<p class="ql-block">親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 伴隨著夏日的熱烈與活力，期待已久的暑假即將來(lái)臨。為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)且富有意義的假期，全面提升綜合素養(yǎng)，東關(guān)小學(xué)精心策劃了暑假“吾雅之旅”系列德育實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞雅文、雅書(shū)、雅音、雅趣、雅行五個(gè)維度展開(kāi)，誠(chéng)邀每一位雅美少年踴躍參與，在假期中收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步，快來(lái)開(kāi)啟屬于你的精彩暑假吧！</p> 1 <p class="ql-block"><b> 一、書(shū)香致遠(yuǎn)，智潤(rùn)心田之雅文（立志章）</b></p><p class="ql-block"> 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的寶庫(kù)。暑假期間，同學(xué)們將踏上一段充滿驚喜與收獲的書(shū)香之旅。在經(jīng)典名著的字里行間，與古今中外的智者對(duì)話，在閱讀中汲取智慧，立下遠(yuǎn)大志向，努力贏得 “立志章”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 請(qǐng)同學(xué)們打印下圖????完成任務(wù)。</span></p> 2 <p class="ql-block"><b> 二、墨香四溢，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想之雅書(shū)（夢(mèng)想章）</b></p><p class="ql-block"> 書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，一撇一捺間盡顯中華文化的博大精深。同學(xué)們拿起毛筆或鋼筆，在筆墨紙硯間盡情揮毫。書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的夢(mèng)想，在一筆一劃中，傳承書(shū)法藝術(shù)，描繪屬于自己的夢(mèng)想藍(lán)圖，收獲“夢(mèng)想章” 。</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 一二年級(jí)：</p><p class="ql-block"> 每天在練字本上練5行字，練字內(nèi)容：一、二年級(jí)下冊(cè)課本“認(rèn)字表”中的生字。</p><p class="ql-block"> 三至五年級(jí)：</p><p class="ql-block"> 每天在練字本上練5行字，練字內(nèi)容：上冊(cè)課本“認(rèn)字表”中的生字。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 請(qǐng)同學(xué)們打印下圖????完成任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 暑假結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生提交的練字?jǐn)?shù)量和質(zhì)量，給予評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生提交一份練字作品，評(píng)選出優(yōu)秀的練字作品，頒發(fā)“夢(mèng)想章”。</p> 3 <p class="ql-block"><b> 三、樂(lè)韻悠揚(yáng)，唱響希望之雅音（向陽(yáng)章）</b></p><p class="ql-block"> 音樂(lè)是生活中最美的旋律，它能觸動(dòng)心靈，傳遞情感。在暑假里，同學(xué)們一起探尋音樂(lè)的奇妙世界，學(xué)習(xí)新的歌曲，用歌聲唱出夏日的熱情，傳遞溫暖與希望。在音樂(lè)的海洋中盡情遨游，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)青春活力，收獲“向陽(yáng)章 ”。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 完整且流暢演唱演奏歌曲，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握良好，歌聲洪亮清晰，融入情感，有一定表現(xiàn)力，輔導(dǎo)員（班主任）挑選優(yōu)秀作品，按時(shí)提交演唱視頻進(jìn)行宣傳，開(kāi)學(xué)后經(jīng)學(xué)校少工委評(píng)定達(dá)標(biāo)即可獲得向陽(yáng)章。</p><p class="ql-block"> 拍攝視頻要求：手機(jī)橫屏錄制，開(kāi)頭（敬隊(duì)禮，非隊(duì)員除外，大家好，我是東關(guān)小學(xué)xx中隊(duì)的學(xué)生xxx，我演唱的歌曲或演奏的歌曲是xxx）。 結(jié)尾（我演唱的歌曲或演奏的歌曲已結(jié)束，感謝大家的欣賞，敬隊(duì)禮。）</p> 4 <p class="ql-block"><b> 四、運(yùn)動(dòng)飛揚(yáng)，健康成長(zhǎng)之雅趣（健體章）</b></p><p class="ql-block"> 生命在于運(yùn)動(dòng)，健康鑄就未來(lái)。