<p class="ql-block"> 在當(dāng)今時代，我們的目光似乎過度聚焦于學(xué)生在高考中斬獲文科狀元、理科狀元，或是金榜題名、榮膺某省第一名等階段性成果。然而，僅僅關(guān)注這些人生的片段，實則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這如同僅欣賞一部精彩戲劇的開場，卻忽略了后續(xù)更為關(guān)鍵的情節(jié)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 全社會真正應(yīng)當(dāng)著重關(guān)切的，是孩子們畢業(yè)后的人生走向。</p><p class="ql-block"> 就業(yè)問題，是他們踏入社會的第一道門檻，關(guān)乎其能否憑借所學(xué)在經(jīng)濟(jì)上實現(xiàn)自立；生存問題，則涉及到生活的方方面面，從基本的物質(zhì)保障到精神層面的滿足；而組建家庭問題，更是他們?nèi)松贸讨胁豢扇鄙俚闹匾A段，影響著個人的情感寄托與社會的穩(wěn)定發(fā)展。這些，才是決定他們未來生活質(zhì)量與社會貢獻(xiàn)的核心所在。</p> <p class="ql-block"> 我們不應(yīng)僅僅熱衷于渲染高考?xì)夥?，將過多精力耗費在這場考試的預(yù)熱與追捧上。這種片面的關(guān)注并非真正無微不至的關(guān)懷，恰似只注重培育幼苗，卻忽視了其成長為參天大樹所需的廣闊空間與持續(xù)滋養(yǎng)。我們更應(yīng)將目光延伸至學(xué)生離開校園之后，思索如何助力他們順利適應(yīng)社會，如何為他們創(chuàng)造充足的就業(yè)機(jī)會，讓他們得以安居樂業(yè)，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。我們要思考如何引導(dǎo)他們將個人價值的實現(xiàn)與國家民族的發(fā)展緊密相連，讓他們既能為國家奉獻(xiàn)力量，同時也能合理享受國家福利的分配，進(jìn)而激勵他們創(chuàng)造業(yè)績，發(fā)自內(nèi)心地感恩時代、感恩政府。</p> <p class="ql-block"> 面對這些至關(guān)重要的議題，我們著實應(yīng)當(dāng)深刻反思：在教育與社會發(fā)展的宏大進(jìn)程中，我們是否做得足夠完善？是否真正構(gòu)建起了一套從校園到社會的全方位支持體系，以確保每一位學(xué)子都能在人生的不同階段穩(wěn)步前行，為個人的夢想與國家的繁榮共同奮斗？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block">文字：蜀山清秀</p>