<p class="ql-block"> 《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出：“幼兒園應積極創(chuàng)設豐富適宜、富有童趣，有利于支持幼兒探索的教育環(huán)境?！薄队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵在于創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極回應的環(huán)境?！?lt;/p><p class="ql-block"> 為深化《幼小銜接視角下提高幼兒閱讀能力的實踐研究》的課題研究，提高幼兒的閱讀興趣，促進幼兒閱讀能力、語言能力提升。我園各班立足兒童視角圍繞支持性的環(huán)境進行了專題研修暨語言區(qū)創(chuàng)設評比。</p> <p class="ql-block"> 評比前，園所制定了詳細的評比方案和評分標準，明確了環(huán)境布置、材料投放、教師觀察指導和幼兒游戲水平等方面的具體要求并開展了《語言區(qū)核心經(jīng)驗下環(huán)境創(chuàng)設與材料投放》專題培訓和研討。</p> <p class="ql-block"> 各班結(jié)合本班幼兒實際情況對語言區(qū)進行了調(diào)整和規(guī)劃。根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平、年齡特點以及興趣需要等，精心設計、巧妙布局語言區(qū)環(huán)境和材料。一點一滴，一區(qū)一角一墻皆用心。</p> <p class="ql-block"> 本次評比活動以“走現(xiàn)場、聽講解、聚點評”的形式進行，評比從環(huán)境創(chuàng)設、材料投放、幼兒游戲、教師的觀察與指導等幾個方面進行考評，由實驗幼兒園業(yè)務組、莆美幼兒園行政和英濟學校的語文老師組成的評委小組對各班級的語言區(qū)進行分項打分。</p> <p class="ql-block"> 實驗幼兒園業(yè)務組老師引導老師要熟讀《指南》，始終以《指南》為引領，對不同年齡段幼兒在語言領域的學習與發(fā)展做到心中有數(shù)。同時針對環(huán)境創(chuàng)設布局和顏色的選擇、書籍的篩選、各年齡班書籍選擇的類型提出整改和推進意見。</p> <p class="ql-block"> 英濟學校語文老師表揚了老師在布置能關注美觀性，材料選擇上能注重游戲性，也針對書籍選擇和前書寫的注意要點和可實施形式提出了寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 謝園長肯定了各班的工作態(tài)度和協(xié)作精神并提出：語言區(qū)的創(chuàng)設要體現(xiàn)以幼兒為主體，能真正促進幼兒自主游戲與學習，要有教師、家長、幼兒三位一體共同參與的痕跡，特別是不要太雷同，能充分展示出班級的個性化，打造符合本班特色凸顯本班亮點區(qū)域。強調(diào)接下來語言區(qū)的開展和調(diào)整要多體現(xiàn)師幼直接的互動，形成班本特色。</p> <p class="ql-block"> 一場環(huán)境展評活動，也是一次嚴謹?shù)慕萄?。通過本次班級語言區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與材料投放評比活動，老師們獲得了寶貴的學習、交流和分享機會。全體教師將凝練過程中的思考和行動，做好反思和調(diào)整優(yōu)化，以語言核心經(jīng)驗為抓手，不斷探索適宜的語言區(qū)環(huán)境，讓幼兒在和環(huán)境、材料的互動中積累更加豐富的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">環(huán)境不僅是兒童生活的空間</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是兒童學習的場所</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們站在兒童的視角</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以初心勾勒 用匠心施行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">通過環(huán)境與兒童的對話</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓教育以潤物細無聲的姿態(tài)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浸潤孩子們的童心</p> <p class="ql-block">編輯：吳燕丹</p><p class="ql-block">一審<span style="font-size:18px;">一校：</span>吳玉梅</p><p class="ql-block">二審二<span style="font-size:18px;">校：</span>張映紅</p><p class="ql-block">三審三<span style="font-size:18px;">校：謝</span>志惠</p>