<p class="ql-block"> 孩子就像一棵小樹(shù)，剛生下來(lái)時(shí)充滿勃勃生機(jī)。他們有著探索世界、發(fā)展各種能力的本能，所以父母不要干預(yù)，他們本身就具有成長(zhǎng)的動(dòng)力。在孩子自由發(fā)展的時(shí)候，父母只需要給他提供良好的環(huán)境、一定的幫助和引導(dǎo)，就能使他的能力均衡地發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 抓住孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，順應(yīng)其成長(zhǎng)特點(diǎn)，通過(guò)日常生活的一些事情，讓孩子意識(shí)到自己知識(shí)上的不足，使他們渴望能夠獲得這些知識(shí)。另外，父母還要鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他的技能，使他具有謀生的本領(lǐng)。</p> 順應(yīng)兒童天性的教育 <p class="ql-block">1.孩子是需要保護(hù)的幼苗</p><p class="ql-block">仁慈而富有遠(yuǎn)見(jiàn)的母親，要用心呵護(hù)這棵正在生長(zhǎng)的小樹(shù)，讓它免受人類各種言論的影響！要好好的培養(yǎng)這棵小樹(shù)，常常澆水，讓它免于死亡。</p><p class="ql-block">盡早給孩子的靈魂修筑圍墻，別人可以只畫出圍墻的范圍，而你應(yīng)該親手安上圍欄。</p><p class="ql-block">2.教育應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性</p><p class="ql-block">教育的本質(zhì):</p><p class="ql-block">教育會(huì)給我們剛出生時(shí)沒(méi)有但長(zhǎng)大后會(huì)需要的東西。這種教育，我們或者從自然中獲得，或者從他人身上學(xué)到，抑或是從事物中得到。我們的才華和各個(gè)器官的發(fā)育，都是自然的教育；如何使用這種才華和發(fā)育，就是他人的教育；從影響我們的事物上得到經(jīng)驗(yàn)，便是事物的教育。</p><p class="ql-block">一個(gè)孩子，倘若這三個(gè)老師的教育目的一樣，相輔相成，他就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，生活會(huì)契合他的心意。只有這樣，才稱得上接受了良好的教育。</p><p class="ql-block">自然的教育:</p><p class="ql-block">要使這三種教育互相配合，我們就得使其他兩種教育與無(wú)法控制的自然的教育相協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block">兩種教育制度:</p><p class="ql-block">要取得成就，要變成獨(dú)立自主、持之以恒的人，就一定要言而有信，堅(jiān)持自己的想法，在任何時(shí)候都要堅(jiān)持下去，并身體力行地進(jìn)行下去。</p><p class="ql-block">公民與人是有區(qū)別的，因此產(chǎn)生了兩種不同的教育制度:一種是公眾的和共同的，一種是個(gè)人的和家庭。</p> <p class="ql-block">公眾教育:</p><p class="ql-block">在整個(gè)人生中，我們總是這樣遲疑，還沒(méi)有完成我們的意愿，還沒(méi)來(lái)得及幫助自己和別人，生命就已然結(jié)束了。</p><p class="ql-block">家庭教育:</p><p class="ql-block">在自然的體系中，人人生來(lái)平等，他們共同的天性便是獲得人品。</p><p class="ql-block">我們之中，最能從容面對(duì)人生的幸福和挫折的人，我認(rèn)為是接受了最好教育的人。</p><p class="ql-block">真正的教育并不是口頭的訓(xùn)導(dǎo)，而是實(shí)際的行為。</p><p class="ql-block">人們只是想如何保護(hù)孩子，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該教會(huì)他長(zhǎng)大后如何保護(hù)自己，教會(huì)他怎樣承受挫折，教會(huì)他不要把繁華和貧窮看在眼里，教會(huì)他在冰島天寒地凍的雪地里，或者在馬耳他烈日炎炎的巖石上，都能生活下去。