<p class="ql-block">＜消息＞</p><p class="ql-block"> 淺談詠物詞</p><p class="ql-block">一湘潭縣洛口詩會6月份社課開講</p><p class="ql-block"> 文／楚國良 攝影／李寧路</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年6月14日上午，湘潭縣洛口詩詞楹聯(lián)學會6月份月課在湘潭縣老年大學教室舉行。講座中，中華詩詞學會理事。湘潭縣洛口詩詞楹聯(lián)學會副主席，湘潭市岳塘區(qū)詩詞楹聯(lián)協(xié)會副主席。云帆詩友會詞曲編審崔杏花以《淺談詠物詞》為題，給大家分享了她的詠物詞創(chuàng)作經(jīng)驗。講課由湘潭縣洛口詩詞楹聯(lián)學會會長楊孟雄主持，來自全縣縣直機關(guān)及及鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)組的會員近20人參加學習。</p> <p class="ql-block">附件1></p><p class="ql-block"> 淺談詠物詞</p><p class="ql-block"> （講課提綱）</p><p class="ql-block"> 崔杏花</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、詠物詞概述</p><p class="ql-block"> 1. 詠物詞是中國古典詩詞中極具藝術(shù)魅力的一類，要求既得物象之形神，又寄作者之情志。寫好詠物詞需兼顧物性、情感與哲思。</p><p class="ql-block"> 卜算子· 詠梅（陸游）</p><p class="ql-block"> 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。</p><p class="ql-block"> 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。</p><p class="ql-block"> 2. 詠物詞的特點</p><p class="ql-block"> 形神兼?zhèn)洌杭葘懳镏螒B(tài)，更重其神韻。 托物言志：通過物象表達作者的情志（如高潔、孤傲、感傷等）。 </p><p class="ql-block"> 予每當風雨時，輒喜畫竹，畫畢視之，又不似竹。不似竹便是風雨。畫竹易，畫風雨難。然則畫似竹易，畫不似竹難。于詩中詠物亦然。一一《白華山人詩說》 清 厲志</p><p class="ql-block"> “不即不離”、“不粘不脫”，寫物的神，寫人的情，而不是只寫物的形。</p><p class="ql-block">二、詠物詞的創(chuàng)作步驟</p><p class="ql-block"> 1. 選物：尋找情感載體 </p><p class="ql-block"> 選擇與自身情感共鳴的物象（如梅蘭竹菊象征高尚的品格，落花暗喻時光流逝）。</p><p class="ql-block"> 例：</p><p class="ql-block"> 王沂孫 · 《眉嫵 · 新月》</p><p class="ql-block"> 漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初暝。便有團圓意，深深拜，相逢誰在香徑。畫眉未穩(wěn)，料素娥、猶帶離恨。最堪愛、一曲銀鉤小，寶簾掛秋冷。 </p><p class="ql-block"> 千古盈虧休問。嘆慢磨玉斧，難補金鏡。太液池猶在，凄涼處、何人重賦清景。 故山夜永。試待他、窺戶端正。看云外山河，還老桂花舊影。</p><p class="ql-block"> 賞 析</p><p class="ql-block"> 江山易主，故國之思是詞人王沂孫心頭一段扭不斷的情結(jié)，在他的詞中不時透露出這種情懷。這首詞便是借新月詠懷，將賞月、觀月，因月感懷作為線索，寄托家國之思。 </p><p class="ql-block"> 上片描繪新月，刻意渲染一種清新輕柔的優(yōu)美氛圍。極寫它的嫵媚動人。“漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初冥?！庇伞皾u”字領起，刻畫初升的新月，烘托出一種清新輕柔的優(yōu)美氛圍。