<p class="ql-block"> 阿魯科爾沁旗白音布統(tǒng)區(qū)，后來亦稱為巴彥包特公社，即今之雙勝鎮(zhèn)，原為昭烏達(dá)盟林東墾務(wù)局、巴林右旗管轄，巴林右旗政治部暨旗委曾設(shè)置在白音布統(tǒng)街紅星村，1947年6月才遷至巴林右旗大板。1952年6月，巴林右旗白音布統(tǒng)區(qū)行政正式劃歸阿魯科爾沁旗管轄。1956年7月1日 ，阿魯科爾沁旗行政區(qū)劃進(jìn)行第三次變更，撤區(qū)劃鄉(xiāng)，農(nóng)區(qū)7個區(qū)劃為17個鄉(xiāng)、2個鎮(zhèn)，轄63個村；牧區(qū)劃為12蘇木、2個鎮(zhèn)，全旗共31個蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)，白音布統(tǒng)區(qū)改建為白音布統(tǒng)鎮(zhèn)，并分建永和鄉(xiāng)、光明鄉(xiāng)。1958年11月，全旗撤銷31個蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建立天山鎮(zhèn)、天山口、烏蘭哈達(dá)、白音布統(tǒng)、白音花、巴奇樓子、紹根、道德、坤都、罕廟10大人民公社。1960年4月，從白音布統(tǒng)公社劃出8個生產(chǎn)大隊(duì)建立國營白音布統(tǒng)農(nóng)場，從白音花公社劃出一部分建立白音花農(nóng)場（道倫百姓農(nóng)場）。1976年4月按國家推廣標(biāo)準(zhǔn)化地名要求，白音布統(tǒng)公社改為巴彥包特公社，白音布統(tǒng)農(nóng)場改為巴彥包特農(nóng)場。1984年2月，巴彥包特公社和巴彥包特農(nóng)場分別改建為雙勝鎮(zhèn)和巴彥包特鄉(xiāng)。2006年1月，雙勝鎮(zhèn)和巴彥包特鄉(xiāng)合并建立雙勝鎮(zhèn)，巴彥包特國營農(nóng)場管理體制保持不變?。</p><p class="ql-block"> 雙勝地區(qū)的教育發(fā)展，因不斷調(diào)整變化的行政區(qū)域管轄而零散變化。這種碎片式的變化，愈發(fā)使地區(qū)教育更加厚重。本文試圖細(xì)化雙勝地區(qū)教育，以便更好地幫助人們把握阿魯科爾沁旗整體教育的發(fā)展脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)阿魯科爾沁旗教育發(fā)展的一般規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 一、雙勝地區(qū)的私塾教育</p><p class="ql-block"> 清朝末年至民國初年，巴林左翼旗、巴林右翼旗宜農(nóng)之地相繼得到放墾，漢族人口亦隨之大量涌入，出現(xiàn)了農(nóng)區(qū)和半農(nóng)半牧區(qū)，烏敦套海區(qū)和白音布統(tǒng)區(qū)就是巴林蒙荒開發(fā)的二個重點(diǎn)地區(qū)。移民有了，孩子多了，后代教育培養(yǎng)就被有錢人或中等人家提上了日程，地區(qū)村屯私塾教育便應(yīng)時而生了，巴林右翼旗東南部的白音布統(tǒng)區(qū)雙井村等，便是這個地區(qū)最早建立私塾的地區(qū)，也是私熟教育的代表。雙井村曾先后組織村里40余名兒童入學(xué)，是白音布統(tǒng)地區(qū)（雙勝鎮(zhèn)）早期村屯私塾教育的實(shí)踐者。 </p><p class="ql-block"> 與全旗私塾一樣，白音布統(tǒng)區(qū)（雙勝）雙井等村屯私塾有兩種形式:一是私塾老師用自己的房屋或租用他人的房屋，自己擔(dān)任教師的私塾；二是被學(xué)生家長雇傭，用學(xué)生家長的房屋做教學(xué)場所的私塾。辦私塾必須是家庭生活在中等以上或大戶人家，或者先輩當(dāng)中有識文斷字者的家庭，才可能辦這類私塾。