<p class="ql-block">曾經(jīng)的機(jī)車中學(xué)教學(xué)樓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春節(jié)前，從微信同學(xué)群里獲悉，讀初三時(shí)的班主任孫仲民老師離世。</p><p class="ql-block">孫老師是機(jī)車中學(xué)最頂級(jí)的數(shù)學(xué)老師。</p><p class="ql-block">畢業(yè)幾十年，雖與他沒(méi)有什么聯(lián)系，但得此消息，心情仍很沉重。</p><p class="ql-block">初三畢業(yè)前同孫老師一起度過(guò)學(xué)生時(shí)光的點(diǎn)滴記憶，又閃現(xiàn)在腦海中。</p> <p class="ql-block">七十年代的機(jī)車工廠職工住宅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一次接觸到孫老師，是他剛接任我們班主任時(shí)的1969年。</p><p class="ql-block">那是珍寶島自衛(wèi)反擊戰(zhàn)后的第一個(gè)冬天，備戰(zhàn)成為壓倒一切的硬性工作。</p><p class="ql-block">我所就讀得學(xué)校，是企辦中學(xué)。</p><p class="ql-block">已是初中三年級(jí)的我們，也參加了工廠交由學(xué)校完成的“深挖洞”工程。</p><p class="ql-block">冷凍數(shù)九，原班任孫天倉(cāng)老師領(lǐng)著我班的部分男同學(xué)，參加在工廠南圍墻外，職工住宅“八大家”北的防空洞土方挖撅工作。</p> <p class="ql-block">七十年代初的機(jī)車中學(xué)教學(xué)樓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那天，我正與班級(jí)的幾位同學(xué)往挖開(kāi)的深坑里添木板子，準(zhǔn)備點(diǎn)燃烘烤凍土方。</p><p class="ql-block">這時(shí)，孫天倉(cāng)老師與一位高個(gè)子的男老師走來(lái)。</p><p class="ql-block">兩人站在坑邊，孫天倉(cāng)對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這位是咱班新來(lái)的班主任孫仲民老師?！?lt;/p><p class="ql-block">我當(dāng)時(shí)也站在坑上，與坑里正準(zhǔn)備點(diǎn)火的幾位男同學(xué)同時(shí)把目光投向新來(lái)的孫老師。</p> <p class="ql-block">七十年代的機(jī)車工廠職工住宅樓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這位新來(lái)的班主任穿著深藍(lán)色棉襖，黑色褲子，腳穿那時(shí)流行的黑色系帶棉膠鞋。</p><p class="ql-block">頭上戴著頂楊子榮打虎上山時(shí)戴的那種長(zhǎng)毛棉帽子，不同是孫老師把棉帽子耳朵放下來(lái)。</p><p class="ql-block">這樣戴，既保暖又不至于帽子輕易被風(fēng)吹掉。加上鼻梁上架著的白有機(jī)玻璃匡近視鏡，將頭部唔得挺嚴(yán)。</p><p class="ql-block">孫老師朝著在場(chǎng)的同學(xué)大聲道：“從現(xiàn)在起，我將和同學(xué)們一起，度過(guò)大家中學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)生活了。”</p> <p class="ql-block">上世紀(jì)七十年代的牡丹江火車站</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“八大家”戰(zhàn)備工地結(jié)束后，70年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)了。</p><p class="ql-block">孫老師擔(dān)任初三全學(xué)年四個(gè)班的數(shù)學(xué)授課工作。</p><p class="ql-block">盡管那時(shí)文化課學(xué)習(xí)不是主要，考試也是象征性的，又沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，且課本極其簡(jiǎn)陋。</p><p class="ql-block">可孫老師講得數(shù)學(xué)課仍通俗易懂，語(yǔ)言詼諧幽默。