</p><p class="ql-block">問(wèn)題不在于如何教他避免死亡，而是教他如何去生活。</p><p class="ql-block">遵循自然法則，磨練孩子:</p><p class="ql-block">遵循自然法則，跟隨他指示的路前進(jìn)。它會(huì)不斷的磨練孩子，用形形色色的考驗(yàn)來(lái)打磨他們的品性，教會(huì)孩子從小跟煩惱和痛苦相處的方式。</p><p class="ql-block">在能夠保證孩子的生命和健康的條件下，我們能夠把他們培養(yǎng)得非常健碩，即便遇上什么危險(xiǎn)，也不必?fù)?dān)心。</p> <p class="ql-block">3.無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">在那些比我們文明通達(dá)的民族中，孩子都生長(zhǎng)在自由自在的環(huán)境里，也沒(méi)見(jiàn)哪一個(gè)受傷的殘疾的。他們不會(huì)做劇烈活動(dòng)讓自己發(fā)生危險(xiǎn)，即便采用高難度的姿勢(shì)，痛苦的感覺(jué)也會(huì)告知他們需要改變姿勢(shì)。</p><p class="ql-block">母親的責(zé)任:</p><p class="ql-block">一個(gè)孩子更需要母親的關(guān)心，而不是母親的乳汁。</p><p class="ql-block">假如母親都能用心呵護(hù)自己的孩子，親自哺乳，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)好轉(zhuǎn)，發(fā)自內(nèi)心的情感讓每個(gè)人都精神煥發(fā)，國(guó)家的人口將會(huì)大大增加。僅是母親親自哺育這一點(diǎn)就可以讓萬(wàn)物和諧相處。家庭生活的樂(lè)趣是抵抗不良社會(huì)風(fēng)氣的最佳方法。</p><p class="ql-block">如果一個(gè)母親給予孩子過(guò)多的關(guān)心，也會(huì)使孩子脫離自然本性。</p><p class="ql-block">父親的責(zé)任:</p><p class="ql-block">假如你希望孩子保持本真，就從他來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始做起。他一出生，你就把他放在自己的手心里，什么時(shí)候他長(zhǎng)大了，你什么時(shí)候才可以放手。只有這樣做，你才能成功。其實(shí)，母親是孩子真正的保姆，而父親是孩子真正的老師。</p><p class="ql-block">對(duì)一個(gè)父親來(lái)說(shuō)，生養(yǎng)孩子只不過(guò)是他責(zé)任的1/3。對(duì)人類，他有傳宗接代的責(zé)任；對(duì)社會(huì)，他有培養(yǎng)人才的責(zé)任；對(duì)國(guó)家，他有培育公民的責(zé)任。</p> <p class="ql-block">4.愛(ài)彌兒</p><p class="ql-block">如果親子間能夠一直生活在一起，彼此尊重，他們就能彼此愛(ài)護(hù)，關(guān)系變得十分親近。若是孩提時(shí)就一起生活，長(zhǎng)大時(shí)還能從長(zhǎng)輩身上學(xué)到許多東西，孩子也會(huì)覺(jué)得幸運(yùn)；如果父母也用心教育，等待果實(shí)成熟之時(shí)，他們交給孩子的種種品德，便是他成年后可以享用的資本。</p><p class="ql-block">體力勞動(dòng)和鍛煉身體對(duì)打磨品性和促進(jìn)健康的作用，是毫無(wú)爭(zhēng)議的。</p><p class="ql-block">5.認(rèn)識(shí)我們的孩子</p><p class="ql-block">照顧嬰兒:</p><p class="ql-block">要是一個(gè)母親愿意照顧嬰兒，他會(huì)比誰(shuí)做的都好。</p><p class="ql-block">環(huán)境的選擇:</p><p class="ql-block">一旦養(yǎng)成洗澡的習(xí)慣，就不應(yīng)該中間停止，應(yīng)該一直持續(xù)下去。</p><p class="ql-block">我希望孩子能養(yǎng)成洗澡的習(xí)慣:偶爾洗個(gè)熱水澡，并且經(jīng)常在冷水中沐浴。因?yàn)樗且环N密度很大的液體，我們受影響的部位比較多，作用也很大，所以只有能習(xí)慣各種溫度的水，就能習(xí)慣空氣的各種溫度。