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| <p class="ql-block ql-indent-1">? 一堂穿越千年的詩意對話，一場師徒攜手的匠心傳承。 當盛唐的煙波浩渺遇上青春的書聲瑯瑯，在 6 月 18 日的語文課堂里，冶海軍老師以杜甫的《登岳陽樓》為舟，載著學(xué)子駛向古典文學(xué)的鏡湖，共探家國情懷的壯闊波瀾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?冶海軍老師以范仲淹的《岳陽樓記》復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出江南三大名樓之一岳陽樓。通過多形式朗誦讓學(xué)生感知詩人的情感，再與學(xué)生討論分析洞庭湖分斷吳楚、吐納日月極其恢弘的氣象，感受杜甫博大的胸懷。杜甫雖然人生處境困頓，可仍然心系蒼生，憂思國家安危，盡管時局動蕩不安，但這種心系天下的赤誠之心令人敬佩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">冶老師講解精辟，重點突出，環(huán)環(huán)相扣，有效激發(fā)了學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)詩歌的興趣。教學(xué)的過程也是自我成長的過程，?教學(xué)相長，心靈與智慧的碰撞讓學(xué)生多了一份對生命的敬畏，對生活的感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次師徒匯報課活動，不僅是師徒結(jié)對成果的一次集中展示，更是一次思想的碰撞、理念的交流。它為青年教師搭建了一個展示自我、學(xué)習(xí)成長的平臺，也為全體教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同進步的機會。相信在師徒攜手同行的道路上，語文組全體教師將繼續(xù)秉持初心，砥礪前行，在教育的沃土上深耕細作，培育出更多絢爛的花朵，收獲累累的碩果！</p>