雙勝地區(qū)的這種私塾，靈活性很強(qiáng)，多數(shù)目的只為教孩子會記記帳、會識識字，只有少數(shù)人要通識四書五經(jīng)，拓展更多知識。為此，私塾學(xué)童可邊讀書，邊勞動，邊玩樂，教書先生也可邊教學(xué)，邊備課，兼做農(nóng)活家務(wù)。領(lǐng)辦私塾的先生，以教育本家子女為主的，亦可兼收一些直系親屬、朋友鄰里的子女學(xué)習(xí)。私塾的規(guī)模，因條件而定，一般1個私塾1個先生，一批學(xué)童亦不超過4至6人。學(xué)童可早晚學(xué)習(xí)，白天時間參加勞動，也可顛倒過來。一般私塾分初級與高級二類生。初級學(xué)生只斷文識字念， 但不須學(xué)習(xí)寫文章。而高一級的，一般課時較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，畢業(yè)時須會下帳、寫信、寫短文、寫對聯(lián)的“高材生” 。雙勝的私塾一般用1間房或2間房當(dāng)教室，對面炕上擺上書桌，學(xué)生齊聚一桌，坐跪在炕上，圍著炕桌、煤油燈、先生學(xué)習(xí)。偶或先生坐在對面的小炕上備課，學(xué)生則前俯后仰或搖頭晃腦地大聲讀子曰詩云。 </p><p class="ql-block"> 在學(xué)童啟蒙階段，一般念《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《名賢集》《朱子治家格言》《千家詩》《莊農(nóng)雜字》《幼學(xué)瓊林》《尺牘》《珠算課》。 高一級讀經(jīng)階段，學(xué)生開始誦讀《大學(xué)》《中庸》 《論語》《孟子》和《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《春秋》，并交插一些簡短的古代詩歌、散文、對子知識。教授對子多以清代李漁著的《笠翁對韻》為參考教材，學(xué)習(xí)“大對地， 雨對風(fēng)，大陸對長空”和“平上去入”、“虛實(shí)平仄”等知識，并為以后深入學(xué)習(xí)駢體文、賦詩、作對打基礎(chǔ)。私塾也教學(xué)生使用工具書，主要是《康熙字典》。這個階段的教學(xué)，除汲取傳統(tǒng)的塾讀、背誦的教學(xué)方法外，先生還要“開講”。高一級的讀經(jīng)訓(xùn)練階段，要配合一些行文練習(xí)，讓學(xué)童接觸一點(diǎn)散文、詩歌、對子知識并會簡單應(yīng)用。在作文訓(xùn)練中，遵循詞意并重(即思想內(nèi)容和文字技巧并重)的原則，先鼓勵學(xué)生大膽去寫去摹仿，等有一定寫作基礎(chǔ)，再求精煉嚴(yán)謹(jǐn)。先生們 多還采取多作多改方法和八股文程式化的方法。私塾開珠算課，大多采用“塾背歌訣，反復(fù)練習(xí)”的方法，珠算的加、減、乘、除和換算斤兩、丈量土地等均有歌訣，便于爛熟于心。訓(xùn)練寫毛筆字，是私塾主要課程之一。學(xué)童入學(xué)就得由家長準(zhǔn)備好紙墨筆硯。開始練毛筆字，遵循“描紅”、“臨帖”、自由書寫三步走：“描紅”就是寫仿影， 老師先寫出一個范字(仿影)鋪在紙下，學(xué)生開始仿照描寫，寫像為止，最后不用比著畫也會為止?！芭R貼”是參照歷代書家的字貼臨摹，字帖大多為歐體（歐陽洵書寫）、“柳體”(柳公權(quán)書寫)、“顏體”(顏真卿書寫)、“趙體”(趙孟頫書寫)?！白杂蓵笔侵鸽x開描紅和機(jī)械臨帖，看著字帖學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 雙勝地區(qū)的私塾沒有固定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)年限和程度要看學(xué)生的家庭情況。念得起的多念幾年，學(xué)的東西會多一些、深一些。念不起的則少讀幾年，學(xué)的東西會少一些、膚淺些，無所謂畢業(yè)、結(jié)業(yè)，不念可一走了事，也不發(fā)文憑，不分年級，不分班級。先生可隨時給學(xué)生“號”書，(指定讀書進(jìn)度)、“開講”和個別考核(背誦課文)。