<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">昵稱：流星雨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號：45978396</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：自拍+網(wǎng)絡</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">又到一年畢業(yè)季，一枝一葉總關情。倏然間，隔著悠悠的歲月之河，那些棲息的往事又開始在心海泛起漣漪。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 歷史是一筆財富，更是精神寄托；回憶是一種眷戀，更是世間真情。斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，不經(jīng)意間離開母校已經(jīng)整整47年了。47年在歷史的長河中是微不足道的，可在我的心中時常勾勒起對過去的念舊和往事的回憶。隨著時間的流逝，那種對過往歲月的記憶便越發(fā)清晰，越發(fā)令人難以忘懷。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1978年6月27日，是我們難忘且值得紀念的日子，昔日班上61名同學滿懷喜悅心情前來母校參加“畢業(yè)典禮”活動。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我的母校創(chuàng)建于上世紀五十年代未，無論是地理環(huán)境，還是外觀印象，是個典型的農(nóng)村中學，條件艱苦，設施簡陋，沒有圍墻和水泥地，一到下雨天道路泥濘，導致體育課受到影響。當時有教職員工約二十人，采用“2﹢2”的模式，即兩年初中、兩年高中，每個年級一般兩個班，全校共有班級8-9個，在校生五百多人，校區(qū)面積二三十畝，只有幾排平房，一處操場、一個水塘，沒有通自來水。學生以農(nóng)村人口為主，約占80℅，家庭有自行車的卻很少，他們每天大多早出晚歸長途步行到校上課，從家里帶來的米用飯盒在校食堂蒸中飯，打?qū)W校最便宜的菜。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“玉壺存冰心，朱筆寫師魂"。老師在平時的工作中身體力行，言傳身教，為人師表，一心撲在教學上，對待頑皮的學生總是曉之以理，動之以情，循循善誘教育感化，采取切實有效方法加以引導，甚至放棄休息時間進行家防，傾注了很多的心血。學生中如遇有困難，給與非同一般的關愛和溫情，想盡一切辦法解決。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦陱鸵荒?，日復一日，在那種條件和環(huán)境下，中學的老師們忠誠教育事業(yè)，憑借著對事業(yè)的執(zhí)著追求和滿腔的工作熱情，教書育人，奉獻光熱，培育了一批又一批各行各業(yè)的有用之才。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那一天，上午八時，大家象往常一樣端座在教室等待，因為無教學課程，顯得輕松不少。這時，班主任周老師拿著本子和表格走進來，“同學們，今天是我們最后一次班會了。"她的聲音略有沉重，“不知不覺，我們有緣走在一起，結下友情。如今就要分別了，唉，天下沒有不散的筵席，真舍不得你們！”說罷，她的目光掃過對面，有些人低下頭，有的人嘴唇微動，有的險頰微發(fā)，這場景似手有種“心有靈犀一點通”的氣氛。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">班長走上講臺，手里捧著牛皮封面的班日志?！敖酉聛硎亲杂砂l(fā)言時間，大家想說什么都可以?！彼屏送蒲坨R，后排的胖子突然站起來，直言不諱開了先河："我想說食堂的包子太難吃了！"全班哄笑，胖子卻梗著脖子：“但我以后再也吃不到了?！毙β暲锓浩鹚釢臐i漪。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">后面是互動環(huán)節(jié)，同學們?nèi)沼洷驹谡n桌間傳遞留言，我摸到高澤斌的本子時，扉頁還帶著體溫。他用藍色鋼筆寫著："記得運動會接力賽，你摔了跤還爬起來跑完全程，膝蓋上的疤像顆星星……"我抬頭看她，他正專注地在別人本子上寫著什么，而其它人也紛紛效仿，妙語連珠，字字珠璣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">這時教室里飄著茉莉花香。小林從書桌里掏出一個塑料袋，里面裝著不少梔子花：“這是我們家一棵樹上的，今早剛采摘?！闭f畢，走到每個人跟前奉送一朵，大家嗅白色的花瓣頓時沁人心脾。體育委員挨個分發(fā)貝殼，說是在旅行時在海邊撿的："帶回去放在書桌上，看見它就能想起我們的快樂時光?！?lt;/span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">下午還有畢業(yè)茶話會，大家在教室用課桌圍成長條狀依次坐在一起，桌上的瓜子水果糖沒怎么動，聽到聲音最多的是：“同學們每年回校聚一次”，此建議得到響應和稱道。來時一團火，走時一片情，難舍難分最“煽情”，有的人眼圈微紅甚至淚珠閃爍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">接著，“重頭戲”大合影在操場進行。那時，照像機還未普及，學校邀請鎮(zhèn)上照像館來人到操場拍全班大合影，校長及各課老師都來了，我們排成了四排站立。“同學們，往中間擠擠，精神點，讓鏡頭裝下所有青春?！睌z影師調(diào)整鏡頭時，大家情緒飽滿，屏住呼吸。最終快門按下的一瞬間，將鏡頭定格在美好記憶和精彩畫面。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那天晚上，我看日記本、品梔子花。窗外蛙唱蟬鳴，月光高懸……我知道四季輪回，歲月匆匆，這個夏天永遠不會結束，它們只是藏在蟬鳴里，藏在泛黃的信紙上，藏在人生記憶里。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">歲月如歌，往事如煙，縷縷情思，感慨萬千。母校是我的第二“故鄉(xiāng)”，雖然時間短暫，但在我的人生軌跡中留下深刻的印象，學會做人，助我成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總有一些地方，是時光的鏡子，記錄了歲月的流轉(zhuǎn)。我的母校便是這樣一個地方。它不僅僅是一處地標建筑，更是一段情感的寄托。梔子花開，情深意長，愿母校明天更美好！</span></p> 謝謝老師欣賞