<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《謝師恩》</p><p class="ql-block"> 作者 大德幸子</p><p class="ql-block"> 乙已年 壬午月 庚申日</p><p class="ql-block"> 古槐樹下舊時窗，六載光陰彈指間。</p><p class="ql-block"> 感恩師恩深似海，知識甘霖育幼苗。 </p><p class="ql-block"> 教誨如燈驅(qū)暗夜，前行路上領風騷。 </p><p class="ql-block"> 童心逐夢憑君引，璀璨前程映碧霄。</p> <p class="ql-block">注：想為孫女繆簡遙六年的小學時光寫一首詩，要表達對老師的感恩，突出老師用知識澆灌、耐心陪伴，以及教誨對孩子成長的重要性。我首先在腦海中快速搜索了小學階段相關的場景和元素，像課堂、課本、作業(yè)等。然后考慮如何將這些元素融入詩中，同時體現(xiàn)出老師對孩子成長的深遠影響。我想到用“古槐”“窗”等意象來描繪教室環(huán)境，體現(xiàn)歲月的沉淀和知識的傳遞，“六載光陰彈指間”能夠直接點出小學時光的短暫。接著，我思考如何表達感恩之情。用“感恩師恩深似?！眮肀扔骼蠋煻髑榈纳詈?，“知識甘霖育幼苗”既體現(xiàn)了老師傳授知識的辛勞，又暗示了孩子的成長。為了使情感更真摯，我加入“教誨如燈驅(qū)暗夜，前行路上領風騷”，突出老師教誨的重要性，像燈一樣照亮孩子前行的道路。我還想讓詩具有一定的韻律美感，于是嘗試讓句子在字數(shù)和音節(jié)上相對整齊，這樣讀起來會更朗朗上口。最后，我決定用“童心逐夢憑君引，璀璨前程映碧霄”來收尾，強調(diào)老師引領孩子追逐夢想，為孩子的未來打下基礎，讓整首詩情感飽滿，有積極向上的力量。在腦海中反復推敲這段詩后，我覺得它基本符合我的心愿要求，表達了對老師感恩的情感，又融入了小學時光的元素，也具有一定的韻律和意境美感。</p>