私塾的作息時間，若夏季3頓飯時，則上午號書1次，下午號書1次和寫毛筆字。若冬季吃2頓飯，則一天號書3次，上午1次，下午1次，晚間1次，每天念完書要熬到到9點(diǎn)左右，然后還要讓學(xué)童學(xué)習(xí)珠算。 私塾先生對學(xué)童的考核的方法主要是背誦為主，一般書背得準(zhǔn)即視為合格，書背得熟即視為優(yōu)秀。打珠算則主要看學(xué)童是否“準(zhǔn)”，是否“熟”。寫字考核主要看字寫得是否認(rèn)真，是否貼近古帖，是否能自由臨帖、寫對子。作文、對子要看內(nèi)容和技巧。 </p><p class="ql-block"> 雙勝的私塾先生對學(xué)童管理大多實(shí)行體罰式的管理方式，學(xué)童一旦違犯了學(xué)規(guī)或念背錯書，輕則罰站、罰跪、訓(xùn)斥，重則用教鞭抽打，嚴(yán)重了就用戒尺重打。先生們手握戒尺，儼然如執(zhí)法人員凜然不容置疑。一般戒尺的長度約2尺，寬度約3寸，厚度約2分，用竹板或木板做成，多用來打犯規(guī)學(xué)童的手心和屁股。雙勝村的私塾教師張舉知識淵博，寫得一手好毛筆字，又會作畫，對學(xué)童要求相當(dāng)嚴(yán)厲，后來在北山小學(xué)工作、學(xué)生對其相當(dāng)敬畏！</p><p class="ql-block"> 私塾一般沒有上、下課固定時間，一天到晚均在屋里搖著頭背誦學(xué)習(xí)。學(xué)童上放學(xué)了，都要向孔子像恭恭敬敬獻(xiàn)上一禮。但凡有大、小便，必須第一時間請假，經(jīng)批準(zhǔn)方可離開課堂。有的私塾還設(shè)有“出恭入敬”或“出必恭入必敬”木牌， 學(xué)生大、小便時，持牌方能出入。 </p><p class="ql-block"> 雙勝地區(qū)的私塾先生一般為“多面手”。多數(shù)先生子承父業(yè)，飽覽群書，上至天文地理，下到琴棋書畫都懂一些，他們對奠定雙勝地區(qū)厚重文化基礎(chǔ)作用不可小覷。據(jù)王寶章老師《雙勝志》記載， 民國初年，白音布統(tǒng)區(qū)雙井村從烏丹請來的2位私塾先生，先后培養(yǎng)了雙井及鄰村屯學(xué)童達(dá)40余名。日偽統(tǒng)治時期，前三義井也設(shè)有1處私塾，私塾先生叫劉佩堂，學(xué)生有10多名。 1946年，北山村也辦私塾，地址就在原韓玉喜老院子里，先生是王俊卿，學(xué)生10人左右。二喜村村（雙勝村）有遠(yuǎn)近聞名的私塾先生李樹芳（三先生）、張舉2個人，僅李樹芳私塾就有學(xué)生20人。此外，雙井村的私塾先生張卓銘，三座山村的私塾先生崔景芳，紅星村的私塾先生賈玉林、葛芳盛、劉文博、鄭連生，興合村的私塾先生畢福生、崔沛田，在雙勝地區(qū)都很有名氣。許多私塾師解放后進(jìn)入國辦學(xué)校，繼續(xù)為雙勝地區(qū)的教師育人貢獻(xiàn)力量。 </p><p class="ql-block"> 巴林右翼旗白音布統(tǒng)區(qū)于1945年8月后開始停辦私塾，最晚的延遲至1947年。</p> <p class="ql-block">私塾再現(xiàn)</p> <p class="ql-block">私塾先生張舉</p> <p class="ql-block"> 二、雙勝地區(qū)的幼兒教育</p><p class="ql-block"> 1958年，雙勝農(nóng)村開始辦季節(jié)性或臨時性的幼兒園(托兒所)。為解放婦女勞動力，各生產(chǎn)隊(duì)先后成立娃娃組、聯(lián)戶托兒所， 對孩子只哄不教。1959年3月，白音布統(tǒng)公社有幼兒園3個，入園50人，教養(yǎng)員35人；有托兒所33個，入托155人， 保育員21人，其中長期托兒所21個，入托105人。這種幼托機(jī)構(gòu)，不需批準(zhǔn)，也無教材，教什么都不重要，有人哄著看著，吃飽喝足，健康成長就行，至1962年雙勝幼托機(jī)構(gòu)全部停辦。