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詩詞酬唱的創(chuàng)作技巧

一孔之見

<p class="ql-block">詩詞酬唱</p><p class="ql-block">（主講：高昌）</p><p class="ql-block">詩詞的相和，首先以和為共鳴，以意取勝。</p><p class="ql-block">和意思路</p><p class="ql-block">①陳意酬唱，直承原意，以脈相承。</p><p class="ql-block">②勝意酬唱，原作題旨上的升華和躍遞。</p><p class="ql-block">③反意酬唱，逆向著筆，反其意而酬唱。</p><p class="ql-block">次韻子川先生《浣溪沙·秋辭九闕》寄贈</p><p class="ql-block"> 羅 輝</p><p class="ql-block">（一）</p><p class="ql-block">心上無秋別樣秋，枝頭落葉盡消愁。</p><p class="ql-block">月光猶亮幾曾休！ 紅葉終將霜色染，青云不為雪眉留。老來頭上莫安頭。</p><p class="ql-block">（二）</p><p class="ql-block">花落花開木未殘，漫天風(fēng)雨洗煩冤。望中隨處樂游原。 直面滿頭新白發(fā)，莫嘲幾度老青山。黃昏啼鳥報(bào)清安。（三）</p><p class="ql-block">一抹云霞落幕紅，等閑霜色等閑風(fēng)。鳴蟬語寄可憐蟲。 莫道寒林無銳氣，但知落木有雍容。老枝啼鳥若晨鐘。</p><p class="ql-block">（四）</p><p class="ql-block">踏遍世間千萬山，有情無計(jì)問芝蘭。長留馥郁不留言。 深澗扎根猶保潔，危崖剪影任憑難。往來鬧市遠(yuǎn)塵喧。</p><p class="ql-block">（五）</p><p class="ql-block">線上猶登鸛雀樓，欲窮千里目中秋。更緣樂水樂山求。 落葉飛天猶有夢，浪花照月自無愁。弄潮身影競風(fēng)流。</p><p class="ql-block">（六）</p><p class="ql-block">故里迎眸小徑斜，孩童傳語問生涯。鄉(xiāng)愁依舊眼睛花。 放下行囊尋老宅，引來風(fēng)物入新家。淺斟低唱亂涂鴉。</p><p class="ql-block">（七）</p><p class="ql-block">流響縱橫笑口開，浮云一去不堪猜。涼臺渾是看天臺。 爭采紅霞青眼聚，漫澆黃菊白頭來。層林盡染莫須哀。</p><p class="ql-block">（八）</p><p class="ql-block">青眼白頭思管寧，迎來霜月霽光輕。一枝落葉不吭聲。 筆下無塵無霧障，心中有夢有明燈。莫言清影自歸零。</p><p class="ql-block">（九）</p><p class="ql-block">何以無聲勝有聲？只緣青眼也能聽。江湖皓月更澄明。 落葉千秋銀杏樹，冰心一片玉壺?zé)?。舉頭遙望石頭城。</p><p class="ql-block"> 子川先生手書唱和詩稿</p><p class="ql-block">附：子川《浣溪沙 ·秋辭九闋》</p><p class="ql-block">一</p><p class="ql-block">星瘦夜肥葦葉秋。同風(fēng)千里謂何愁?流沙止漏哪能休。 草蜢無繩思所系，寒蟬有意夢難留。推窗又見月當(dāng)頭。</p><p class="ql-block">庚子秋，夜深風(fēng)細(xì)，似有一兩聲寒蟬飄過。月當(dāng)頭，思緒滿懷。</p><p class="ql-block">二</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">輕叩夢沿夜已殘。東籬蟋蟀續(xù)前怨。幾番?雨洗秋原。 黃葉漸多凋梓樹，寒星稀少冷河山。彼心安處此心安。</p><p class="ql-block">三</p><p class="ql-block">露白鴉?楓葉紅。二分秋意晚來風(fēng)。品簫一縷紡鳴蟲。 冷月遲來天寂寞，伊人何在水從容。夜深遠(yuǎn)聽寒山鐘。</p><p class="ql-block">庚子白露，又是一年過去。珠光一碟報(bào)君知。</p><p class="ql-block">四</p><p class="ql-block">訪菊無功出后山。書齋靜對素心蘭。淡香妙在不能言。 抱樸懷真殊不易，守株待兔簡還難。勞勞依舊市喧喧。</p><p class="ql-block">書齋龍巖素心蘭開，淡香清雅。寶華山南，案幾勞勞，室外喧喧，悲乎。</p><p class="ql-block">五</p><p class="ql-block">雁過無痕風(fēng)滿樓。平分月色遠(yuǎn)山秋。不知我者謂何求。 菊失東籬藏寓所，舟經(jīng)南岸泊閑愁。煙云過眼水東流。</p><p class="ql-block">六</p><p class="ql-block">荷落星稀蓮子斜。清風(fēng)兩袖水之涯。金生玉露沐蘭花。 暗夜蛩鳴思寄遠(yuǎn)，空山鳥語夢還家。寒塘月下樹棲鴉。</p><p class="ql-block">七</p><p class="ql-block">半甕米蘭謝復(fù)開，解秋破夢信難猜。浮云一縷過涼臺。 成敗縱橫空若有，是非錯(cuò)落去還來。我思我在更堪哀。</p><p class="ql-block">八</p><p class="ql-block">蟲入夢中夢不寧。露寒心重草頭輕。秋蛩驟起兩三聲。 只影明湖天地鏡，一輪涼月古今燈。無風(fēng)無雨葉凋零。</p><p class="ql-block">九</p><p class="ql-block">碧樹流金秋有聲，車行國道靜時(shí)聽。思君不見到天明。 月醉今宵伊醉酒，星留此夜我留燈。濃香遲桂鳳凰城。</p><p class="ql-block">④言志酬唱，以原作為起因，述自己胸懷，這也是另一種和意。</p><p class="ql-block">⑤別意酬唱，拓展原作，另覓新意。</p><p class="ql-block">和韻的要求：</p><p class="ql-block">①意境而至</p><p class="ql-block">②和境要高</p><p class="ql-block">和韻技巧：</p><p class="ql-block">A，次韻（步韻）：與原作同韻部</p><p class="ql-block">B，依韻：只求原韻</p><p class="ql-block">C，倒韻：韻部次序變化，也叫卷韻。