</p><p class="ql-block">例如在出數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，往往突顯解放前地主對(duì)農(nóng)民的剝削內(nèi)容。</p><p class="ql-block">一次，孫老師在出應(yīng)用計(jì)算題時(shí)，說(shuō)得是地主吳麻子對(duì)貧農(nóng)張大爺?shù)膭兿鳌Ｗ尨蠹矣?jì)算一下，一年共剝削了張大爺多少個(gè)工。</p> <p class="ql-block">圖片為機(jī)車小學(xué)教學(xué)樓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">繼而，在第二天數(shù)學(xué)課時(shí)，孫老師又出了一道也是地主剝削農(nóng)民內(nèi)容的應(yīng)用題。</p><p class="ql-block">人物改叫吳麻胖子了，農(nóng)民也變成楊大爺了。</p><p class="ql-block">在念這道題時(shí)，孫老師強(qiáng)調(diào)，“這回是吳麻胖子了，跟昨天的題不是一個(gè)人，這個(gè)麻子胖”。</p><p class="ql-block">話音剛落，課堂里一片笑聲。</p><p class="ql-block">他在黑板上寫(xiě)得阿拉伯?dāng)?shù)字也很獨(dú)特。例如6字，正常下筆是從上往下寫(xiě)。孫老師則是從中心的0下筆，再向上寫(xiě)到頂。下筆順序挺滑稽。</p> <p class="ql-block">這是1970年的初中數(shù)學(xué)課本</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孫老師不光數(shù)學(xué)教得好，對(duì)學(xué)唱歌曲也很得心應(yīng)手。</p><p class="ql-block">1970年初，中央人民廣播電臺(tái)播送了五首重新填詞革命歷史歌曲。</p><p class="ql-block">其中有首聶耳作曲，集體填詞的《畢業(yè)歌》，孫老師曾在班里領(lǐng)著大家學(xué)唱。</p><p class="ql-block">學(xué)唱中，他還告訴大家，今年咱們也要畢業(yè)，我也是上學(xué)時(shí)，學(xué)會(huì)得這首歌。</p><p class="ql-block">那時(shí)的歌詞是“同學(xué)們，大家起來(lái)，肩負(fù)起天下的興亡，”有點(diǎn)輕飄飄。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在則改為“同學(xué)們，大家起來(lái)，奔向那抗日的前方”，顯示堅(jiān)強(qiáng)有力。</p> <p class="ql-block">這是1970年的初中語(yǔ)文課本</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孫老師的帶頭，班里的同學(xué)，很快學(xué)會(huì)了這首歌。</p><p class="ql-block">那年四月中旬，學(xué)校組織我們初三學(xué)生，按班級(jí)輪流到離家二十多公里的廠辦“新村”農(nóng)場(chǎng)，“接受貧下中農(nóng)再教育”。</p><p class="ql-block">實(shí)則就是參加務(wù)農(nóng)勞動(dòng)。孫老師也帶著行李，與我們一道參加為期半個(gè)月的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。</p><p class="ql-block">那時(shí)在校學(xué)生參加勞動(dòng)，吃飯不用花錢，但得交糧票。</p> <p class="ql-block">圖片為七十年代的牡丹江工人文化宮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班級(jí)在 新村勞動(dòng)期間，有幾個(gè)男同學(xué)因食堂伙食較差，很難見(jiàn)到細(xì)糧，很有意見(jiàn)。</p><p class="ql-block">有天晚飯前，有人提議飯后把碗扣到餐桌上，以示不滿。</p><p class="ql-block">周圍有幾個(gè)同學(xué)表示贊同。我那時(shí)死心眼，認(rèn)為贊同了就得辦。</p><p class="ql-block">不想那頓晚飯，食堂炊事員和食堂負(fù)責(zé)人對(duì)就餐得我們格外熱情，雖然仍是粗糧伙食，卻不停地上菜上飯。</p><p class="ql-block">這樣一來(lái)，僅有一兩個(gè)同學(xué)偷偷地把碗扣在桌子上。</p><p class="ql-block">可我竟在眾目睽睽下，扣上飯碗。孫老師看在眼里，當(dāng)時(shí)沒(méi)出聲。