同學(xué)們?cè)诩倨诶飯?jiān)持鍛煉，無(wú)論是跳繩、打籃球、一分鐘仰臥起坐等，每一次的運(yùn)動(dòng)都是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。在揮灑汗水中，塑造強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，將“健體章”收入囊中 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 1.制定暑假運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天堅(jiān)持完成相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，家長(zhǎng)做好監(jiān)督和記錄。</p><p class="ql-block"> 2.每位學(xué)生用 A4 紙制作一份運(yùn)動(dòng)記錄卡，記錄每天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、完成情況及個(gè)人感受，可附上運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片。</p><p class="ql-block"> 3.開(kāi)學(xué)后，將運(yùn)動(dòng)記錄卡提交至學(xué)校，經(jīng)學(xué)校少工委評(píng)定，能堅(jiān)持完成假期運(yùn)動(dòng)任務(wù)，且身體素質(zhì)有明顯的提升者，即可獲得“健體章”。</p> 5 <p class="ql-block"><b> 五、解碼非遺，傳承文化之雅行（勞動(dòng)章）</b></p><p class="ql-block"> 探訪一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如：剪紙、木版畫(huà)、石村舞獅、河南墜子、岳家拳、木雕、烙畫(huà)等非遺項(xiàng)目，記錄其制作過(guò)程、歷史價(jià)值，并嘗試體驗(yàn)或設(shè)計(jì)推廣方案。用勤勞的雙手，收獲“勞動(dòng)章”，為成長(zhǎng)之路增添絢麗色彩 。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活動(dòng)內(nèi)容</p><p class="ql-block"> （一）非遺知識(shí)初探</p><p class="ql-block"> 非遺認(rèn)知課堂：通過(guò)觀看紀(jì)錄片、閱讀圖文資料，了解 “非物質(zhì)文化遺產(chǎn)” 的定義（如傳統(tǒng)手工藝、民俗、戲曲等），梳理本地及全國(guó)典型非遺項(xiàng)目（如剪紙、皮影戲、刺繡、京劇等）。</p><p class="ql-block"> 非遺調(diào)研實(shí)踐：自主選擇 1-2 項(xiàng)感興趣的非遺項(xiàng)目，通過(guò)采訪本地非遺傳承人、參觀博物館 / 非遺工坊等方式，記錄其歷史淵源、制作工藝及文化價(jià)值。</p><p class="ql-block"> （二）指尖上的非遺體驗(yàn)</p><p class="ql-block">1.手工技藝實(shí)踐：根據(jù)年齡選擇適配的非遺手工項(xiàng)目（如低年級(jí)學(xué)剪紙、中年級(jí)做泥塑、高年級(jí)嘗試刺繡或竹編），在家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士指導(dǎo)下完成一件手工作品，體驗(yàn) “匠人精神”。</p><p class="ql-block">2.非遺創(chuàng)意改編：在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上融入個(gè)人想法（如剪紙圖案結(jié)合現(xiàn)代卡通形象），體現(xiàn)對(duì)非遺的創(chuàng)新理解。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 請(qǐng)同學(xué)們打印下圖????完成任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 低中年級(jí)： 提交完整手工作品（如剪紙、泥塑等），附 200 字左右制作過(guò)程說(shuō)明（材料、步驟、難點(diǎn)突破）。</p><p class="ql-block"> 高年級(jí)： 撰寫(xiě)非遺調(diào)研報(bào)告（300-500字），包含非遺項(xiàng)目名稱、工藝要點(diǎn)、個(gè)人感悟，可配手繪圖或調(diào)研照片。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，每一次積極參與都是成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷，每一次親身體驗(yàn)都是收獲的喜悅時(shí)刻。希望大家踴躍投身到暑假 “吾雅之旅” 活動(dòng)中，在這個(gè)夏天收獲滿滿，爭(zhēng)得專屬榮譽(yù)徽章。家長(zhǎng)們，也請(qǐng)你們陪伴孩子一同開(kāi)啟這場(chǎng)充滿驚喜與挑戰(zhàn)的暑假之旅，用相機(jī)記錄美好瞬間，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)蛻變。讓我們攜手共進(jìn)，讓這個(gè)暑假成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段難忘的美好回憶！</p>