<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 教育無小事，教學抓細節(jié)。為了進一步提升教學質量，規(guī)范教學行為，切實提高教育教學質量，6月23日，鉛山縣實驗中學開展了期末教學常規(guī)檢查工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 從教案檢查情況來看，大多數(shù)老師都能以新課程標準為指導，以學生為主體，遵循“先學后教”的課堂模式，精心設計教學任務，關注學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實。教學反思既有課堂教學的得失總結，也有師生智慧碰撞的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 作業(yè)是師生互動的重要紐帶，一筆一劃間盡顯師生用心。教師們以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一本作業(yè)，紅筆批注的不僅是對錯判斷，更是鼓勵與期待。從檢查情況來看，大部分教師能夠依據(jù)學情合理布置作業(yè)，實現(xiàn)教育“減負”。</p> 部分教師風采展 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 聽、評課活動為教師搭建了一個互學互鑒的優(yōu)質平臺，教師在觀摩他人課堂時，同時也采擷著新的教學靈感，拓寬了教學思路。本學期，鉛山縣實驗中學開展了各學科賽課活動，老師的課堂不僅要“曬一曬”，還要“賽一賽”，才能煥發(fā)新活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 期末教學常規(guī)檢查，既是一學期教學工作的總結回望，更是推動教學質量持續(xù)提升的新起點。學校將以檢查結果為依據(jù)，針對性優(yōu)化教學管理，讓“教”更有方向、“學”更有動力，共同為學生成長筑牢階梯。</p> <p class="ql-block">撰稿：寧晶</p><p class="ql-block">編輯：黃麗娟</p><p class="ql-block">審核：鄭曉明</p><p class="ql-block">簽發(fā)：傅建平</p>