</p> <p class="ql-block">圖片為牡丹江光華立交橋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">天黑回寢室后，孫老師來(lái)到我們屋里，當(dāng)著全寢十幾位同學(xué)的面，劈頭蓋臉，把我狠狠地尅兒一頓。</p><p class="ql-block">這是我自上學(xué)以來(lái)，遭到老師最嚴(yán)厲的批評(píng)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是老師看我老實(shí)可欺，但也得承受吧！</p><p class="ql-block">以至后來(lái)返校，心里還壓抑很長(zhǎng)一段時(shí)間。</p><p class="ql-block">其實(shí)，還是自己做錯(cuò)了事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">七十年代的牡丹江火車站站前廣場(chǎng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那年秋季開(kāi)學(xué)后的一個(gè)晚間，我和同學(xué)姜鳳齡、魏志強(qiáng)在工廠住宅區(qū)的路上偷著吸煙，不想撞上了孫老師。</p><p class="ql-block">姜鳳齡最先看到老師，小聲道：“咱班老師”！</p><p class="ql-block">夜色中我與魏志強(qiáng)嚇得趕緊扔掉了手里的煙卷，姜鳳齡沒(méi)舍得扔，只是用手掐滅手里的煙。</p><p class="ql-block">不想黑暗里燃著的煙卷灰閃閃發(fā)亮，反被老師看得更清楚。</p><p class="ql-block">孫老師走到姜鳳齡對(duì)面，舉起右手，做了個(gè)要扇耳光的動(dòng)作，嘴里說(shuō)到，“我真該給你兩撇子！”</p><p class="ql-block">后又將舉起的手，輕輕放下。</p> <p class="ql-block">七十年代的牡丹江市虹云橋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">姜鳳齡趕緊沖著老師說(shuō)：“我倆抽了，他沒(méi)抽?！闭f(shuō)著還看了看我。</p><p class="ql-block">孫老師沖著姜鳳齡和魏志強(qiáng)道劈頭蓋臉道：“我課上課下講過(guò)多少次，在校學(xué)生不能吸煙，為什么不聽(tīng)？”</p><p class="ql-block">“你們?cè)趺纯偸前牙蠋煹脑?，?dāng)耳旁風(fēng)那？”</p><p class="ql-block">? ? ? ? ? ?</p><p class="ql-block">我看到姜鳳齡和魏志強(qiáng)兩人，像秋日田地里被霜打過(guò)的苞米該子似的，耷拉著腦袋，蔫蔫地綽在路邊。</p><p class="ql-block">我站在離他們兩步遠(yuǎn)的地方，大氣不敢喘地聽(tīng)著。</p><p class="ql-block">最后，孫老師沒(méi)收了姜鳳齡兜里剩下的大半盒煙。</p><p class="ql-block">但對(duì)我，他一句話也沒(méi)說(shuō)。</p><p class="ql-block">不知是老師相信了姜鳳齡的那句話，還是他倆嘴里叼著煙，被發(fā)現(xiàn)。我把煙拿在手里，沒(méi)被看到的緣故。</p><p class="ql-block">反正那次，我免遭一頓訓(xùn)斥。</p> <p class="ql-block">當(dāng)年大街上隨處可見(jiàn)的“大解放”卡車</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">企辦中學(xué)，企業(yè)承擔(dān)的戰(zhàn)備工程也同樣有中學(xué)一份，其主要是修筑地下防空洞工程。</p><p class="ql-block">那年夏秋，孫老師也帶著我們班多次參加人防七0五一工程會(huì)戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">記得有一次，孫老師領(lǐng)著我們幾個(gè)男同學(xué)，跟著工廠的“大解放”卡車，到東五條路老發(fā)點(diǎn)廠往回拉戰(zhàn)備物資。隨車當(dāng)裝卸工的工作是很累的。</p><p class="ql-block">孫老師為消除大家的疲勞，在車上給大家講了許多《參考消息》上刊發(fā)的，諷刺蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的政治笑話。</p><p class="ql-block">從赫魯曉夫講到勃列日涅夫，從米高揚(yáng)說(shuō)到柯西金，孫老師講得風(fēng)趣幽默，我們聽(tīng)得津津有味，忘記了裝卸車的勞累。</p><p class="ql-block">這些政治笑話，有些我現(xiàn)在還記得。