</p><p class="ql-block"> 1986年，巴彥包特鄉(xiāng)中心總校抽調(diào)2名幼兒教師辦起鄉(xiāng)中心園，幼兒園2個，有幼兒65人，中心園按規(guī)范配備了中心園園長，園內(nèi)又購置大型玩具數(shù)件。1987年，雙勝鎮(zhèn)也辦起了幼兒園1所，有幼兒班2個，幼兒達(dá)84人。巴彥包特鄉(xiāng)有幼兒園屬于地方國營農(nóng)場辦學(xué)，雙勝鎮(zhèn)幼兒園屬集體辦學(xué)。2000年，阿旗教育局對農(nóng)村中心園進(jìn)行分類定級，共分為一類和二類兩個級別。雙勝鎮(zhèn)中心幼兒園、巴彥包特鄉(xiāng)中心幼兒園，都定級為二類中心幼兒園。 到2009年，經(jīng)赤峰市教育局評估驗(yàn)收，雙勝總校附屬中心園、巴彥包特總校附屬中心園，又評定為“赤峰市級農(nóng)村牧區(qū)一類中心園”。 2010年，利用“國家中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目”，雙勝鎮(zhèn)幼兒園新建1503平方米的幼兒園教學(xué)樓，配備了多媒體教學(xué)設(shè)施，購置了臺式電腦、空調(diào)、桌椅、書柜、 玩具柜、大中型器械玩具、消毒柜等教育教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備。 到2011年，雙勝鎮(zhèn)有幼兒園2個，在園幼兒已達(dá)435人，有專任教師28人。 2013年，雙勝鎮(zhèn)全旗第一所村級聯(lián)辦幼兒園龍頭山幼兒園于4月初開學(xué)，實(shí)現(xiàn)了龍頭山、永和、興隆莊、雙井村等村學(xué)齡前幼兒均就近入園。當(dāng)年，雙勝總校附屬中心園被赤峰市教育局評定為“赤峰市級農(nóng)村牧區(qū)示范中心園”。 2015年，巴彥包特總校附屬中心園完成教學(xué)樓園舍建設(shè)1272平方米。 </p><p class="ql-block"> 雙勝地區(qū)學(xué)前教育也得到發(fā)展。1979年，巴彥包特小學(xué)開始附設(shè)學(xué)前班。1983年，旗教育局為發(fā)展學(xué)前教育，對凡是有1個學(xué)前班公民辦班，而且做到：有教室，有教師，有桌椅，入學(xué)學(xué)生達(dá)到一定要求的，由國家發(fā)給每平米建筑500元的補(bǔ)貼。 在國家支持下，巴彥包特鄉(xiāng)中心總校曾先后開辦學(xué)前教育7個班，全鄉(xiāng)學(xué)前6周歲兒童221名，入學(xué)201名，占6周歲兒童總數(shù)的90.9% ；學(xué)前5周歲兒童194名，入學(xué)72名，占5周歲兒童總數(shù)的37.1%。 到1997年，雙勝鎮(zhèn)總校小學(xué)附設(shè)學(xué)前班學(xué)校14所。 巴彥包特總校小學(xué)附設(shè)學(xué)前班學(xué)校7所，教職工10人。2016年，雙勝鎮(zhèn)小學(xué)附設(shè)幼兒園1所，幼兒班5個，在校生124人。巴彥包特小學(xué)附設(shè)幼兒園1所，幼兒班3個，在校生56人。</p><p class="ql-block"> 近年來，雙勝地區(qū)幼兒園、學(xué)前班管理逐步加強(qiáng)，課堂常規(guī)逐步規(guī)范，有課本，有綱要，有標(biāo)準(zhǔn)。遵循幼兒成長規(guī)律，糾正小學(xué)化傾向，注重幼兒成長發(fā)育規(guī)律，重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重戶外運(yùn)動。良好設(shè)施，一流環(huán)境，優(yōu)秀的教師，為雙勝幼兒教育插上了躍進(jìn)的翅膀。</p> <p class="ql-block"> 三、雙勝地區(qū)的小學(xué)教育</p><p class="ql-block"> 1933年日軍侵占熱河，昭烏達(dá)盟各旗縣從此淪為日本的淪陷區(qū)。