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且行且思 且悟且進(jìn)——2025年寧夏“區(qū)培計(jì)劃”幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)跟崗日志

一直很安靜

<p class="ql-block">　　6月20日，培訓(xùn)班一行60余人一同齊聚寧夏大學(xué)南校區(qū)幼兒園，開展特色園專題跟崗學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">　　寧夏大學(xué)南校區(qū)幼兒園成立于1981年，前身為寧夏教育學(xué)院幼兒園，2002年與寧夏大學(xué)校本部幼兒園合并，成立寧夏大學(xué)幼教服務(wù)中心，正式更名為寧夏大學(xué)南校區(qū)幼兒園。</p> 陽(yáng)光體育 ? 趣享童年 <p class="ql-block">　　幼兒園保證幼兒每日有充足的、相對(duì)固定的游戲時(shí)間，同時(shí)破除游戲空間的剛性邊界，不做人為限制，形成室內(nèi)外聯(lián)通、各年齡段聯(lián)動(dòng)的游戲資源盤活流通機(jī)制。利用戶外活動(dòng)場(chǎng)地較大的優(yōu)勢(shì)組織幼兒晨跑和混齡大循環(huán)體育活動(dòng)，并結(jié)合傳統(tǒng)游戲以及幼兒各年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，開展了各具特色的體育活動(dòng)，如平衡車、跨欄跑、拋接球、花樣籃球、地陀螺、滑板車、繩梯、滾筒、跳繩、踩高蹺、彈力跳、籃球操、跳鞍馬、蹦床等，使幼兒積極參與其中，愛上體育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">戶外體育</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">班本游戲</b></p> 參與式教研 <p class="ql-block">　　體驗(yàn)完孩子們的自主游戲課程，幼兒園組織學(xué)員們圍繞“1.自主混齡游戲中的規(guī)則如何建立？2.自主游戲與體能大循環(huán)如何科學(xué)融合？3.如何將主題課程與自主游戲相融合？”三個(gè)問題展開交流研討。</p><p class="ql-block">? 研修班全體學(xué)員以小組為單位，進(jìn)行了研討交流，大家積極參與、深入反思、交流經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表意見，共同梳理出三個(gè)園所可供學(xué)習(xí)的做法，實(shí)現(xiàn)了思維火花的碰撞和學(xué)習(xí)的有效轉(zhuǎn)化。</p> 園所介紹 <p class="ql-block">　　下午，田園長(zhǎng)以“共研幼教新篇 共話園所發(fā)展”為主題，為學(xué)員們闡述了幼兒園的前世今生，以及幼兒園的基本情況。</p> 膳食管理分享 <p class="ql-block">　　幼兒園膳食管理是保障幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涵蓋從食材采購(gòu)到餐食供應(yīng)的全流程把控。接下來(lái)，高園長(zhǎng)通過科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范管理，為我們進(jìn)行了幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)管理分享。</p> 案例分享 <p class="ql-block">　　田老師在案例分享過程中，立足于幼兒真實(shí)的游戲，運(yùn)用視頻記錄、PPT展示匯報(bào)、文字解讀等形式，記錄下孩子游戲與成長(zhǎng)的足跡，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了孩子們?cè)谟螒驎r(shí)的語(yǔ)言和行為，以及在孩子們游戲過程中的觀察、回應(yīng)與支持。</p> 體育活動(dòng)分享與交流反思 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《與竹共舞》</p> <p class="ql-block">　　竹竿舞既是一種藝術(shù)活動(dòng)，又是一種體育活動(dòng)。</p><p class="ql-block">? 接下來(lái)老師和孩子們?yōu)槲覀冋故玖艘还?jié)大班體育活動(dòng)《與竹共舞》，孩子們?cè)谳p快的音樂里，在竹竿分合的瞬間，敏捷地進(jìn)退跳躍，瀟灑自然，順利穿越竹竿，演繹出美麗的舞蹈。</p> <p class="ql-block">　　觀摩課活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教老師對(duì)這節(jié)觀摩活動(dòng)課進(jìn)行了自我反思和總結(jié)。然后學(xué)員針對(duì)活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析，對(duì)執(zhí)教教師的教學(xué)活動(dòng)給予肯定并提出寶貴的建議，使教師更加清楚地知道在教育理念和教育行為上的亮點(diǎn)與不足。</p><p class="ql-block">? 最后趙教授進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定了執(zhí)教教師的教學(xué)水平，高度贊揚(yáng)了寧夏大學(xué)南校區(qū)幼兒園的辦園水平，同時(shí)也對(duì)學(xué)員們高昂的學(xué)習(xí)熱情給予充分的肯定。</p> <p class="ql-block">　　今天的跟崗學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束。感謝寧夏大學(xué)南校區(qū)幼兒園毫無(wú)保留地開放園所、展示特色，從精彩的課程案例分享，到生動(dòng)的游戲活動(dòng)觀摩，再到深入的互動(dòng)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們感受到教育溫度與創(chuàng)新智慧，也感受到了教育工作者的熱情與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年寧夏“區(qū)培計(jì)劃”—幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?第六組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?2025年6月20日</p>