<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2025年6月28日 星期六 日記星球（209）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一、潛意識(shí)資源，解鎖學(xué)業(yè)潛能</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在教育焦慮日益加劇的當(dāng)下，越來越多初中、高中階段的孩子面臨休學(xué)、厭學(xué)甚至成績停滯的困境。而我，正借助潛意識(shí)的力量，為孩子們打開一扇通往高效學(xué)習(xí)的大門。通過小物件技術(shù)、催眠提分、高效學(xué)能訓(xùn)練、生命數(shù)字密碼解析、奇門遁甲學(xué)業(yè)分析與能量布局，甚至健康層面的深層調(diào)整，我整合了一整套系統(tǒng)化的提分資源。正是這些多元而深入的工具，使得每一次咨詢都充滿力量，效果顯著。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">二、咨詢預(yù)約持續(xù)升溫</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">自上周四旅行歸來，周五便迅速投入咨詢工作，幾乎每天從早安排至深夜，常常咨詢到晚上十點(diǎn)多。預(yù)約量持續(xù)攀升，周內(nèi)每日保持2至3場(chǎng)，周末更是增至3至4場(chǎng)。來訪者周內(nèi)以家長為主，周末以孩子提分為主。他們帶著對(duì)孩子學(xué)業(yè)的深切關(guān)注而來，而我，則用專業(yè)與溫暖為他們點(diǎn)亮希望。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">三、提分效果初現(xiàn)，信心悄然生長</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">隨著近期考試成績陸續(xù)揭曉，越來越多接受過系統(tǒng)咨詢的孩子在學(xué)業(yè)上展現(xiàn)出驚人的進(jìn)步。語文、英語、數(shù)學(xué)等科目在班級(jí)乃至年級(jí)名列前茅，更有單科滿分的驚喜出現(xiàn)，排名也呈直線上升趨勢(shì)。孩子們從原本對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒與疲憊中走出，逐漸將“學(xué)習(xí)是苦差事”的信念轉(zhuǎn)化為興趣與熱愛，重拾自信，眼里重新燃起了求知的光。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">四、從厭學(xué)到卓越：一個(gè)真實(shí)案例</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">中考前一日，一位初三的女孩因頭暈、乏力、焦慮而求助。她害怕考試失敗，內(nèi)心充滿恐懼。我通過小物件技術(shù)精準(zhǔn)定位其考試障礙，并深入探索成長經(jīng)歷中隱藏的問題根源，運(yùn)用內(nèi)在小孩療愈技術(shù)，破除重男輕女和被嘲笑的負(fù)面信念。在找到19個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)在資源后，她的孤獨(dú)、焦慮與恐懼逐漸消散，無力感從7分降至1分。隨后，我為她進(jìn)行了第八次提分強(qiáng)化，涵蓋臨場(chǎng)發(fā)揮、走考場(chǎng)模擬、復(fù)讀技巧優(yōu)化等，全面提升數(shù)學(xué)、歷史、英語成績。能量球技術(shù)更助她重建考試自信。在潛意識(shí)中顯化出的中考分?jǐn)?shù)為693分，咨詢結(jié)束后她輕松而喜悅地告訴我：“感覺一切都通了，太神奇了！”我深信，她定能如愿以償，踏入理想高中。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">五、奇門布局，化解學(xué)業(yè)困局</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在咨詢中，我接觸過許多休學(xué)、厭學(xué)、躺平甚至自殘的孩子。面對(duì)這些復(fù)雜情況，我始終堅(jiān)持以小物件技術(shù)為切入點(diǎn)，先解決情緒與信念問題，再結(jié)合催眠提分技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。隨后，運(yùn)用奇門遁甲進(jìn)行學(xué)業(yè)分析與能量布局，為不愿深入咨詢或情況較為嚴(yán)重的孩子提供健康層面的化解方案。知命改運(yùn)，順勢(shì)而為，讓每一個(gè)孩子都能在潛意識(shí)的引導(dǎo)下，走出困境，邁向成長與蛻變。</span></p>