<p class="ql-block">三年前因為一場病，我被叫停，一開始想的是能不能“活”的問題，出院時想的是能不能“工作”的問題，人就是這樣，得寸進尺[呲牙]。咨詢了我的兩位醫(yī)生，一個說“你要干嘛？打著液體上課也沒人感激你！”，一個說“不上班干嘛？花錢這么多，可以正常上班”。嘚，和沒問一樣。自己的主還得自己拿！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三個月后我坐在了教室隔壁的辦公室，心里有種歡喜和自豪，下課后給學(xué)生答疑解惑，特別感謝那段時間“賣我面子”請教我的學(xué)生們??????，老公把他的學(xué)生也鼓動的來找我，下課后我的身邊簡直是人山人海[呲牙]，我教他們，他們陪伴我，雙贏[轉(zhuǎn)圈][跳跳]。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">半年后我接了新的一屆，一個班，從高一到高三，三年完完整整，中間定期出門復(fù)查，慶幸的是三年半了，每次復(fù)查都是“未見異?！薄?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三年后的今天我接了一個班的班主任工作，從一開始，孩子和老公都不同意。我知道，對于他們來說我活著就好。我還沒敢告訴我的親人們，我朋友們也以為是學(xué)校要壓榨我了，這么多人擔(dān)心，我幸福地感激著，也在反復(fù)問自己“我不能嗎？”，所以決定記錄一下此刻的心情———是一種甜蜜的憂傷，像甘氨酸一樣“甜到憂傷”。工作能為我?guī)硎裁矗砍耸杖?、除了風(fēng)險還有什么？心底有一個響亮的聲音在回答：“是一種積極向上的姿態(tài)，是一種與學(xué)校同頻發(fā)展的“心流”狀態(tài)。”，我知道了，是蓬勃的生命狀態(tài)，確實，我不想因為有風(fēng)險就小心翼翼地活著，“得過且過”其實不好過，與其在頹廢的邊緣徘徊不如向死而生，把每一天活成自己想要的樣子。喜歡就干這是我的宗旨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?關(guān)心我的人太多了，特別感謝??????，這幾天老公壓力很大的，既支持理解我又不放心我，左右為難吧！是我任性了，在此，我向所有關(guān)心我的人承諾，我一定會細(xì)心傾聽我的身體和呵護我的心緒，其實大家都要學(xué)會體察自己，內(nèi)外兼顧，調(diào)整好就沒事，以前的我是盲目奔跑，積勞成疾了，現(xiàn)在的我會適可而止，量力而行的，“生命最好的狀態(tài)”是我的課題，必須由我自己來完成，不必?fù)?dān)心，祝我開花吧??????！我也向相信我的人承諾，你的認(rèn)可是沒錯的，我相信相信的力量，無需多言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">病前和病后的我，無論是身體，精神，還是心態(tài)都變了，不能說是“變差”，只能說是“不同”且更“豐富”。</span></p> <p class="ql-block">術(shù)后三個月時，高云飛主任隨手拍的，拍攝技術(shù)真好??????，可惜我當(dāng)時看不見趴在我肩旁的女孩，感謝專注聽講的孩子們。（病休中）</p> <p class="ql-block">這些學(xué)生是我老公的，感謝她們來過我身邊。（病休中）</p> <p class="ql-block">晚自習(xí)前，年級主任常超彥抓拍（恢復(fù)后）。感謝常老師??????</p> <p class="ql-block">借助人工智能我可以飛，魏書生說deepceek可以教書，老師只管育人，借助deepceek教書把教育思想融進去非常??</p><p class="ql-block">（我談?wù)勅斯ぶ悄茉谳o助教學(xué)中的好處。</p><p class="ql-block">以前我們講到組成人體八種必需氨基酸時要求學(xué)生記，為了幫助學(xué)生記住，我們一起編口訣，但是總覺得乏味，借助deepceek我知道了氨基酸的作用，比如色氨酸與山西人喜歡午休這個梗有關(guān)，原來是山西人愛吃面食，中午一碗碳水化合物吃進去，胰島素立馬飆升，促進色氨酸進入大腦，人就犯困，當(dāng)然就想睡覺了，所以說不是我們懶，是我們的飲食文化決定了我們的行為習(xí)慣。再比如甘氨酸，是結(jié)構(gòu)最簡單的氨基酸，以前只知道它簡單所以覺得不豐富，deepceek一查，甘氨酸是天然甜味劑，是蔗糖甜度的60倍，可以說“甜到了憂傷”，許多藥丸里都添加甘氨酸，這樣不至于苦的難以下咽。這樣的氨基酸學(xué)生能不愛嗎？借助deepceek讓原本枯燥的知識變的有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣比啥都強。</p><p class="ql-block">利用好deepceek可以使我們的課堂變的更輕松活潑生動有趣，更容易掌握更能激發(fā)學(xué)生的求知欲，所以借力既能助力學(xué)生更能成就我們自己。）</p>