日本侵略者和偽滿洲國在巴林右翼旗白音布統(tǒng)區(qū)建立偽“國民學(xué)?！?。為灌輸奴化教育思想，學(xué)校大肆宣揚(yáng)“日滿親善，民族協(xié)和，東亞共榮” 。學(xué)生每日必須向日本天皇鞠躬敬禮，還要舉行升偽滿國旗的教化儀式， 并開設(shè)“國民訓(xùn)導(dǎo)”“日本語”等課程。1937年后，“國民學(xué)?！睂?shí)行4年新學(xué)制。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，白音布統(tǒng)地區(qū)獲得解放，偽“國民學(xué)校”也隨之撤銷。 </p><p class="ql-block"> 1946年6月，昭烏達(dá)盟巴林右翼旗白音布統(tǒng)區(qū)開始建立公辦小學(xué)，1948年8月，開始建立完全小學(xué)，并以區(qū)為單位成立區(qū)中心總校。 中華人民共和國成立后，巴林右翼旗白音布統(tǒng)區(qū)已有小學(xué)7所，教職工達(dá)12人。1950年，巴林右翼旗白音布統(tǒng)區(qū)有小學(xué)8所，教職工14人。</p><p class="ql-block"> 1952年6月始，巴林右翼旗白音布統(tǒng)區(qū)劃歸阿魯科爾沁旗行政管轄，阿魯科爾沁旗文教科正式接管當(dāng)?shù)刂行目傂?，阿魯科爾沁旗白音布統(tǒng)區(qū)首任中心總校校長為鐘憲民。本年，白音布統(tǒng)區(qū)計(jì)有白音布統(tǒng)中心總校1所， 小學(xué)6所，班級13個，在校學(xué)生一下達(dá)到406人，教職工14人，其中公辦教師12人，民辦教師2 人。 </p><p class="ql-block"> 1953年，阿魯科爾沁旗教育戰(zhàn)線認(rèn)真貫徹落實(shí)“整頓鞏固，提高質(zhì)量，重點(diǎn)發(fā)展，穩(wěn)步前進(jìn)”的總方針，著手對小學(xué)進(jìn)行整頓。1954年，阿魯科爾沁旗提出“以教學(xué)為中心”的口號，建立恢復(fù)正常教學(xué)秩序。1955年，遵照內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)整頓會議精神，凡設(shè)有高級班的中心總校統(tǒng)一改名稱為完全小學(xué)，所以原白音布統(tǒng)中心總校遂又改稱為白音布統(tǒng)完全小學(xué)。1957年，原白音布統(tǒng)區(qū)的白音布統(tǒng)鎮(zhèn)和永和鄉(xiāng)有完全小學(xué)1所，小學(xué)5所，班級27個，在校學(xué)生達(dá)839人，教職工35人，其中公辦34人，民辦1人。原白音布統(tǒng)區(qū)的光明鄉(xiāng)有小學(xué)4所，班級6個，在校學(xué)生198人。教職工6人，其中公辦6人。 這時，整個原老的音布統(tǒng)地區(qū)在校小學(xué)生已超過100O人大關(guān)。</p><p class="ql-block"> 1960年，白音布統(tǒng)人民公社更名后只有雙勝中心校1所，原因是在紅星的中心校因洪水災(zāi)害隨公社搬遷至雙勝村(敖漢營子)。不久又新增了龍頭山小學(xué)1所。此時白音布統(tǒng)公社南部8個大隊(duì)已分建白音布統(tǒng)農(nóng)場，農(nóng)場共有小學(xué)6所，其中一大隊(duì)1所，三大隊(duì)1所，四大隊(duì)1所，五大隊(duì)1所，七大隊(duì)1所，八大隊(duì)1所。 </p><p class="ql-block"> 1961年，為貫徹落實(shí)中央“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，阿魯科爾沁旗對小學(xué)進(jìn)行調(diào)整。 1963年，白音布統(tǒng)公社、農(nóng)場貫徹“兩條腿走路”的辦學(xué)方針，推行“兩種教育制度”。