上六年級的孫子放暑假了，我終于見到了他的下學期期末考試作文。得分33，位于中等偏上。<div> 初看，覺得很好；接著，發(fā)現(xiàn)有一點小瑕疵；最后，提出了修改意見。今天我讓孫子來說一說我為什么要這樣改，他基本上說明白了?，F(xiàn)在，我把孫子的原作圖片放在這里，也把修改結(jié)果放在后面，歡迎各位師長多多批評指正。</div> 上面是第一頁作文紙，下面是我的修改。 說明：綠色部分是建議刪除的，紅字黃底部分是我建議添加的。 這是第二頁。要求不少于500字，卷面字數(shù)已經(jīng)超過700字的格子了。 第二頁的改動不多，但都是必要的。<div> 總體感覺是扣題沒問題，寫出了波瀾，內(nèi)容比較充分，情感比較真摯，語言運用有亮點。</div> 我把修改好的作文完整地放在后面，歡迎各位批評指正： <h3 style="text-align: center"><b>那天，陽光真好</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 從圍棋考場中走出來，正迎上又圓又亮的太陽，湛藍的天空中沒有一絲云彩。那天的陽光，真好！</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 時間拉回到一年前——“爸爸，我要考一段！”當時還是一級的我如此說道?！昂?，給你報名！”爸爸二話沒說就答應(yīng)了下來。此時，我不知道的是一場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗正等著我。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 首次沖擊一段，我完美地詮釋了什么叫“笑著走進去，哭著跑出來”。當時的我特別“喜黑懼白”，若能執(zhí)黑，戰(zhàn)勝對手就易如反掌，如果拿白，那么這局便希望全無。不幸，我三盤全部執(zhí)白，全部落敗，七局五勝的殘酷淘汰賽令我不得不退出考試，排名墊底。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 我雖心有不甘，但也知道自己是“弱一級”，與一段相去甚遠。我潛心練棋，沒日沒夜地坐在家里的棋盤旁擺譜，對弈，終于擺脫了黑與白的影響，做到了就算拿白棋也不落下風。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 再一次走進考場，戰(zhàn)績?yōu)閮蓜賰韶?。還好，還好！自己進入了第二天的角逐。不過是“走鋼絲”——只要輸一盤便跟一段無緣。</span></div><div style="text-align: left;"> 第二天第一盤，我順利拿下，第二盤我執(zhí)白，雖拼到了最后，可對手卻勝3/4子！我確信，這是實力使然，與黑白無關(guān)。一段再次和我擦肩而過。<br> 回家后，我一句話也沒說，像一攤稀泥躺在床上，關(guān)緊了門。忽然，窗外的一株小樹苗吸引了我的注意。外面風怒號著，豆大的雨點砸下，小樹一時東倒西歪。但風雨過后，小樹卻仍挺立著，不肯倒下。一株植物尚且如此，何況我呢？<br> 想到這里，我重新坐回棋凳，棋盤仿佛成了戰(zhàn)場，一顆顆黑白廝殺在一起……從布局到收官，每一步我都細細打磨。<br> 第三次走進考場，已是一年后，我以五連勝之佳績，蛻變?yōu)樾乱欢危?lt;br> 那天的景象，至今還在我眼前晃動。絢爛奪目的陽光，真好！（6.30）<br></div></h3>