</p> <p class="ql-block">圖中前排左起第三人是孫仲民老師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們那時(shí)讀得初中，是加長(zhǎng)版的。三年的的初中，本應(yīng)1970年暑期畢業(yè)。</p><p class="ql-block">正常初中三年六個(gè)學(xué)期，可我們那時(shí)變成了七個(gè)學(xué)期。到1971年初才進(jìn)行了畢業(yè)分配。</p><p class="ql-block">70年秋季開(kāi)學(xué)后，畢業(yè)去向成為大家關(guān)心的主題。</p><p class="ql-block">孫老師在班級(jí)也多次講過(guò)，這次畢業(yè)的去向，仍是上山下鄉(xiāng)，走與工農(nóng)相結(jié)合的道路。</p><p class="ql-block">學(xué)校還向我們應(yīng)屆學(xué)生，作了畢業(yè)去向的問(wèn)卷調(diào)查。</p><p class="ql-block">就是每人發(fā)一張16開(kāi)的油印表格，同學(xué)需填上自己的畢業(yè)志向后，上交本班老師。</p> <p class="ql-block">圖片為牡丹江站前麗江飯店</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拿到表格后，填寫(xiě)各不一樣。</p><p class="ql-block">有同學(xué)寫(xiě)上豪言壯語(yǔ)，表示“到農(nóng)村去，到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方去?！?lt;/p><p class="ql-block">有的則實(shí)話實(shí)說(shuō)，表示愿留城就業(yè)。那時(shí)，“就業(yè)”就是留城的代名詞。</p><p class="ql-block">好友張學(xué)江把自己寫(xiě)好的給了我看，我覺(jué)得填得不錯(cuò)，便也照葫蘆畫(huà)瓢，填完跟學(xué)江同學(xué)一起去辦公室交給孫老師。</p><p class="ql-block">孫老師坐在自己的辦公桌前，看了眼我倆交來(lái)的表格，重重地扔在桌子上。</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)頭看著我，一臉嚴(yán)肅道：“什么就業(yè)為好，就是不想到農(nóng)村接受鍛煉”。</p><p class="ql-block">可幾個(gè)月后的畢業(yè)分配結(jié)果，則是我校全體畢業(yè)生，都留城分配了工作。</p> <p class="ql-block">八十年代牡丹江市政府辦公樓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">畢業(yè)進(jìn)工廠后，與孫老師也就沒(méi)有什么聯(lián)系了。</p><p class="ql-block">后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他已擔(dān)任了中學(xué)的教導(dǎo)主任。</p><p class="ql-block">九十年代我調(diào)入廠黨委宣傳部，那時(shí)孫老師已是機(jī)車中學(xué)的工會(huì)主席和黨支部宣傳委員，我們那時(shí)有些工作聯(lián)系。</p><p class="ql-block">全廠宣傳委員多次開(kāi)會(huì)，他總是匆匆而至，散會(huì)即離。也沒(méi)能和他私聊過(guò)。</p><p class="ql-block">后來(lái)，我所在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，跌落到“無(wú)可奈何花落去”的境地。我也下了崗，與孫老師也就聯(lián)系了。</p> <p class="ql-block">圖片為九十年代的牡丹江教育學(xué)院</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我最后一次見(jiàn)到孫老師，記得好像是2006年暑期秋季快學(xué)的時(shí)候。</p><p class="ql-block">在此前，就從別的同學(xué)處得知，孫老師本世紀(jì)初退休后，被牡丹江市教育學(xué)院所屬的育華中學(xué)聘為主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">那年夏季，我妹妹的孩子中考后，想到育華中學(xué)讀高中。</p><p class="ql-block">我騎車去位于東光立交橋南的教育學(xué)院找孫老師。