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假期生活:讓旅行成為孩子生動的成長課堂

碑林好家長

<p class="ql-block">美篇號:13914162</p><p class="ql-block">圖文:碑林好家長</p><p class="ql-block">古人云“讀萬卷書,行萬里路”,旅行與閱讀一樣,都是拓寬視野、增長見識的重要途徑。在假期,家長應(yīng)更新觀念,主動帶孩子走出家門,走進社會與大自然,讓旅行成為孩子成長的生動課堂,因為外出旅行是孩子成長過程中不可或缺的一種學習方式。</p> <p class="ql-block">近年來流行的“跟著教材去旅行”“我要去北大,順便看清華”等游學項目備受歡迎,正是因為它們將知識學習與實地體驗相結(jié)合,讓孩子在游覽中深化對課本知識的理解,感受名校的文化氛圍,激發(fā)學習動力。這樣的旅行,不再是簡單的觀光游覽,而是充滿教育意義的成長之旅。</p><p class="ql-block">根據(jù)孩子不同的年齡階段,家長應(yīng)采取不同的陪伴方式。對于小學生而言,家長可以組織多家庭結(jié)伴出行,讓孩子與同齡伙伴相互陪伴、互助成長。孩子們在旅途中共同探索、分享快樂,既能培養(yǎng)社交能力,又能收獲珍貴的友誼。而當孩子進入青春期,家長不妨適度放手,在確保安全的前提下,支持孩子與同學、好友自行外出。這不僅給予孩子鍛煉獨立能力的機會,也體現(xiàn)了對孩子的信任。事實證明,孩子們往往能在自主旅行中展現(xiàn)出驚人的潛能。家長還可以讓小學高年級的孩子參與旅行攻略的制定,讓中學生嘗試擔任旅行“管家”,負責行程安排、費用管理等事務(wù),在實踐中提升孩子的規(guī)劃能力與責任感。</p><p class="ql-block">需要明確的是,假期旅行的核心是學習與成長,而非單純的觀光娛樂。家長也不應(yīng)將寫游記作為旅行的附加任務(wù),也不宜讓孩子在旅途中忙于完成學校作業(yè),這樣會剝奪孩子沉浸式體驗旅行的樂趣,違背旅行學習的初衷。旅行本身就是一種生動的學習方式,孩子可以在欣賞自然風光中感受大自然的神奇,在參觀歷史古跡時觸摸歲月的痕跡,在體驗不同地域的風土人情時拓寬文化視野。</p><p class="ql-block"> 在旅行過程中,家長要保持包容的心態(tài),避免因小事與孩子發(fā)生爭執(zhí),破壞旅行氛圍。同時,教育孩子遵守公序良俗和當?shù)匾?guī)章制度,摒棄耍小聰明的僥幸心理,樹立文明旅行的意識。此外,家長應(yīng)以身作則,用積極向上的態(tài)度和言行感染孩子,避免傳遞負能量。為了讓旅行更有深度和意義,家長最好提前做好功課,了解目的地的人文地理、文化風俗等知識,在旅行中適時為孩子講解,幫助孩子更好地理解和吸收所見所聞。</p><p class="ql-block"> 假期旅行,是孩子認識世界的一扇窗戶,也是親子共同成長的美好時光。家長應(yīng)把握機會,用正確的方式引導(dǎo)孩子在旅行中學習、在體驗中成長,讓每一次旅行都成為孩子人生道路上寶貴的財富。</p>