟手絹的游戲,一個(gè)同學(xué)手里拿著手絹,圍繞著大家的身后轉(zhuǎn)圈,過(guò)程中會(huì)把手絹悄悄的丟在走神那個(gè)同學(xué)身后,當(dāng)他轉(zhuǎn)一圈回來(lái)抓住這個(gè)同學(xué)時(shí),這個(gè)同學(xué)就要拿著手絹替他轉(zhuǎn)圈,坐在地上的同學(xué)嘴里還大聲念著兒歌:“領(lǐng)袖變,我也變,領(lǐng)袖不變我不變”。</p> <p class="ql-block">  那時(shí)我們也是有兒歌的,當(dāng)時(shí)在抗美援越,記得大家這樣念:“杜魯門(mén),長(zhǎng)鼻子,想吃中國(guó)的穰(rang)皮子,叫蛤蟆登了兩蹄子,進(jìn)醫(yī)院,看鼻子,醫(yī)院給安了一個(gè)大鼻子。”還有:“美帝大膿包,本領(lǐng)實(shí)在糟,既想把亂倒,我即迎上去,一個(gè)完蛋了,一個(gè)挨皮條,世界人民笑,美帝大膿包......”</p><p class="ql-block"> 這些帶有濃厚時(shí)政氣息的兒歌,伴隨著我們的快樂(lè)的童年成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  一九六八年夏天,我們結(jié)束了為期四年的初級(jí)小學(xué)學(xué)習(xí),告別了這所美麗的學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 暑假之后,我們十多名同學(xué)一起到縣城的城關(guān)小學(xué)上高小,記得當(dāng)時(shí)縣城就兩所小學(xué)——縣城東邊有華清小學(xué),縣城西邊有城關(guān)小學(xué)(我們?nèi)雽W(xué)時(shí)已更名為:東方紅小學(xué))。記得我們班的學(xué)生涉及到縣城西邊行者的小寨、西河,斜口的芷陽(yáng),城關(guān)鎮(zhèn)的機(jī)關(guān)、單位居民、療區(qū)職工的孩子,西街,東安幾個(gè)大隊(duì)的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 從此,我就開(kāi)始了最后為期三年的學(xué)習(xí)歷程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年6月30日于 北京</p>