到傳達(dá)室給他打個(gè)電話，孫老師很快就從樓里來(lái)。</p><p class="ql-block">我見(jiàn)他穿了件得體的中國(guó)紅短袖體桖衫，走路步伐輕快，給人一種干練富有活力之感。</p><p class="ql-block">很難看出，他已是六十開(kāi)外的人了。</p><p class="ql-block">作為學(xué)生的我，此刻與老師站在一起，反顯得有些老氣橫秋。</p> <p class="ql-block">這是趙紅梅同學(xué)去醫(yī)院探望孫老師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我把來(lái)意說(shuō)明，孫老師滿口答應(yīng)。表示要來(lái)上學(xué)，可隨時(shí)找他。</p><p class="ql-block">接著，他又關(guān)切地問(wèn)我目前的狀況。</p><p class="ql-block">我情緒低落地告知他，現(xiàn)在已下崗回家，每月單位發(fā)給三百多塊錢的生活費(fèi)。</p><p class="ql-block">他同情地說(shuō)：“看看，那時(shí)中學(xué)想要你，去了就好了?！?lt;/p><p class="ql-block">他一提，我到想起九十年代初，我在廠報(bào)當(dāng)編輯時(shí)，是有次調(diào)去中學(xué)的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">但當(dāng)時(shí)考慮自己不太適應(yīng)從事教育工作，也就“泡湯”了。</p><p class="ql-block">孫老師又關(guān)切地說(shuō)到，“現(xiàn)在你只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想開(kāi)就好了?！?lt;/p> <p class="ql-block">圖片為孫老師夫婦與趙紅梅同學(xué)在醫(yī)院</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他又對(duì)我說(shuō)起，最近中學(xué)李昭副校長(zhǎng)突然去世，對(duì)自己的震動(dòng)。</p><p class="ql-block">叮囑我也要注意自己的身體。</p><p class="ql-block">我謝了老師，他與我握了握手。</p><p class="ql-block">后來(lái)，妹妹的孩子去了別的中學(xué)，我也再?zèng)]去找孫老師。</p><p class="ql-block">不想，這次卻是和孫老師的最后一面。</p><p class="ql-block">正式退休后，我定居山東省威海市，遠(yuǎn)在千里之外，與孫老師再無(wú)聯(lián)系了。</p><p class="ql-block">得知他去世的消息后，我在微信里聯(lián)系了發(fā)信息的趙紅梅同學(xué)。</p><p class="ql-block">她回復(fù)說(shuō)：“孫老師年齡以高，這十幾身體一直不好，堅(jiān)持到現(xiàn)在已是奇跡了”。</p> <p class="ql-block">圖片為七十年代初的機(jī)車中學(xué)教學(xué)樓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家，在他那首《有的人》詩(shī)中寫(xiě)到：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。</p><p class="ql-block">有句格言這樣說(shuō)到：投身再大的事業(yè)，也不如將自己的人生當(dāng)作一份事業(yè)。</p><p class="ql-block">孫老師一生獻(xiàn)身教育事業(yè)，在三尺講壇教育和培養(yǎng)了眾多學(xué)子。</p><p class="ql-block">相信機(jī)車中學(xué)許多曾聽(tīng)過(guò)孫老師數(shù)學(xué)課學(xué)生，聞其離世的消息，也會(huì)想起孫仲民老師。</p><p class="ql-block">這也是對(duì)他的一種紀(jì)念與緬懷！</p> <p class="ql-block">1970年的機(jī)車中學(xué)教學(xué)樓現(xiàn)為陽(yáng)光職業(yè)技術(shù)學(xué)校</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文章部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)刪除 </p><p class="ql-block"> 撰文：王耀禮</p><p class="ql-block">2024年3月5日于廣州</p>