<p class="ql-block">?? 書名：《溝通的方法》Day 7</p><p class="ql-block">1、金句分享</p><p class="ql-block">贊美要觀察差異，發(fā)現(xiàn)對方跟別人不一樣的地方。</p><p class="ql-block">2、讀書收獲（覺察，反思，行動） </p><p class="ql-block">今天學到贊美不止用需要，而且要用行動，贊美看起來是特別容易的一件事，做起來卻沒有那么簡單，需要不斷的學習！</p> <p class="ql-block">?? 書名：《溝通的方法》Day 8</p><p class="ql-block">1.金句分享</p><p class="ql-block">讀書和寫作都不是目的，而是展現(xiàn)自我，幫助我們成長。</p><p class="ql-block">2、讀書收獲（覺察，反思，行動） </p><p class="ql-block">讀書寫作不是最終目的，他們的作用是幫助我們自我成長，把書中的內容運用到生活中去，讓生活變得豐富而多彩。把生活用筆記錄下來，讓過往的生活被看見，寫作幫助我們覺察自己，促進成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">?? 書名：《溝通的方法》Day 9</p><p class="ql-block">1、金句分享</p><p class="ql-block">1.把對方正確的行為放大，顯然是一種特別好的激勵方式。</p><p class="ql-block">2.不要吝惜你的激勵。向你身邊多人持續(xù)地發(fā)出正反饋，去激勵他，給他建模，看看未來會發(fā)生什么有意思的變化。</p><p class="ql-block">2、讀書收獲（覺察，反思，行動） </p><p class="ql-block">激勵比贊美更有效，把正確的行為放大，只要小孩一個字寫的非常好，那樣你都可以鼓勵他，是不是他會寫好兩個乃至整篇。</p><p class="ql-block">多用正面的詞匯這一點要多加練習，刻意練習！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">?? 書名：《溝通的方法》Day 10</p><p class="ql-block">1、金句分享</p><p class="ql-block">1.我做你看，你做我看</p><p class="ql-block">2.安慰的前提是能感受他人之感受。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、讀書收獲（覺察，反思，行動） </p><p class="ql-block">“我做你看，你做我看”像一個繞口令，現(xiàn)實確實是這樣的，觀念懂了和真會上手是兩碼事，所以要不斷的實踐，動起來，只有在做的過程中才能知道哪里不足，哪里已經領會熟練。要么人們常常感慨，知道個做到隔著十萬八千里。</p><p class="ql-block">本章說的的安慰，確實我自己就是一個特別不會安慰的人，因為沒有恰當?shù)脑~語，可能是有些事很難感同身受。所以作者說：只要對方沒有表露出他的需求，就不要主動提供安慰，很有道理，我自己就是一個不喜歡別人來安慰的人，不安慰可能自己就會慢慢消化，一安慰就會有很多情緒涌上心頭，過后會覺得自己的失態(tài)，感覺很不好。所以非必要不安慰，確實需要可以像作者說的“輕度介入”即可！</p><p class="ql-block"><br></p>