開欄語 <p class="ql-block"> 才聚業(yè)興，業(yè)興才聚。近年來，忻府區(qū)始終堅持黨管人才原則，全面推進“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，人才政策日益健全、人才規(guī)模穩(wěn)步擴大、人才效能逐步釋放。各行業(yè)領域?qū)＜胰瞬欧e極主動奔赴高質(zhì)量發(fā)展一線主陣地，獻智出力，擔當作為，為推動全區(qū)經(jīng)濟社會各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出了重要貢獻。為發(fā)揮專家人才的示范引領作用，激勵全區(qū)向先進典型看齊、向身邊榜樣學習，奮進新時代，展現(xiàn)新作為，忻府區(qū)區(qū)委區(qū)政府聯(lián)系的優(yōu)秀專家組即日起特推出專家人才風采展示專題報道。</p><p class="ql-block"> 本期，將帶大家一起了解教育人才王慶華的故事……</p> 王慶華? ? ?潛心育人 昂首課改 <p class="ql-block"> 王慶華，忻府區(qū)東街小學教師，本科學歷，中共黨員。1993年參加工作，1999年至2006年，先后任東樓聯(lián)校后郝小學、西樓小學校長。2006年至2014年底，任北關小學副校長，先后分管教研、教學工作。2015年調(diào)入東街小學任教。三十余年，一直奮戰(zhàn)在教學工作第一線，擔任班主任兼語文教師，<span style="font-size:18px;">她將滿腔熱忱與青春芳華悉數(shù)奉獻給忻府區(qū)教育事業(yè)，書寫下無愧于黨和人民、無愧于教育事業(yè)的精彩篇章，贏得學生、家長、同事與社會各界的一致好評。</span>曾獲“山西省教學能手”“山西省骨干教師”“山西省學科帶頭人”“山西省優(yōu)秀班主任”“山西省優(yōu)秀教師”“山西省模范教師”。</p> 貼著學生? 貼著文本? 課堂有風格 <p class="ql-block"> 從教三十年來，王老師一直堅持工作在教學第一線，勇于教改，成功示范。近年來，她多次參加國家、省、市、區(qū)語文專業(yè)培訓學習，多次承擔區(qū)局省教學能手、省學科帶頭人、省骨干教師觀摩示范課和送教下鄉(xiāng)活動，多次參加區(qū)局組織的聽評課活動，被忻府區(qū)區(qū)委區(qū)政府授予“忻府區(qū)委聯(lián)系的優(yōu)秀專家”和忻府區(qū)教育局特聘為“百校千人聽評課活動專家評委”，被忻府區(qū)教研室聘為兼職教研員。</p><p class="ql-block">1999至2005年擔任農(nóng)村學校校長期間，忻州市教育局常規(guī)教學管理現(xiàn)場會和忻州市教育局作文教學現(xiàn)場會先后在其任職學校舉行。</p><p class="ql-block">2011至2012年，本人主持了忻州市科研課題“自主探究模式”的實驗研究，成功結(jié)題并推廣。</p><p class="ql-block">2013至2014，本人承擔了忻府區(qū)教科局“高品課堂”課題實驗研究，在全區(qū)小學語文教師“高品課堂”培訓會上做了專題講座和公開課教學。</p><p class="ql-block">2023至今，本人承擔并主持了山西省“十四五”規(guī)劃課題“‘立德樹人’視角下小學學科課程育德的實踐研究”。</p> 潛心鉆研 以研促教 成果豐碩 <p class="ql-block"> 從教以來，王老師一直傾心教學研究和課程改革，重視學生認知規(guī)律和知識本身的內(nèi)在聯(lián)系。無論新課程改革后，還是統(tǒng)編教材實施后，她總是先從研讀語文教材入手，利用幾個假期把全套小語教材學習了一遍。特別關注新舊教材的變化，關注變化中教材所體現(xiàn)的觀點、意圖、方法，關注閱讀和寫作的內(nèi)在聯(lián)系。自己整理出每一課的思維導學圖，寫下了幾十萬字的學習筆記和十幾本教育隨筆。在觀課議課活動中，她一直覺得不研究、不學習就沒有資本指導青年教師，堅持自己聽一課、研一課、備一課才去議一課。議教材使用是否有整體性，議教學目標是否準確和達成，議學生課堂學習方式、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造能力。</p><p class="ql-block"> 備課講課中聚焦課程標準，把握教學目標；研究語文要素，細化教學目標；立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建學習整體；夯實語文基礎，強化積累運用。用最直觀、最條理的大容量板書設計思維導學來體現(xiàn)教和學的整體觀，用最傳統(tǒng)、最實用、最有效的讀、想、畫、說、聽、寫的學習方法來體現(xiàn)學習的過程觀。這樣學生學得明白，學得容易，學的有趣。</p><p class="ql-block"> 久而久之，她養(yǎng)成用心讀懂學生，專業(yè)讀懂教材，智慧讀懂語文的習慣，逐漸形成自己的教學風格——“簡約語文”。聚焦簡約課堂，堅持“扎扎實實教語文、本本分分為學生”的理念，以“興趣”之槳助推學生思維遠航，以“簡約”之帆助推學生核心素養(yǎng)落地。</p> 言傳身教 春風化雨 帶班成效顯著 <p class="ql-block"> 從事班主任工作二十多年來，王老師堅持德育為先，抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)習慣；率先示范，樹立正氣，以學為榮；開展綜合性實踐活動，培養(yǎng)實踐能力；熱愛學生，寬嚴相濟；家校合一，全民參與，努力建設一個“團結(jié)、樂學、向上、人人爭做我能行”的班級。</p><p class="ql-block">2012年，本人所帶班級獲“山西省優(yōu)秀班集體”。</p><p class="ql-block">2013年，本人所帶班級在忻府區(qū)教育局統(tǒng)考中五科成績均為全區(qū)第一，自己所帶語文成績?yōu)槿珔^(qū)第一，被忻府區(qū)政府授予“教學標兵”稱號。</p><p class="ql-block">2014年，本人所帶班級在忻府區(qū)教育局統(tǒng)考中五科成績再次均奪得全區(qū)第一，自己所帶語文成績也再次奪得全區(qū)第一，第二次被忻府區(qū)政府授予“教學標兵”稱號。</p> <p class="ql-block"> 庚續(xù)百年初心，擔當育人使命。沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，王老師將揚長補短，為了每一個孩子的健康成長，開拓創(chuàng)新，務實進取，爭做一名科研型、學習型的教師。相信只要心中有信念，用心去磨礪，一定會一路風雨一路歌！</p>