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的能力:</p><p class="ql-block">給孩子穿上寬松的衣服，讓他四肢得到自由，不至于影響他的活動(dòng)，也不會(huì)妨礙他感覺(jué)空氣的流動(dòng)。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的起點(diǎn):</p><p class="ql-block">每一個(gè)人都應(yīng)該從最開(kāi)始做起，慢慢才能學(xué)會(huì)一切。每一個(gè)人能進(jìn)步多少，取決于他的天賦、興趣、需求、才能、激情和他能抓住的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">人的教育在他出生時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了，在他能夠說(shuō)話和聽(tīng)懂別人說(shuō)話之前，他已經(jīng)在接受教育了。</p><p class="ql-block">孩子最開(kāi)始的感覺(jué)完全是感性的，他們只能感覺(jué)出高興和痛苦。他們應(yīng)該盡早的適應(yīng)黑暗，要不然一看到黑暗他們就會(huì)哭泣。</p><p class="ql-block">孩子不要形成任何慣性:不要用固定的一只胳膊抱他們；不要讓他們慣于申某只手，或者只用某只手；不要固定某個(gè)時(shí)間讓他們吃飯、睡覺(jué)和活動(dòng)；不要不留給他們獨(dú)自發(fā)呆的時(shí)間。讓他們盡可能早的掌握自己的身體和自由，讓他們養(yǎng)成順其自然的習(xí)慣，讓他們能自由約束自己。只要他們想做什么，就應(yīng)該隨他們?nèi)ァ?lt;/p><p class="ql-block">用手感知世界：</p><p class="ql-block">孩子的知覺(jué)是知識(shí)的來(lái)源，所以得按照一定的順序讓他們產(chǎn)生知覺(jué)，這就需要培養(yǎng)記憶力。</p><p class="ql-block">孩子沒(méi)有遠(yuǎn)近的觀念，所以不管物體是在身邊還是在遠(yuǎn)處，他們都會(huì)伸手去夠。</p><p class="ql-block">表達(dá)的欲望：</p><p class="ql-block">只要孩子還清醒，就分分秒秒都能感覺(jué)；除非他們睡過(guò)去，否則一直都有感覺(jué)。</p><p class="ql-block">嬰兒能明白的，并不是話的意思，而是說(shuō)話時(shí)的聲調(diào)。</p><p class="ql-block">感覺(jué)表達(dá)在臉上，感情就表達(dá)在眼神里。</p><p class="ql-block">哭泣的意義：</p><p class="ql-block">孩子哭泣時(shí)，他覺(jué)得很不舒服，不能滿足自己的某種需求。</p><p class="ql-block">最開(kāi)始，孩子的哭是一種請(qǐng)求，如果你不加以提防，哭就會(huì)變成一種命令。</p> <p class="ql-block">6.父母的引導(dǎo)</p><p class="ql-block">自然的控制孩子的欲望：</p><p class="ql-block">只有理智，才能教我們分辨善惡。沒(méi)有理智，也就沒(méi)有良心的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">教會(huì)孩子表達(dá)自己：</p><p class="ql-block">用正確的語(yǔ)法和用詞跟孩子講話，他們就會(huì)覺(jué)得跟你說(shuō)話非常開(kāi)心。</p><p class="ql-block">膽量的培養(yǎng)：</p><p class="ql-block">養(yǎng)成看見(jiàn)新鮮的事物卻不受其影響的習(xí)慣，就可以瓦解這種害怕。</p> 開(kāi)發(fā)兒童的基本能力 <p class="ql-block">1.兒童能力的發(fā)展</p><p class="ql-block">小孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話后，他們啼哭的次數(shù)就減少了很多。一種語(yǔ)言代替了另一種語(yǔ)言，這是一種非常自然的進(jìn)步。</p><p class="ql-block">傷痛已經(jīng)發(fā)生，孩子就必須學(xué)會(huì)忍受。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡就是開(kāi)始學(xué)習(xí)勇氣的年齡，在慢慢能忍受微小的疼痛之后，他就學(xué)會(huì)了如何忍受更大的痛苦。