</p><p class="ql-block"> 1966年，“文化大革命”開始，黨和國家正確的辦學(xué)路線、方針、政策全部被否定，大批學(xué)生停課鬧革命，學(xué)生無心學(xué)習(xí)，教師無法講課，課內(nèi)“大批判”，課外要“支農(nóng)”，教學(xué)強(qiáng)調(diào)階級斗爭，講生字也字字硬聯(lián)系。至1968年，教育系統(tǒng)開始“清理階級隊(duì)伍”，大挖“新內(nèi)人黨”及其變種組織，不少教師受到殘酷迫害。當(dāng)年， 新增紅勝小學(xué)1所，1969年，又新增二大隊(duì)小學(xué)和六大隊(duì)小學(xué)各1所。 </p><p class="ql-block"> 1970年，白音布統(tǒng)公社、農(nóng)場農(nóng)村公辦小學(xué)都下放到大隊(duì)去辦。為此，教師被強(qiáng)行下放回原籍勞動，國家不再發(fā)放工資，改為大隊(duì)記工分制，許多教師收入少，口糧低，住房及子女安排等問題都遇到極大困難挑戰(zhàn)。按照“五·七”指示，全體師生必須下鄉(xiāng)、下廠，要學(xué)農(nóng)、 學(xué)工、學(xué)軍，從而擠掉寶貴教學(xué)時間，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量大大下降。</p><p class="ql-block"> 而在“發(fā)展教育，方便貧下中農(nóng)子女入學(xué)”的口號下，雙勝各地大辦中學(xué)，實(shí)行“大隊(duì)辦初中，公社辦高中”的辦學(xué)方法，擠占小學(xué)的教室資源，教育部門、學(xué)校就不得不用小學(xué)教師教中學(xué)， 從而削弱了學(xué)校的師資力量。 1974年，白音布統(tǒng)人民公社新增雙勝小學(xué)和磚瓦窯小學(xué)各1所。</p><p class="ql-block"> 1978年12月，黨的十一屆三中全會的勝利召開，使教育工作迎來希望曙光雙勝地區(qū)進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期。1979年，教育界撥亂反正，否定“兩個基本估計(jì)”，平反教育戰(zhàn)線上的冤假錯案，撤銷公社的教育辦公室，恢復(fù)學(xué)區(qū)制，建立中心總校，任命校長和教導(dǎo)主任，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校教育教學(xué)秩序又步入穩(wěn)定發(fā)展的快車道。</p><p class="ql-block"> 至1979年，巴彥包特公社（此時白音布統(tǒng)公社、農(nóng)場已于當(dāng)年9月改為巴彥包特公社、農(nóng)場）已有小學(xué)11所，學(xué)生多達(dá)3152人，學(xué)齡兒童入學(xué)率95%。巴彥包特農(nóng)場有小學(xué)10所。 1983年，全旗普及初等教育。巴彥包特公社學(xué)區(qū)入學(xué)率97.8%,鞏固率86.4%, 畢業(yè)率93.4%,普及率93.7%。巴彥包特農(nóng)場學(xué)區(qū)入學(xué)率99%,鞏固率88.5%,畢業(yè)率95.3%,普及率92.8%。</p><p class="ql-block"> 2018年，雙勝鎮(zhèn)小學(xué)在校生又回落到465人， 專任老師34人。巴彥包特小學(xué)在校生217人，專任老師27人。全鎮(zhèn)小學(xué)生不是700人。</p><p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)的課程設(shè)置。民國時期，初級小學(xué)的設(shè)置科目有:國語、常識、音樂、算術(shù)、體育、圖畫。高級小學(xué)的科目有:國語、地理、歷史、算術(shù)、自然、三民主義、音樂、圖畫、手工、衛(wèi)生、體育。