<h1><b style="font-size:22px;">華寧縣青少年學(xué)生校外活動中心中段“創(chuàng)意表達(dá)訓(xùn)練營”1班優(yōu)秀創(chuàng)作展示</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">第二十八期</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">作者簡介：孫夏珂，華寧縣第一小學(xué)三（6）班學(xué)生。</b></h1> <h1><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">孫夏珂</b><span style="font-size:22px;">，一個文文靜靜的小女孩，喜歡繪畫，繪畫考級過了四級。擔(dān)任小組長能按照要求嚴(yán)格管理組員。有一次，老師獎勵同學(xué)的糖果擺在講桌上被哪個小饞貓下課吃啦。哈哈！這下老師答應(yīng)給一個進(jìn)步的小男生的獎勵無法兌現(xiàn)了，她看到后，毫不猶豫地把自己的糖果拿出來，給老師解了圍。參加“創(chuàng)意表達(dá)訓(xùn)練營”學(xué)習(xí)兩期了，進(jìn)步非常大，書寫認(rèn)真美觀了，創(chuàng)作的邏輯更加清晰，能夠根據(jù)題目從自己的生活經(jīng)歷中選擇素材。最讓人感動的是：在《籃球鞋找朋友》創(chuàng)作的那次課，放學(xué)時間到了，她還沒有完成，她沒有因?yàn)橥瑢W(xué)們離開了草草收尾，而是一筆一畫認(rèn)真完成，這是學(xué)習(xí)之路上非常需要的品質(zhì)：</span><b style="font-size:22px;"><u>獨(dú)立、做事有始有終</u>。</b><span style="font-size:22px;">讓我們一起來欣賞她的作品吧！</span></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">作品原稿</b></h1> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">作文題目：《籃球鞋找朋友》</b></h1><h1><b style="font-size:22px;"> 要求:</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 1.請你根據(jù)下圖提示，想象故事情節(jié)，續(xù)編一個有趣的故事。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 2.注意把過程寫清楚，可以用上有新鮮感的詞語、句子。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一雙橙紅色的籃球鞋想找一雙鞋子做朋友，它想找的朋友樣貌、高矮可以不一樣，但顏色一定要是橙紅色。有一天早上，籃球鞋走出了家門.....</span></h1> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">籃球鞋找朋友</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一雙橙紅色的籃球鞋想找一雙鞋子做朋友，它想找的朋友樣貌、高矮可以不一樣，但顏色一定要是橙紅色。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一天早上，籃球鞋走出了家門</span><b style="font-size:22px;">，<u>明朗的陽光灑在花朵上，灑在草地上，灑在籃球鞋的背上，沐浴著這暖暖的陽光，籃球鞋心情愉悅。</u></b><span style="font-size:22px;">他走在大街上看到了一雙藍(lán)色的足球鞋。足球鞋跑過來對籃球鞋說：“我和你交個朋友吧！”籃球鞋說：“不行，不行，我要找的是橙紅色的朋友?？纯茨悖L得多難看呀?！弊闱蛐刈吡?。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 籃球鞋走著走著，它看到了一雙紅色高跟鞋，高跟鞋美女對它說：</span><b style="font-size:22px;"><u>“帥哥，交個朋友吧！”</u></b><span style="font-size:22px;">籃球鞋聽到了立馬就被高跟鞋的聲音迷住了，便對她說：</span><b style="font-size:22px;">“好?。‰m然我要找的朋友要是橙紅色的，但是，你的聲音太甜美了，一下子就迷住了我?！?lt;/b><span style="font-size:22px;">高跟鞋猶豫了一會，心想：</span><b style="font-size:22px;">他愿意和我交朋友，是因?yàn)槲业穆曇籼鹈?，是我迷住了他。唉！算了吧！交朋友要講相互理解呀！哪能只靠外表吸引呢！</b><span style="font-size:22px;">于是她對籃球鞋說：</span><b style="font-size:22px;"><u>“還是算了吧！”</u></b><span style="font-size:22px;">籃球鞋</span><b style="font-size:22px;"><u>奇怪地</u></b><span style="font-size:22px;">問：</span><b style="font-size:22px;"><u>“剛才是你主動找我的呀！”</u></b><span style="font-size:22px;">高跟鞋扭頭邊</span><b style="font-size:22px;"><u>噠噠地</u></b><span style="font-size:22px;">走，邊說：</span><b style="font-size:22px;"><u>“我現(xiàn)在改變主意了?！?lt;/u></b><span style="font-size:22px;">籃球鞋只好失望的走了。</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 到了晚上，籃球鞋</span><b style="font-size:22px;"><u>自言自語地</u></b><span style="font-size:22px;">說：</span><b style="font-size:22px;"><u>“早知道這樣就應(yīng)該和足球鞋交個朋友，還有呀，對高跟鞋說話要正常點(diǎn)，自己的話語讓別人誤會啦。不過呀，今天雖然沒交到朋友，但也領(lǐng)悟到了交朋友的方法，下次應(yīng)該會順利交到相互理解、相互幫助的好朋友啦。</u>”</b></p> <h1><b style="font-size:22px;"> 教師寄語：</b><span style="font-size:22px;">孫夏珂和其他孩子一樣遵循了題目所給思維導(dǎo)圖的兩個情節(jié)要求創(chuàng)作。但是她凸顯了兩個與眾不同的特色：</span><b style="font-size:22px;">1.第二自然段把平時作文點(diǎn)評里提到的一些表達(dá)方法運(yùn)用到自己的作文里，在第二自然段里寫出了一個優(yōu)美的句子。</b><span style="font-size:22px;">即：</span><b style="font-size:22px;"><u>明朗的陽光灑在花朵上，灑在草地上，灑在籃球鞋的背上，沐浴著這暖暖的陽光，籃球鞋心情愉悅</u>。2.語言充滿了生活氣息。</b><span style="font-size:22px;">如：</span><b style="font-size:22px;">“剛才是你主動找我的呀！”“我現(xiàn)在改變主意了?！?lt;/b><span style="font-size:22px;">讀這些文字，讓我們深深地體會到：</span><b style="font-size:22px;">語文的外延等于生活的外延，孩子們對生活的認(rèn)知有多深，對世界認(rèn)知的寬度有多寬，創(chuàng)作的深度就有多深，寬度就有多寬。所以孩子們在一個班級里學(xué)習(xí)，不僅僅跟著老師學(xué)，優(yōu)秀的同學(xué)也是孩子們學(xué)習(xí)的一本書。</b></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 時光不負(fù)有心人，星光不負(fù)趕路人，希望孫夏珂同學(xué)保持自己文靜而獨(dú)立的品性，在追夢的路上，一路汗水、一路花香。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">（免責(zé)聲明：本期作品及作者照片征得同意才使用，目的在于讓孩子們互學(xué)互鑒。專欄開發(fā)者不承擔(dān)任何責(zé)任。）</span></p>