</p><p class="ql-block">順應(yīng)天性：</p><p class="ql-block">在歷經(jīng)各種災(zāi)難之后，孩子能獲得唯一益處就是，因?yàn)樵谧约旱囊簧杏龅降膬羰悄ルy，所以他們?cè)谒劳鰰r(shí)也不會(huì)為自己悲慘的命運(yùn)惋惜。</p><p class="ql-block">要關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童，陪他們做游戲，讓他們快樂(lè)，維持他們可愛(ài)的本性。</p><p class="ql-block">不要忘記適應(yīng)環(huán)境，不要追逐幻想。萬(wàn)物皆有序，人類也有其位置，在生命的秩序中，童年也有自己的位置。</p><p class="ql-block">人生的幸福除了健康和良知外，其他部分是因人而異的。只有身體的痛苦和良心的譴責(zé)是真實(shí)的痛苦，其他的痛苦都是想象的。</p><p class="ql-block">一個(gè)不顧自己的天性而隨意蠻干的天使，遠(yuǎn)比一個(gè)認(rèn)識(shí)自己天性而生活平靜的凡人弱小。強(qiáng)者就是滿足于自身能力的人。超出自己的能力做事，就會(huì)變得弱小。</p><p class="ql-block">真正自由的人，只想著自己可以得到的東西，只去做自己喜歡的事。</p><p class="ql-block">自由的生活：</p><p class="ql-block">在大自然還沒(méi)被偏見(jiàn)和人類的習(xí)俗改變之前，孩子和成年人的幸福取決于他們能否自由地生活。</p><p class="ql-block">自然自有其法，可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)其成長(zhǎng)，我們絕不能違反。</p> <p class="ql-block">2.能力發(fā)展的條件——頭腦與身體的配合</p><p class="ql-block">孩子頭腦中的美好：</p><p class="ql-block">有些孩子年齡雖小，但潛力巨大；有些孩子永遠(yuǎn)天真無(wú)邪；也有些孩子生來(lái)就成了大人，根本沒(méi)有童年。</p><p class="ql-block">不管一個(gè)孩子的外表如何，都應(yīng)該把它看成孩子。他只是個(gè)孩子，只是一只還沒(méi)長(zhǎng)大的鷹，即便會(huì)沖上云霄，但過(guò)不了多久就會(huì)回巢。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的欲望：</p><p class="ql-block">讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。孩子只要想學(xué)習(xí)，無(wú)論用什么方法教他，他都能學(xué)得很好。</p><p class="ql-block">如果你不急于求成，可能會(huì)更快、更好地做到。</p><p class="ql-block">體力的配合：</p><p class="ql-block">要想培養(yǎng)學(xué)生的智慧，應(yīng)該先培養(yǎng)他的體力。先讓他強(qiáng)身健體，這樣他就會(huì)聰明而有理性，能跑、能叫、能干活、能做事、能不斷的活動(dòng)，憑借旺盛的精力和理性的思考來(lái)做人。</p><p class="ql-block">鍛煉的重要性：</p><p class="ql-block">在自然的教導(dǎo)下，持續(xù)鍛煉身體，可以增強(qiáng)體質(zhì)，讓思想活躍起來(lái)。</p><p class="ql-block">鍛煉的法則：</p><p class="ql-block">樸素和寬松的衣服是最讓孩子舒服自在的衣服，對(duì)他來(lái)說(shuō)最寶貴。</p><p class="ql-block">睡眠的補(bǔ)充：</p><p class="ql-block">孩子白天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間很多，所以睡覺(jué)時(shí)間就長(zhǎng)。睡眠彌補(bǔ)了精力的消耗，這兩方面都是孩子需要的。夜晚是自然規(guī)定的休息時(shí)間。夕陽(yáng)西下，亙古不變，我們?cè)诎矊幍囊估锔惺懿坏疥?yáng)光照耀的空氣，睡得更甜美。</p><p class="ql-block">日出而作，日落而息，對(duì)健康最為有益。</p>