<p class="ql-block ql-indent-1">教師簡介：</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鑫，一位在教育領(lǐng)域深耕31載的資深語文高級教師，是大慶市骨干教師、市優(yōu)秀班主任。她積極投身創(chuàng)新工作的實施與研究，主持并參與各級各類課題，憑借出色的表現(xiàn)榮獲優(yōu)秀實驗教師稱號。她的語文課多次被評為國家級、省級優(yōu)質(zhì)課，在全國信息技術(shù)與課程整合大賽中斬獲二等獎。多篇論文在國家、省市級獲獎，經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中也屢獲佳績。此外，她兩次代表學(xué)校參加讓胡路區(qū)基本功比賽，均帶領(lǐng)團(tuán)隊奪得團(tuán)體一等獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>深耕課堂，構(gòu)建靈動學(xué)習(xí)場域</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鑫老師深知語文蘊含的獨特魅力與活力，始終秉持“以生為本”的教學(xué)理念，不斷探尋高效課堂模式。她深入鉆研新課標(biāo)，精準(zhǔn)把握各年級語文教學(xué)的重難點，巧妙地將課文知識與生活實際緊密相連，精心創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的廣袤天地中盡情遨游。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在一次校際交流活動中，陳老師展示《黃河的主人》一課。她創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，讓課堂始終洋溢著積極向上、緊張有趣的氛圍。讀演結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，點燃了學(xué)生智慧的火花，豐富了他們的情感體驗。學(xué)生們自主合作、積極探究、大膽質(zhì)疑，不僅出色地完成了教學(xué)和情感目標(biāo)，還產(chǎn)生了許多精彩的課堂，有效落實了三維目標(biāo)，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在區(qū)里的展示課上，陳老師執(zhí)教《祖父的園子》。課堂上，學(xué)生們的主觀能動性被充分調(diào)動，在小組合作探究活動中，自主閱讀、交流、展示、補充、評價，主導(dǎo)著課堂節(jié)奏。整個學(xué)習(xí)過程充滿生機(jī)與活力，學(xué)生的思維想象力和創(chuàng)新能力得到顯著發(fā)展，完美詮釋了高效課堂的主旨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，陳老師精心設(shè)計分層作業(yè)，既有夯實基礎(chǔ)的字詞練習(xí)，又有拓展思維的閱讀寫作任務(wù)。在“同讀一本書”活動中，通過“每日閱讀打卡”“交流分享會”等形式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫作興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>愛心守護(hù)，助力學(xué)生茁壯成長</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鑫老師不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)上的良師，更是生活中的益友。作為班主任，她堅信“育人先育心”，用愛與責(zé)任悉心澆灌每一位學(xué)生，平等對待每一個個體，尊重學(xué)生的個性差異。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她高度關(guān)注學(xué)生的身心健康，定期開展心理健康教育課程和主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。當(dāng)學(xué)生遭遇困難挫折，她及時給予安慰鼓勵，助力他們攻克難關(guān)；面對學(xué)生間的矛盾沖突，她耐心傾聽，引導(dǎo)學(xué)生換位思考，友好相處。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她利用課余時間一對一輔導(dǎo)，分析薄弱環(huán)節(jié)，制定個性化提升計劃；針對性格內(nèi)向的學(xué)生，她耐心傾聽，鼓勵他們參與班級活動，增強(qiáng)自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在生活中，陳老師像母親一樣無微不至地關(guān)懷著學(xué)生。她會貼心提醒學(xué)生增減衣物，幫忙整理著裝；時刻留意學(xué)生的思想動態(tài)，及時幫助他們調(diào)整心態(tài)；學(xué)生生病時，她關(guān)愛備至，并迅速聯(lián)系家長安排就醫(yī)。她的關(guān)愛如春風(fēng)化雨，滋潤著每一個學(xué)生的心田。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>多元評價，激發(fā)學(xué)生無限潛能</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，陳鑫老師摒棄單一的以考試成績論英雄的模式，構(gòu)建多元評價體系，全面、客觀地考量學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。班級無論是課堂學(xué)習(xí)還是各項活動，均以小組為單位開展，每月進(jìn)行小組評比，以此促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她給予更多關(guān)心鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心；對于學(xué)有余力的學(xué)生，她提供拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能。此外，她還會依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，定期評選“學(xué)習(xí)之星”“進(jìn)步之星”“閱讀小達(dá)人”等榮譽稱號，并在班級進(jìn)行表彰獎勵，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>家校攜手，凝聚強(qiáng)大教育合力</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鑫老師深知，教育是一場家校合作的溫暖旅程。因此，她極為重視家校溝通與合作，通過多種方式與家長保持密切聯(lián)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她定期召開家長會，詳細(xì)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理工作，認(rèn)真聽取家長的意見建議。同時，利用微信、電話等及時溝通學(xué)生的在校、在家表現(xiàn)，讓家長全面了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，她積極組織家長參與學(xué)?；顒?，如親子閱讀、家長進(jìn)課堂等，使家長在參與中深入理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，增強(qiáng)家校之間的信任與合作，形成強(qiáng)大的教育合力，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她最大的心愿，就是學(xué)生們能在她的班級里快樂學(xué)習(xí)、幸福生活。她享受與學(xué)生相處的時光，將每一批學(xué)生培育得文明懂事、成人成材，便是她最幸福的事。在未來的教育道路上，她將繼續(xù)堅守初心，砥礪前行，為培育更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本文已刊登在《掌上大慶》新媒體平臺</p> <p class="ql-block"><a href="https://app.dqdaily.com/news/h5/index.html#/?seq=90903bae5e804367bee602f4d9a83718" target="_blank">https://app.dqdaily.com/news/h5/index.html#/?seq=90903bae5e804367bee602f4d9a83718</a></p>