新月如佳人一抹淡淡的眉痕，懸掛柳梢之上。新月漸升，月色輕籠花叢，輕柔的月色象無力籠花，若有若無地穿流于花間，不斷升騰仿佛分破了初罩大地的暮靄。三句充滿新意地寫出新月的獨特韻致。對清新美妙的新月，生出團聚的祈望。接著，“便有團圓意，深深拜，相逢誰在香徑”?！吧钌畎荨比?，寫出“團圓意”的殷切期望。但同賞者未歸，詞人不免頓生“相逢誰在香徑”的悵惘，欣喜和祈望一瞬間蒙上了淡淡的哀愁，新月也染上凄清的色彩。由憧憬變?yōu)閻濄?，不覺以離人之眼觀月。纖纖新月好象尚未畫好的美人蛾眉，想是月中嫦娥傷別離之故，借嫦娥之態(tài)托出“碧海青天夜夜心”的自傷孤獨之情?！?lt;/p><p class="ql-block"> 詞的上片表達了對新月在浩茫宇宙中之渺小的悵惘之情，隨之轉(zhuǎn)入下片，“千古盈虧休問”一語概括了月亮以及人間事物盈虧往復的變化規(guī)律，也是詞人對人世生命短促，世事無常，興亡盛衰的傷感?！皣@慢磨玉斧，難補金鏡”，用神話月中吳剛玉斧修月之事，表現(xiàn)出回天無力、復國無望的絕望和哀傷?！疤撼鬲q在，凄涼處、何人重賦清景?！碧撼厥菨h代皇宮中的勝景，詩人們喜歡以此代表故國。這三句話說的是宋代皇帝池邊賞月的盛事清景。宋太祖曾臨池飲酒賞月，宋高宗和宋孝宗也有池畔賞月之舉。王沂孫這首詞中寥寥幾筆，寫盡古今世事盛衰，此時已物是人非，情景凄涼。 “故山夜永”，“夜永”托出殘月黯淡之景，象征亡國之殤。漫漫長夜中，無窮無盡地煎熬著亡國遺民的心靈。至此，詞人將亡國的哀傷寫到極致?！霸嚧?、窺戶端正”，這是奇峰另起，是詞人心中的一線希望：期盼著有一天收復失土，金甌完璧?！案Q戶端正”呼應上面的“團圓意”，故鄉(xiāng)山河殘破，設想他日月圓之時?！斑€老桂花舊影?！惫鸹ㄓ埃瑐髡f月中有桂樹，這里指灑在大地上的月光。月亮自是盈虧有恒，而大地山河難以恢復舊時清影，這就是詞人深埋心中痛悼故國之情，更是詞人期盼恢復的心愿?！?lt;/p><p class="ql-block"> 唐人有拜新月之俗，宋人也喜歡新月下置宴飲酒。臨宴題詠新月，也是南宋文士的風雅習尚。賞月觀月、因月感懷，是貫穿全篇的線索。循著作者因新月而生的今昔縱橫的意識情感流動軌跡，和新月相系的人情典事，寄托詞人的懷國之情。</p><p class="ql-block"> 2. 觀察：捕捉物象特征 </p><p class="ql-block"> 外形：顏色、形態(tài)、姿態(tài)等（如"疏影橫斜水清淺"寫梅之姿）。 </p><p class="ql-block"> 內(nèi)在：物的精神象征（如蓮之"出淤泥而不染"）。</p><p class="ql-block"> 3. 立意：確定情感基調(diào)</p><p class="ql-block"> 明確寄托的情感或哲理（如詠雁可寫羈旅，詠松可喻堅貞）。</p><p class="ql-block"> 4. 構(gòu)思：物我交融 </p><p class="ql-block"> 不即不離：既緊扣物象，又超越物象本身。</p><p class="ql-block"> “詠物固不可不似，猶忌太似。取形不如取神，用事不若用意?！薄哆h志齋詞衷》</p><p class="ql-block"> 經(jīng)典案例分析：</p><p class="ql-block"> 1.水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞（蘇軾）</p><p class="ql-block"> 似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。</p><p class="ql-block"> 不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來不是，楊花點點，是離人淚。</p><p class="ql-block"> 2.納蘭性德《采桑子·塞上詠雪花》</p><p class="ql-block"> 非關(guān)癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。</p><p class="ql-block"> 謝娘別后誰能惜，飄泊天涯。寒月悲笳，萬里西風瀚海沙。</p><p class="ql-block"> "非關(guān)癖愛輕模樣，冷處偏佳"——以雪自喻高潔孤寂。