<p class="ql-block">各位親愛的蜜友，大家晚上好！</p><p class="ql-block">我是山東省泰安英雄山中學(xué)的戚甲玲，一名高中物理老師兼班主任，今年帶高三畢業(yè)班。大家都知道，今年的高考，全國1335萬考生參加，說國考一點(diǎn)也不過分。高考以它特有的規(guī)模如火如荼進(jìn)行后，慢慢落幕，雖然余溫猶在，但已經(jīng)不再像當(dāng)初那幾天，高考話題刷屏，高考試題刷屏，旗袍媽媽刷屏，向日葵刷屏。高考是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，也是集體智慧的有力出擊，每一個(gè)學(xué)生帶著自己學(xué)校的特色和團(tuán)隊(duì)老師的智慧，在同一張考卷上以筆為劍，縱橫馳騁，八仙過海，各顯神通。說真心話，那幾天的節(jié)奏和氛圍心跳加速，嚴(yán)肅、緊張、靈活、冷靜、果斷、有力。和當(dāng)下截然不同，現(xiàn)在，此時(shí)，風(fēng)平浪靜，歲月靜好。尤其今晚，非常榮幸，也非常松弛和愉悅，很開心在這兒和大家云端相聚，交流育兒心得，探討家庭關(guān)系建構(gòu)，討論二寶情感問題。我今晚分享的主題是《準(zhǔn)確的角色定位建構(gòu)和諧的家庭關(guān)系》。</p><p class="ql-block">昨天又精讀了《奶蜜鹽2》第四章：體認(rèn)式思維：回到童年感受孩子成長之 二寶間的敵意有時(shí)是父母隨手種下的。P191__P197</p><p class="ql-block">中國特色的計(jì)劃生育政策使得家有二寶變成了一種大家認(rèn)為的特殊現(xiàn)象，順帶著認(rèn)為是富有特色的家庭模式和家庭關(guān)系。二寶家庭不同于我們父輩時(shí)的多寶家庭，多個(gè)孩子，也不同于一段時(shí)期的一寶家庭，獨(dú)生子女，感覺中國的父母突然間不會(huì)同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)孩子了，不會(huì)處理兩個(gè)孩子同在一個(gè)家庭的成員關(guān)系了。像文質(zhì)老師書中說的，有的父母在二寶要降生時(shí)提前把大寶送回鄉(xiāng)下，或者送到外婆、奶奶家，等二寶長大一些后，接回家中。有的父母則在二寶出生后，把二寶送回鄉(xiāng)下，或者送到外婆、奶奶家，一兩年后，甚至再大一些接回家里。細(xì)細(xì)體味一下，這本就是做父母的對(duì)同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)孩子還沒有做好準(zhǔn)備，無論是心理的還是思想的，或者說對(duì)同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)孩子有畏難情緒，認(rèn)為是自己解決不了的困難，于是才想出把其中一個(gè)孩子摘出來，送遠(yuǎn)一點(diǎn)。為什么要送走一個(gè)？為什么不能讓兩個(gè)孩子都在身邊？想想看，多要一個(gè)孩子的目的不就是想讓一個(gè)家庭不單一，不單薄嗎？讓一個(gè)家庭更豐富，更充盈，更復(fù)雜，更穩(wěn)定，更有力量感嗎？但這些美好愿景都是建立在兩個(gè)孩子同在一個(gè)家里，同在一個(gè)屋檐下，同在父母膝下左右，兄弟姐妹父母長輩和諧共生的前提下才會(huì)有的。家庭成員去慢慢重組，慢慢調(diào)整，慢慢接受，慢慢適應(yīng)，慢慢包容 ，相互作用，相互影響，相互依存，在細(xì)水長流的三餐四季里一步一步慢慢建構(gòu)涉及個(gè)體角色，親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系的復(fù)雜家庭體系。所以父母把其中一個(gè)孩子在家庭重組的關(guān)鍵期，也就是二寶出生后的一兩年，送走，讓兄弟姐妹分離，父母孩子分離是不合適的。相當(dāng)于錯(cuò)過了家庭體系建構(gòu)的關(guān)鍵期 ，兩年后或者更長時(shí)間，父母接回送出去的那個(gè)孩子，無論大的還是小的，塞回家庭，看似是解決養(yǎng)育二孩問題的好辦法，實(shí)則簡單甚至有一點(diǎn)粗暴。