<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">【黃鐘樂】憶故友</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">文/些云</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">2025.06.30</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 尋</b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">兒時玩伴</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">無蹤。遙望殘陽西墜，思念寄蒼穹。常憶昔年甘苦共，摸魚掏鳥樂頑童。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 欣踏黌門同啟蒙。求學(xué)心情高漲，分手各西東。青壯天涯求活路，暮年惟有夢中逢。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">賞析</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 這首《黃鐘樂·憶故友》以質(zhì)樸的語言勾勒出對兒時玩伴的深切思念，情感層層遞進，讀來令人悵然。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 一、內(nèi)容：時光串聯(lián)的人生軌跡</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 1、童年時光：開篇“尋</b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">兒時玩伴</b><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">無蹤”直抒尋覓無果的悵惘，隨即用“摸魚掏鳥樂頑童”描繪昔日與伙伴嬉鬧的場景，殘陽、蒼穹等意象更添懷舊氛圍，畫面鮮活如在眼前。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 2、求學(xué)與離別：“欣踏黌門同啟蒙”寫年少同窗的懵懂與憧憬，“分手各西東”則轉(zhuǎn)折至現(xiàn)實的離散，簡單一句道盡人生軌跡的岔路。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 3、暮年感慨：“青壯天涯求活路”概括為生計奔波的漂泊，最終落于“暮年惟有夢中逢”——當(dāng)歲月老去，重逢只在夢里，讀來倍覺蒼涼。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 二、情感：從追憶到悵惘的遞進</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 1、懷念之暖：對“甘苦共”的往昔細(xì)節(jié)的回憶，藏著純粹的情誼，“樂頑童”的快樂躍然紙上。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 2、現(xiàn)實之憾：“無蹤”“各西東”“求活路”等詞，暗含對時光流逝、人事變遷的無奈，尤其“惟有夢中逢”將思念推向高潮，道盡人生聚少離多的悵恨。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 三、手法：白描與意象的交織</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 1、白描敘事：全詩以時間為線，用“尋—憶—欣—分—求—夢”等動詞串聯(lián)人生階段，如講故事般自然流暢，貼近生活的細(xì)節(jié)極易引發(fā)共鳴。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 2、意象烘托：“殘陽西墜”既指黃昏景象，也隱喻時光流逝；“蒼穹”則將思念推向廣闊天地，讓情感更顯深沉。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 整首詞看似平淡，卻以真實的人生體驗打動人心，道盡普通人對故友、對往昔的眷戀，以及被歲月吹散的無奈，樸實中見深情。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">【七律】憶故友</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">文/些云</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">2025.06.30</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">兒時玩伴</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">杳無蹤，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">獨倚危闌送暮鐘。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">野嶺初秋尋果逐，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">茵坪盛夏捉螢從。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">卅年萍跡迷歸路，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一紙家書滯遠(yuǎn)封。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">霜鬢蕭疏行柳岸，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">冰輪猶映淚花濃。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">賞析</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 首聯(lián)：“</b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">兒時玩伴</b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">杳無蹤，獨倚危闌送暮鐘?！?此聯(lián)開篇即點出主題——憶故友。詩人想尋覓故友的行蹤而不得，只能獨自倚在高樓的欄桿上，目送著傍晚的鐘聲遠(yuǎn)去。一個“獨”字，寫盡了詩人的孤獨與落寞；而“送暮鐘”則營造出一種凄涼、蕭瑟的氛圍，為全詩奠定了感傷的基調(diào)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 頷聯(lián)：“野嶺初秋尋果逐，茵坪盛夏捉螢從?！?這一聯(lián)通過兩個生動的場景，回憶了與故友共度的歡樂時光。初秋時節(jié)，在野外的山嶺上，詩人與故友相互追逐尋找果實，充滿了童趣與歡樂；而盛夏之時，又在綠茵如毯的草坪上相互跟隨捉拿螢火蟲，更是增添了幾分浪漫與愜意。這兩句詩著重表達(dá)了詩人對少年時光的深深懷念。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 頸聯(lián)：“卅年萍跡迷歸路，一紙家書滯遠(yuǎn)封?！?此聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，從美好的回憶轉(zhuǎn)到了現(xiàn)實的無奈與迷茫。三十年的時光如浮萍般漂泊不定，詩人已迷失了歸路；而一封來自遠(yuǎn)方的書信，也因種種原因被滯留，無法送達(dá)。這里，“卅年萍跡”形象地表達(dá)了人生的漂泊與無常，“滯遠(yuǎn)封”則暗示了詩人與故友之間因時空阻隔而產(chǎn)生的隔閡與疏遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 尾聯(lián)：“霜鬢蕭疏行柳岸，冰輪猶映淚花濃?！?末聯(lián)以詩人的自我形象作結(jié)。詩人已兩鬢斑白，稀疏的發(fā)絲在秋風(fēng)中搖曳；而天空中皎潔的明月（冰輪），卻依然映照著他滿含淚水的雙眼。這一聯(lián)通過“霜鬢”與“冰輪”的對比，進一步強化了詩人的孤獨與哀傷；而“淚花濃”則直接抒發(fā)了詩人對故友的深切思念與無盡哀愁。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 綜觀全詩，詩人以細(xì)膩的筆觸、深情的語言，回憶了與故友的歡樂時光，表達(dá)了因時空阻隔而產(chǎn)生的無奈與迷茫，以及對故友的深切思念與無盡哀愁。</b></p>