</p><p class="ql-block">三、寫作技巧</p><p class="ql-block"> 1. 表現(xiàn)手法 </p><p class="ql-block"> 比喻/擬人：將物人格化（如"似花還似非花"）。 </p><p class="ql-block"> 對比/襯托：通過環(huán)境突出物性（如"已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏"）。 </p><p class="ql-block"> 雙關(guān)：利用物的諧音或象征（如"柳"諧音"留"）。 </p><p class="ql-block"> 2. 語言錘煉 :精摩細刻</p><p class="ql-block"> a. 特寫 </p><p class="ql-block"> 例：周密《繡鸞鳳花犯·賦水仙》 </p><p class="ql-block">"冰弦寫怨更多情"</p><p class="ql-block"> ——以有聲的冰弦比無聲的水仙，把視覺感受錯置為聽覺感受，于視覺之外再獲得聽覺上的美感。實現(xiàn)視覺（形）→聽覺（神）的轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> b.動態(tài)過程捕捉 </p><p class="ql-block">| 物象 | 靜態(tài)描寫 | 動態(tài)升級版 | </p><p class="ql-block">| 蠟燭 | 淚痕紅浥鮫綃透 | "心長焰短，替人垂淚到天明" | </p><p class="ql-block">| 效果 | 呆板 | 燃燒時間與情感持續(xù)時間疊印 |</p><p class="ql-block"> c. 環(huán)境反襯法 </p><p class="ql-block"> 例:</p><p class="ql-block"> 張炎《南浦·春水》 </p><p class="ql-block"> 波暖綠粼粼，燕飛來，好是蘇堤才曉。魚沒浪痕圓，流紅去、翻笑東風難掃?；臉驍嗥?，柳陰撐出扁舟小?；厥壮靥燎嘤?，絕似夢中芳草。 </p><p class="ql-block"> 和云流出空山，甚年年凈洗，花香不了？新綠乍生時，孤村路，猶憶那回曾到。馀情渺渺，茂林觴詠如今悄。前度劉郎歸去后，溪上碧桃多少。賞析</p><p class="ql-block"> 《南浦·春水》是一首詠物詞，所詠之物為“春水”。詠物詞妙在不粘不脫。玉田此詞句句不離“春”與“水”，但又無一字膠著于物象。</p><p class="ql-block"> 這首詞描寫的是西湖十景中的“蘇堤春曉”，其余九景分別是：曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、花港觀魚、柳浪聞鶯、三潭印月、雙峰插云、雷峰夕照、南屏晚鐘。</p><p class="ql-block"> 全詞渲染了西湖春景的溫暖和煦、生機勃勃。最后兩句化用了王羲之《蘭亭集序》中的“此地有崇山峻嶺，茂林修竹……引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”和劉禹錫《再游玄都觀》中的“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”，古今呼應。尤以煞拍“前度劉郎”之用典，表達了對往昔美好時光的追憶。張炎等“西湖詞友”，曾在西子湖畔結(jié)社游賞。如今觸景生情，自然勾起了心中無限的愁緒。</p><p class="ql-block"> 四、案例賞析</p><p class="ql-block"> 1.史達祖《雙雙燕·詠燕》</p><p class="ql-block"> 過春社了，度簾幕中間，去年塵冷。差池欲住，試入舊巢相并。還相雕梁藻井。又軟語、商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開紅影。</p><p class="ql-block"> 芳徑。芹泥雨潤。愛貼地爭飛，競夸輕俊。紅樓歸晚，看足柳昏花暝。應自棲香正穩(wěn)。便忘了、天涯芳信。愁損翠黛雙蛾，日日畫闌獨憑。</p><p class="ql-block"> 全詞在修辭上采用擬人手法，用語上采用白描，結(jié)構(gòu)安排上也匠心獨運，用春燕雙宿雙飛襯出思婦盼歸之情，完整而自然。