試想，當(dāng)一個(gè)孩子回歸家庭時(shí)，家庭體系就會(huì)有拼湊的痕跡，不融合，又怎么會(huì)和諧？這種情形下自然而然會(huì)生出這樣那樣的問題，如：大寶怨恨二寶，二寶自卑內(nèi)向，兄妹疏遠(yuǎn)，親子隔閡。所有這些問題追根溯源，你發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不難，因?yàn)槿耸腔钌纳?，有思想有情感，不是小孩子過家家的積木，不用時(shí)拿走，用到時(shí)拿來，隨意搭建。</p><p class="ql-block">所以文質(zhì)老師說“二寶間的敵意有時(shí)是父母隨手種下的”，這句話是有道理的。在我看來，不是有時(shí)，其實(shí)就是父母親手種下的，是父母對(duì)家庭的認(rèn)知和理解，是父母關(guān)于家庭建設(shè)采取的措施和行動(dòng)以及持有的家庭理念延伸的結(jié)果。</p><p class="ql-block">這樣想來，關(guān)于二寶間敵意的問題就迎刃而解了。既然接受家庭可以增加新成員，那就應(yīng)該讓二寶自然來，讓兩個(gè)孩子自然相處，血緣關(guān)系本就非常奇妙，它具有自然連帶的親情，讓孩子們?cè)谏钊粘Ｖ凶匀荒ズ?，自由協(xié)調(diào)，何況還會(huì)日久生情。慢慢地，他們自己就會(huì)摸索出兄弟姐妹間共生共存的方式、方法和模式，比如大家說的血緣壓制，不見得不好，父母解決不了的問題，孩子們通過相互制衡就解決了。</p><p class="ql-block">以我家為例，當(dāng)我們決定要二胎的時(shí)候，就著手和女兒溝通滲透，但是她非常排斥。當(dāng)時(shí)的原話：不可以！我很喜歡小孩子，她（他）可以在我們家待幾天，甚至更長，但我不接受他（她）來了就不走了。</p><p class="ql-block">后來懷孕了，告訴她可能真的會(huì)有一個(gè)弟弟或妹妹。她在自己房間大哭大鬧，那時(shí)女兒13歲，初三，在自己床上打滾，大聲訴說著自己的抗議。</p><p class="ql-block">隨著媽媽肚子一天天慢慢變大，變得有一些笨拙，她會(huì)下意識(shí)提醒媽媽要小心。外出走路，會(huì)自覺不自覺地搭手去扶，在外面吃飯時(shí)會(huì)照顧媽媽，加菜，倒水，拎包，這樣的改變是在我和爸爸的意料之外，很驚訝，很溫暖，也很開心。</p><p class="ql-block">再后來有了胎動(dòng)，小寶寶在媽媽肚里扭動(dòng)屁股，用力蹬小腳丫或出擊小拳頭，導(dǎo)致媽媽的肚子像海綿寶寶一樣隨意變形的時(shí)候，我總會(huì)把女兒叫到跟前，把她的小手搭在媽媽的肚子上，她驚訝地張大了嘴巴，摸摸這兒，摸摸那兒，輕輕地，慢慢地，把臉貼在肚子上，開心地笑了，記得有一次，她的眼里還有激動(dòng)的淚光。</p><p class="ql-block">所以當(dāng)?shù)艿芙瞪臅r(shí)候，她是幸福的，是期待的，面對(duì)那個(gè)粉粉嫩嫩的小娃娃，她一點(diǎn)也不陌生，她早就認(rèn)識(shí)他，早就摸過他的屁股，小腳丫，早就攥過他的小拳頭。所以在弟弟懵懵懂懂認(rèn)人的時(shí)候，看見的姐姐是有愛的，寵溺的，滿臉兒笑開了花。</p><p class="ql-block">一路走來，二寶已經(jīng)七歲，姐弟和睦相處，和諧共生。一個(gè)大學(xué)在讀，一個(gè)一年級(jí)，大多時(shí)間姐弟兩個(gè)是你儂我儂，你親我愛，有時(shí)候也會(huì)言辭鑿鑿，雞飛狗跳，甚至拳腳相向，但這又怎樣呢？一點(diǎn)也不影響孩子們之間的姐弟情誼。因?yàn)閹缀跛械年P(guān)系都是平衡，失衡，制衡，再平衡的閉環(huán)過程，是動(dòng)態(tài)的。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，所有的關(guān)系都需要用心經(jīng)營，家庭關(guān)系也不例外。