</p><p class="ql-block">D，自韻：只和意，韻自選。</p><p class="ql-block">E，用韻。</p><p class="ql-block">和韻的路徑：</p><p class="ql-block">A，韻書（依原作者所用韻書而酬唱）</p><p class="ql-block">B，和韻為輔，和意為上。</p><p class="ql-block">C，重韻、駢韻的區(qū)別</p><p class="ql-block">D，串韻</p><p class="ql-block">詩詞酬唱與格式選擇：</p><p class="ql-block">聯(lián)句、聯(lián)韻、分韻、限韻、贈詩、答詩、自疊、和詩、追和、詩鐘（嵌字、分詠）、折腰（失粘而意不斷句，寬韻：開句與結(jié)句）。</p><p class="ql-block">聯(lián)句：格律、柏梁臺體</p><p class="ql-block">聯(lián)韻：每人一首，繼而成律。</p><p class="ql-block">分韻：同一主旨，不同方面。</p><p class="ql-block">三月晦日贈劉評事 / 三月晦日送春</p><p class="ql-block">唐·賈島</p><p class="ql-block">三月正當(dāng)三十日，風(fēng)光別我苦吟身。</p><p class="ql-block">共君今夜不須睡，未到曉鐘猶是春。</p><p class="ql-block">限韻：限韻幾個(gè)字。</p><p class="ql-block">“平生雙四等；該死十三元”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課堂紀(jì)要</p><p class="ql-block">本次授課由高昌老師主講，主題為“詩詞酬唱的創(chuàng)作技巧”，旨在為蘭州詩詞學(xué)會的詩友提供一個(gè)高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)交流平臺。會議內(nèi)容涵蓋了詩詞酬唱的定義、歷史背景、創(chuàng)作技巧以及現(xiàn)代應(yīng)用等多個(gè)方面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、詩詞酬唱的定義與背景</p><p class="ql-block">高昌老師首先介紹了詩詞惆悵的概念，指出其是中國文人的一種傳統(tǒng)表達(dá)方式，主要用于對別人的作品進(jìn)行呼應(yīng)和共鳴。通過詩詞酬唱，文人可以在作品中表達(dá)情感、聯(lián)絡(luò)情感，甚至進(jìn)行交友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、詩詞酬唱的歷史背景</p><p class="ql-block">高昌老師通過引用郁達(dá)夫、杜甫等古代詩人的作品，詳細(xì)講解了詩詞酬唱在中國文學(xué)史上的地位和影響。他特別提到，現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展使得詩詞酬唱在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代煥發(fā)出新的生命力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、詩詞酬唱的創(chuàng)作技巧</p><p class="ql-block">高昌老師詳細(xì)講解了詩詞酬唱的創(chuàng)作技巧，包括誠意酬唱、勝意酬唱、反意酬唱、研制酬唱和別意酬唱等五種常見的構(gòu)思思路。他還強(qiáng)調(diào)了合意的重要性，認(rèn)為詩詞酬唱的創(chuàng)作首先要心靈相通，其次才是形式上的呼應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、詩詞酬唱的合韻技巧</p><p class="ql-block">高昌老師介紹了次韻、用韻、倒韻、志愿和字韻等五種合運(yùn)方式，并詳細(xì)解釋了每種方式的運(yùn)用方法和注意事項(xiàng)。他還強(qiáng)調(diào)了運(yùn)輸辨析的重要性，建議在唱和別人的作品時(shí)要了解原作者所采用的運(yùn)輸標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、詩詞酬唱的現(xiàn)代應(yīng)用</p><p class="ql-block">高昌老師介紹了聯(lián)句、聯(lián)韻、分韻、贈詩、賀詩、字疊等多種詩詞酬唱的現(xiàn)代應(yīng)用方式。他通過親身經(jīng)歷的例子，展示了這些形式在現(xiàn)代社交場合中的應(yīng)用和趣味性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六、詩詞酬唱的文化意義</p><p class="ql-block">高昌老師指出，詩詞酬唱不僅是一種文學(xué)創(chuàng)作形式，更是一種文化傳承和精神交流的方式。通過詩詞酬唱，人們可以在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中找到寧靜和美好，提升自身的文化素養(yǎng)和審美能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會議最后，高昌老師布置了兩個(gè)作業(yè)，分別是“蘭州芒種”和“風(fēng)雅四川”，鼓勵(lì)參會者在實(shí)踐中進(jìn)一步理解和掌握詩詞惆悵的的創(chuàng)作技巧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次授課內(nèi)容豐富，講解生動，得到了參會者的一致好評。詩友們紛紛表示，通過此次授課，對詩詞酬唱有了更深入的理解，并希望在今后的創(chuàng)作中加以應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">作業(yè)</p> <p class="ql-block">以下圖片，為練字、練意之內(nèi)容，與和韻酬唱無關(guān)涉。</p>