<p class="ql-block"> 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)以其豐富的資源和多元功能為我校各學(xué)科教學(xué)注入新活力。2025年6月27日，東門小學(xué)各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和平臺(tái)使用情況展開經(jīng)驗(yàn)分享與交流活動(dòng)?；顒?dòng)由王素芳副校長(zhǎng)主持，東門小學(xué)全體教師參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文：浸潤(rùn)式閱讀 提升綜合素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 利用平臺(tái)“課文朗讀”模塊的專業(yè)配音資源，配合動(dòng)畫背景和音樂(lè)，開展課文的沉浸式朗讀教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí)，教師借助平臺(tái)播放名家朗誦視頻，讓學(xué)生感受文字的磅礴氣勢(shì)，同時(shí)結(jié)合平臺(tái)中的歷史背景講解，深化學(xué)生對(duì)文本的理解，升華愛國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)：動(dòng)態(tài)建模 突破抽象難點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 在《長(zhǎng)方體和正方體》教學(xué)中，運(yùn)用平臺(tái)“幾何畫板”動(dòng)態(tài)演示圖形展開與拼接過(guò)程，讓學(xué)生直觀理解表面積計(jì)算原理。通過(guò)交互式操作，學(xué)生可自主調(diào)整圖形參數(shù)，觀察數(shù)據(jù)變化，培養(yǎng)空間想象能力。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)：多維互動(dòng) 強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用</p><p class="ql-block"> 通過(guò)平臺(tái)“英語(yǔ)趣配音”功能，選取動(dòng)畫片片段，組織學(xué)生模仿配音，糾正發(fā)音并提升口語(yǔ)流利度。課后利用“情景對(duì)話”微課，開展角色扮演活動(dòng)等沉浸式教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化交際能力。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)：跨界融合 激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)</p><p class="ql-block"> 在《畫家鄉(xiāng)》美術(shù)課中，結(jié)合平臺(tái)中的地方特色建筑、民俗藝術(shù)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩與造型。播放民樂(lè)《彩云追月》作為背景音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生將聽覺感受轉(zhuǎn)化為視覺創(chuàng)作，繪制“音樂(lè)中的家鄉(xiāng)”主題畫作。</p><p class="ql-block"> 音樂(lè)教學(xué)中，利用平臺(tái)“戲曲賞析”資源，帶領(lǐng)學(xué)生了解京劇臉譜、服飾等元素，隨后結(jié)合美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化臉譜，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)與美術(shù)的融合創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 體育：科學(xué)指導(dǎo) 提升運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 針對(duì)不同體能水平，從平臺(tái)“家庭體育鍛煉”模塊選取分級(jí)訓(xùn)練視頻（如低年級(jí)趣味跳繩、高年級(jí)核心力量訓(xùn)練），組織學(xué)生集體觀看；在《籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練》課程前，播放平臺(tái)“運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防”動(dòng)畫微課，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)為各學(xué)科教學(xué)提供了無(wú)限可能。教師需立足學(xué)科特色，靈活整合資源，將技術(shù)與教學(xué)深度融合，讓課堂更生動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)“智慧賦能教育”的目標(biāo)。東門小學(xué)教師將繼續(xù)挖掘智慧平臺(tái)這座寶庫(kù)，不斷為學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)蓄力。</p>