</p><p class="ql-block"> 臨江仙 寒柳</p><p class="ql-block"> 清 納蘭性德 </p><p class="ql-block"> 飛絮飛花何處是。層冰積雪摧殘。疏疏一樹五更寒。愛他明月好，憔悴也相關(guān)。</p><p class="ql-block"> 最是繁絲搖落后，轉(zhuǎn)教人憶春山。湔裙夢斷續(xù)應難，西風多少恨，吹不散眉彎。 </p><p class="ql-block"> 情感飽滿，渾融一片，寫物又沒有著意寫物，寫我也沒有著意寫我。一片純情，自然流露。</p><p class="ql-block"> 五、常見問題與解決</p><p class="ql-block"> 1. 問題 </p><p class="ql-block"> 停留在表面描寫，缺乏深層寄托。 </p><p class="ql-block"> 物象與情感割裂，關(guān)聯(lián)生硬。 </p><p class="ql-block"> 2.解決方法 </p><p class="ql-block"> 找到物與情的"契合點"（如李清照以"滿地黃花"喻愁緒）。 </p><p class="ql-block"> 通過反問、聯(lián)想深化主題（如"零落成泥碾作塵，只有香如故"）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的三首詠物詞</p><p class="ql-block"> 清平樂 紫藤花</p><p class="ql-block"> 是香飛下，是夢垂垂掛。是幻是真還是畫。綴在風軒月榭。</p><p class="ql-block"> 天教裊裊盈盈，向人一種深情。春去春留不管，由它紫至傾城</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 菩薩蠻 紫桐花</p><p class="ql-block"> 愛花偏愛玲瓏紫，清幽一樹黃昏里。怕染晚春傷，妝成淺淺香。</p><p class="ql-block"> 斜陽如有意，莫使隨風墜。墜去亦無妨，伴人今夜涼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 南鄉(xiāng)子 庚子年題武大落櫻滿徑</p><p class="ql-block"> 容易又凋殘，可是人間淚未干。春雨春風春色里，無端，香雪濛濛特地寒。</p><p class="ql-block"> 留痛說今年，何處風光最可憐?；浠ㄩ_花不記，依然，一種銷魂待客看。</p><p class="ql-block"> 結(jié)語</p><p class="ql-block"> "詠物詞貴在見物亦見人，寫形更寫心。" —— 通過反復練習，實現(xiàn)物與情的自然交融。</p><p class="ql-block"> 詠物詞最高境界當如況周頤《蕙風詞話》所言："即物即人，兩不可分"。</p> <p class="ql-block">附件2></p><p class="ql-block"> 三分春作十分看</p><p class="ql-block"> ——賞崔杏花詞筆下的芳春氣象</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 美好的詩詞常給人以身心上的愉悅，其藝術(shù)魅力每每喚醒我們沉睡的審美感知，如同清風拂過水面，掀起串串漣漪。讀崔杏花老師的詞作，恰如此種感受。</p><p class="ql-block"> 杏花老師詞以中小令見長，詞婉句秀篇工，精致典雅，音律諧美，深得婉約詞語言表達之精髓。詩詞的創(chuàng)作離不開良好的審美情趣，杏花老師善于抓取現(xiàn)實畫面中的精當意象，或正面描摹，或側(cè)面烘托，詞人尤其善于運用襯托及渲染，如寫桃花有“淡抹微霞，輕含玉露，和雨和煙湖岸”“漾清影、碧水氤氳”；體現(xiàn)早春有“草色遙看宜雨后”；突出春色有“香影上衣時，有人立到癡”等。在意象的安排上，詞人有時用多種意象組合，一二虛字綰結(jié)，自然和諧，如“亂石春藤煙帶紫，空山徑葉鳥啼青”“茶幡酒肆依然。苔痕蘚跡人煙”“逢春莫要登游晚，柳放煙絲風作剪”“一花一石皆丘壑” 毫無密擠之感。其篇中以寫景、抒情、議論轉(zhuǎn)換為主，景-情-理交織，以美景與現(xiàn)實鏈接實現(xiàn)，句“記取眸間青一剪”“清江古寺滿晴嵐，閑愁閑悶全拋卻”“且坐海棠花底，來聽燕鬧鶯眠”“笑我重來又作、一回癡”“三分春作十分看”極富生活情趣。