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教海探航綻芳菲,共研共思向未來——記2025年陽江市南恩學(xué)校梁苗老師語文公開課研討活動

見聞

<p class="ql-block">  六月盛夏,驕陽似火,卻不及南恩學(xué)校語文教研的熱情。6月19日上午,陽江市南恩學(xué)校梁苗老師以《兵理極生千一百個回號之后》為課題,在六(1)班帶來一場別開生面的教學(xué)展示?!饵c亮小學(xué)語文口語交際技巧提升之路》課題組成員陽江市田家炳學(xué)校教研室李孔活主任、黎春雷、林金映老師,以及南恩學(xué)校小學(xué)語文科組全體教師齊聚一堂,共同開啟這場充滿智慧與詩意的語文教研之旅。</p> <p class="ql-block">  課堂上,梁老師宛如一位優(yōu)雅的引路人,以巧妙的教學(xué)設(shè)計和靈動的教學(xué)語言,帶領(lǐng)學(xué)生走進文本的奇妙世界。她緊扣教學(xué)目標,通過創(chuàng)設(shè)生動的情境,將抽象的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的生活場景。教學(xué)過程中,梁老師適時運用提問、小組合作等多樣化的教學(xué)技巧,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在她的引導(dǎo)下,學(xué)生們?nèi)褙炞?,時而低頭沉思,時而熱烈討論,時而踴躍發(fā)言。整個課堂氣氛活躍,思維的火花不斷迸發(fā),展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習氛圍,也彰顯了梁老師扎實的教學(xué)功底和卓越的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block">  課后的研討交流環(huán)節(jié),老師們圍繞課堂教學(xué)展開了深度探討。大家對梁老師的教學(xué)設(shè)計與課堂呈現(xiàn)給予高度評價,認為其教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,將口語交際技巧自然融入課堂互動,充分體現(xiàn)了課題研究的核心方向。李主任結(jié)合課題研究目標,從學(xué)生語言表達的引導(dǎo)策略、課堂生成資源的捕捉與利用等方面提出建設(shè)性意見;黎春雷、林金映老師則圍繞教學(xué)細節(jié)優(yōu)化、學(xué)生個性化發(fā)展等角度分享見解。南恩學(xué)校語文科組教師們也積極發(fā)言,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗提出改進建議,現(xiàn)場氛圍熱烈而融洽。思維的交融與碰撞,不僅為梁老師的課堂教學(xué)提供了優(yōu)化方向,更為課題研究的推進注入了新的活力。</p> <p class="ql-block">  此次公開課研討活動,不僅是梁老師個人教學(xué)風采的展示,更是一次凝聚集體智慧、促進教師專業(yè)成長的契機。通過觀摩學(xué)習與研討交流,老師們在思想的交融中拓寬了教學(xué)視野,在思維的碰撞中明確了教學(xué)方向。相信在未來的語文教學(xué)道路上,老師們將以此次活動為起點,繼續(xù)深耕課堂,不斷探索創(chuàng)新,點亮語文教學(xué)的璀璨星空,為提升語文教學(xué)質(zhì)量、推動課題研究邁向新高度而不懈努力,攜手共赴語文教育的美好未來。</p> <p class="ql-block">   撰文:林金映</p><p class="ql-block">? 編輯:梁苗</p><p class="ql-block">? 圖片:黎春雷</p><p class="ql-block">? 審核:李孔活</p>