<p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 為貫徹落實(shí)《寧德市中小學(xué)名師名校長(zhǎng)工作室建設(shè)及管理辦法（試行）》（寧教規(guī)〔2025〕1號(hào)）文件精神，寧德市初中化學(xué)名師工作室啟動(dòng)儀式暨2025年首場(chǎng)主題研討活動(dòng)，于6月22日至23日在屏南縣教師進(jìn)修學(xué)校順利舉行。</span></p> 鏡頭一：?jiǎn)?dòng)儀式 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">6月22日，啟動(dòng)儀式正式拉開(kāi)帷幕。福建教育學(xué)院理科研修部主任、化學(xué)研究所所長(zhǎng)張賢金教授，寧德市教師進(jìn)修學(xué)院初中部教研室主任陳惠明老師，屏南縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)吳積斌，屏南縣教育局副局長(zhǎng)、屏南一中校長(zhǎng)陸富富，工作室領(lǐng)銜人徐立堂副校長(zhǎng)及工作室全體成員齊聚一堂。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">活動(dòng)中，徐立堂明確工作室將通過(guò)主題教研、資源共享，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，推動(dòng)初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與區(qū)域教育質(zhì)量提升。吳積斌校長(zhǎng)和陸富富校長(zhǎng)均對(duì)工作室發(fā)展作了指導(dǎo)性講話。張賢金教授結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，希望成員協(xié)作共進(jìn)，并以顧問(wèn)身份為工作室提供專業(yè)指導(dǎo)。隨后，聘任儀式正式授予張賢金教授顧問(wèn)一職。最后，全體與會(huì)人員合影留念，為此次意義非凡的啟動(dòng)儀式畫(huà)上圓滿句點(diǎn)。</span></p> 鏡頭二：課題講座 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">張賢金教授開(kāi)展《人工智能賦能初中化學(xué)教育科研課題申報(bào)》專題講座。</b><span style="color:rgb(25, 25, 25);">啟動(dòng)儀式結(jié)束后，張教授從解讀2025年職稱評(píng)審文件入手，幫助教師明確專業(yè)發(fā)展方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 講座圍繞課題申報(bào)、立項(xiàng)要點(diǎn)、研究結(jié)題三大維度展開(kāi)，結(jié)合人工智能大模型應(yīng)用，從評(píng)審者視角深度闡述了課題申報(bào)流程與立項(xiàng)。為工作室教師提供了課題研究的新思路、新視角。</span></p> 鏡頭三：愿景展望 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">領(lǐng)銜人徐立堂副校長(zhǎng)開(kāi)展了《從“單兵”到“群雁”：名師工作室驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的實(shí)踐探索》講座。</b><span style="color:rgb(25, 25, 25);">6月23日上午，徐立堂老師從“生涯坐標(biāo)：找到你專業(yè)成長(zhǎng)中的坐標(biāo)點(diǎn)；目標(biāo)愿景：專業(yè)成長(zhǎng)和質(zhì)量提升；一核多維：教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐路徑”三個(gè)維度提出了工作室未來(lái)三年的發(fā)展方向，構(gòu)建了較為清晰的工作室研究立體框架圖。</span></p> 鏡頭四：試題剖析 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">寧德市教師進(jìn)修學(xué)院初中部教研室主任陳惠明老師開(kāi)展《2025年中考試題特點(diǎn)對(duì)教學(xué)與備考的啟示》專題講座。</b><span style="color:rgb(25, 25, 25);">6月23日下午，陳老師從他教研員視角，深度剖析了2025年中考化學(xué)試題特點(diǎn)，并對(duì)今后初中化學(xué)教學(xué)與備考工作提出許多可行性建議。</span></p> 鏡頭五：研討交流 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">6月23日下午陳老師講座結(jié)束后，工作室成員及研修人員對(duì)領(lǐng)銜人徐立堂副校長(zhǎng)提出的工作室三年發(fā)展規(guī)劃和2025年工作計(jì)劃進(jìn)行了深度研討，從“三學(xué)課堂”的主題引領(lǐng)、“專業(yè)成長(zhǎng)和質(zhì)量提升”二維視角、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)、主題教研和考核評(píng)價(jià)”三項(xiàng)舉措等角度，大家暢所欲言、建言獻(xiàn)策、群策群力，積智成慧、積掖成力、積沙成塔，進(jìn)一步明晰了工作室下一步發(fā)展方向。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">結(jié)語(yǔ)：</b><span style="color:rgb(25, 25, 25);">兩天的深度研討在屏南的盛夏中圓滿落幕，寧德市初中化學(xué)名師工作室正破浪啟航。本次活動(dòng)的靈魂，在于將“教師專業(yè)成長(zhǎng)”的藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為清晰路徑：張賢金教授以“人工智能賦能科研”的前沿視角，為課題申報(bào)注入智慧引擎；徐立堂老師立足“群雁”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，破解教師從“單兵”到“共同體”的成長(zhǎng)密碼；陳惠明老師緊扣中考命題趨勢(shì)，提煉出“教學(xué)與備考的實(shí)踐指南”。更值得銘記的是，27位優(yōu)秀教師以主人翁姿態(tài)共繪工作室三年發(fā)展宏圖，在交流研討中碰撞出“區(qū)域協(xié)作的火花“——這正是非洲諺語(yǔ)的生動(dòng)詮釋：獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 未來(lái)，工作室將以屏南為起點(diǎn)，輻射閩東十縣市：借力專家智庫(kù)的持續(xù)引領(lǐng)，深耕課堂教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化；依托年度任務(wù)清單，推動(dòng)資源共享、課題共研、成果共創(chuàng)。我們相信，當(dāng)每位工作室成員成為“雁陣”中堅(jiān)定的飛翔者，寧德初中化學(xué)教育必將在變革的浪潮中揚(yáng)帆領(lǐng)航，為閩東學(xué)子鋪就通往科學(xué)星辰的璀璨之路！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">撰稿：鄭婷婷 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 初審：徐立堂 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 終審：陳惠明 </p>