詞人運筆靈活，情致含于景致中，聲情與文情高度融合，抒情感而不傷，“落盡梅花清氣在，何必回眸斂黛”“東君如念我，不送落花香”“清愁能減未能銷，衹有深心相照”“天有嫩寒輕暖，人有峰回路轉(zhuǎn)。問誰眉不展”“早知人世有陰晴，何必一嗔一念太分明”句中可見詞人通透淡定的性情。詞人還善于撲捉瞬間人生體驗，虛實結(jié)合，語淡有味，“只在回眸一霎，流光倒去千年”“但將眉上意，拂作指尖涼”“我于花徑過，著了夢衣裳”“萬頃難摹，一枝好借”等常常蘊含哲學思維。</p><p class="ql-block"> 下面來學習杏花老師幾首佳作，讓這些優(yōu)美的詞句把我們帶回到春天里。</p><p class="ql-block"> 木蘭花</p><p class="ql-block">嫩寒收盡晴光軟，楊柳梢頭春尚淺。河堤小立聽新鶯，記取眸間青一剪。</p><p class="ql-block">近花意緒風吹散，字里癡心從未遠。流年況味易成詩，不至傾城全不管。</p><p class="ql-block"> 上闋寫春景清新明快，下闋寫情含蓄深婉，情感轉(zhuǎn)折自然，“記取眸間青一剪”化抽象為具象，以瞬間凝固永恒，纖柔中透出執(zhí)著。</p><p class="ql-block"> 清平樂·乙巳春過孔城老街</p><p class="ql-block">青磚巷陌。燕子多情客。木鏤花窗都識得。啼過畫檐春色。</p><p class="ql-block">茶幡酒肆依然。苔痕蘚跡人煙。只在回眸一霎，流光倒去千年。</p><p class="ql-block"> 以簡練的筆觸勾勒出一幅富有歷史韻味的老街春景圖，燕子“啼過畫檐春色”穿越遠古而來，"苔痕蘚跡"歲月沉淀，很自然引出歇片“只在回眸一霎，流光倒去千年”，達到時空錯位的美學藝術(shù)效果，完成場景-情感-哲思的三重遞進。其布局看似隨意卻見匠心。</p><p class="ql-block"> 踏莎行·春登昭山</p><p class="ql-block">水接瀟湘，山連大岳。一花一石皆丘壑。此回拾級趁煙光，臨風小立青松腳。</p><p class="ql-block">筆架峰前，綠心林角。來時都與鶯相約。清江古寺滿晴嵐，閑愁閑悶全拋卻。</p><p class="ql-block"> 詞人有如揮墨作畫一般，大筆勾勒，細筆描摹，人物白描賦形寫意，虛實結(jié)合，超然物外。詞人即是繪畫人也是賞畫人，能不“閑愁閑悶全拋卻”。</p><p class="ql-block"> 虞美人 </p><p class="ql-block">行來漸覺春將盡，怕向風前問。黃昏疏雨濕欄桿，已是賞花天氣落花天。</p><p class="ql-block">何如試寫清芬句，不共隨春去。早知人世有陰晴，何必一嗔一念太分明。</p><p class="ql-block"> 這首《虞美人》以暮春為背景，落花天里賞花，別有一番心境，詞人通過細膩心理描寫與哲思達到情感轉(zhuǎn)換，再由情入理，展現(xiàn)古典詩詞傷春主題與人生哲思的雙重表達。</p><p class="ql-block"> 清平樂</p><p class="ql-block">峭寒之外。猶有春相待。落盡梅花清氣在。何必回眸斂黛。</p><p class="ql-block">流光淡去無痕。為誰笑里生溫。山水一川明媚，東風綠上羅裙。</p><p class="ql-block"> 這首通過春寒時節(jié)、落梅天氣的描寫，淡淡的感傷，深深的期待，皆溶化在“東風綠上羅裙”物我交融的藝術(shù)形象里。</p><p class="ql-block"> 從上面杏花老師的數(shù)首佳作可以看到，其詞作語言通俗卻感染力強。詞亦溫婉，人亦溫婉。記得她說自己墨水來的慢，讀了她的詩詞就知道，詩人是不肯輕易下筆的。要把一些通俗平淡的字詞，釀造出一篇篇雋永清新、意態(tài)纏綿、情思悠長的詩詞，有如用蘿卜白菜做出佳肴美味，得幾番思索幾番斟酌。我們能看到的行云流水般的詩句，舉重若輕中完成的思想情感表達，其字字句句是詩人經(jīng)過反復推敲打磨而成。春天去了，卻因為這些美妙的詩句，永遠留在了我們的心里。</p><p class="ql-block"> ——原刊載于《百花微刊》2025年5月（總第一百零三期）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>