父母是家庭理念的引領(lǐng)者，是家庭文化的建設(shè)者，是家庭關(guān)系重要的經(jīng)營者，因?yàn)楦改傅恼J(rèn)知大概率會(huì)高于孩子，父母年齡足夠，閱歷足夠 ，走過的路，遇到的事，見到的人，眼界和經(jīng)驗(yàn)都在。</p><p class="ql-block">父母對(duì)待兩個(gè)孩子一定要公平公正，一視同仁 。像文質(zhì)老師書中說的：對(duì)任何孩子的評(píng)價(jià)，都一定做到公正、精準(zhǔn)、不要偏袒，不要憑感覺或者粗略的印象行事。否則會(huì)對(duì)孩子造成傷害。雖然做父母的初衷都是“為了孩子好”。書中說的很好：當(dāng)你的孩子覺得你不公正的時(shí)候，他怎么可能會(huì)覺得你是為了他好。這句話太對(duì)了，當(dāng)教育的心流不通的時(shí)候，是達(dá)不到教育的目的和效果的。不要一個(gè)孩子給獎(jiǎng)勵(lì)，另一個(gè)孩子給批評(píng)，如果只有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì) ，那就給大寶吧，這也是對(duì)的，在家庭生活中一定讓孩子們從小就要有秩序感，哥哥就是哥哥，弟弟就是弟弟。大寶得到獎(jiǎng)勵(lì)后會(huì)即刻體會(huì)到作為兄長或長姐的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">和諧家庭關(guān)系的建構(gòu)來自家庭角色的準(zhǔn)確定位。意思是說，父母要有父母的樣子，兄弟要有兄弟的樣子，姐妹要有姐妹的樣子。</p><p class="ql-block">父母要做學(xué)習(xí)型家長，善學(xué)習(xí)，勤思考，不斷提升自身的知識(shí)眼界，思想和理念，嚴(yán)于律己，以身作則。因?yàn)檠詴?huì)傳，身會(huì)教。父母的言論和做事的風(fēng)格會(huì)潛移默化在日常生活中，孩子們會(huì)自然而然地聆聽，觀察，思考，效仿。所以父母是家庭教育的范本，是孩子的第一任老師。</p><p class="ql-block">在家庭體系中，父母是第一梯隊(duì)，哥哥姐姐是第二梯隊(duì)。在父母的引領(lǐng)下，哥哥姐姐最先成長，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)力、領(lǐng)悟力、表達(dá)力都優(yōu)先成長。已經(jīng)說過，父母先要建設(shè)家庭的秩序感，《三字經(jīng)》中有講：弟于長 宜先知，首孝悌，次見聞。</p><p class="ql-block">父母還要做有為，有味，有趣的家長。因材施教，因人而異，每一個(gè)孩子都不同，針對(duì)孩子不同的稟賦和天性去施教，讓每一個(gè)孩子知識(shí)成才，性格成器，精神成人，價(jià)值成全。努力嚷讓哥哥姐姐優(yōu)先成長，健康陽光，主動(dòng)樂觀，勇敢堅(jiān)韌，大寶長好了，二寶的成長就會(huì)順理成章，水到渠成。因?yàn)榧彝サ膱?chǎng)能已經(jīng)建好，良好的家庭氛圍，家庭關(guān)系，家庭文化和家庭理念是孩子成長的沃土。</p><p class="ql-block">一個(gè)家庭是一個(gè)體系，它的存在講求秩序感，層次感和系統(tǒng)性，準(zhǔn)確的角色定位有利于家庭體系的建構(gòu)。每個(gè)成員都要明確自己的角色和他人的角色，學(xué)會(huì)接納，包容，調(diào)整，平衡，這樣家庭就會(huì)和諧溫馨、團(tuán)結(jié)有力。其實(shí)家庭也是一個(gè)生命體，也講求生命力，旺盛的生命力。</p><p class="ql-block">我的分享結(jié)束，謝謝大家的守候！</p><p class="ql-block">2025.06.13晚7：00</p><p class="ql-block">奶蜜鹽留守兒童群父母共讀會(huì)第99期分享會(huì)留念</p>