1936年(偽滿康德三年)，偽滿文教部小學(xué)課程設(shè)置為：修身、講經(jīng)、國語、日語、算術(shù)、歷史、地理、自然、作業(yè)、實(shí)業(yè)、家事裁縫、 體育、音樂、圖畫15門。1937年(偽滿康德四年)，偽滿民生部對國民學(xué)校、國民優(yōu)級學(xué)校課程統(tǒng)一規(guī)定為：算術(shù)、圖畫、作業(yè)、實(shí)務(wù)、體育、音樂7門。 1943年(偽滿康德十年)，偽滿民生部授課內(nèi)容又作改動，課程為：建國精神、國語、實(shí)務(wù)、自然、數(shù)學(xué)、體練、藝能7門。 1952年秋，執(zhí)行教育部頒發(fā)的《小學(xué)暫行規(guī)定(草案)》，規(guī)定學(xué)習(xí)課程有：語文、 算術(shù)、自然、歷史、地理、體育、圖畫、音樂等。1955年開始，教育部《小學(xué)(四、二制)教學(xué)計(jì)劃(草案)》的課程設(shè)置為：語文、算術(shù)、自然、歷史、 地理、體育、圖畫、音樂和手工勞動。 1978年，執(zhí)行遼寧省教育局中小學(xué)全日制教學(xué)計(jì)劃。一年至五年級課程有：政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、常識、體育、音樂、美術(shù)等。1981年，執(zhí)行內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置為：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、自然、地理、 歷史、體育、音樂、美術(shù)(手工)、 勞動和課外活動。 為加強(qiáng)勞動觀念教育，2021年，雙勝小學(xué)開發(fā)10余畝勞動基地，栽植喬灌木42種、果樹18種，蔬菜20余種，將課堂移至室外開展勞動教育，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動辛苦和收獲幸福，為學(xué)生提供豐富的課程資源。同時，將勞技融入課程，開展春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季田園生態(tài)課程，學(xué)生從“課本”到“生活”動手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志。 </p><p class="ql-block"> 民國時期，初級小學(xué)以《國語》為識字課本。高級小學(xué)《國語》有《木蘭詩》《負(fù)荊請罪》《張騫通西域》《班超投筆從戎》《馬援馬草裹尸》和《祖狄聞雞起舞》；歷史課有清朝外交政策的失敗，林則徐抗英和清政府訂立不平等條約及文天祥、史可法、鄭成功英雄人物的故事；《公民》課有孝、悌、忠、信等修身言論。偽滿初期，初、高小均設(shè)國語課。教材為民國小學(xué)教材和私塾教材。 1937年，將《國語》改為“滿語”，實(shí)為漢語課本。 1946年，使用晉察冀邊區(qū)編的課本。1948年至1950年春，使用華北人民政府教育出版社修訂的華北小學(xué)國語課本和教育部確定的初級小學(xué)和高級小學(xué)課本。 1951年秋，開始使用全國統(tǒng)一的課本。1952年，試行五年一貫制，課本為人民教育出社出版的教材。1953年，“五年一貫制”暫緩執(zhí)行，教材隨之停用?！拔母铩逼陂g，使用的是遼寧省編的教材。1972年，采用北京、遼寧等5 省市和重建的人民教育出版社協(xié)作編的一套小學(xué)課本。1978年秋季，使用全國統(tǒng)一試用的通用課本(試用本)》。 1982年秋，使用全國統(tǒng)一的全日制五年制課本。 2003年，使用人民教育出版社全國統(tǒng)一的全日制教材。</p> <p class="ql-block"> 四、雙勝地區(qū)的初中教育</p><p class="ql-block"> 按照阿魯科爾沁旗教育部門要求，自1955年9月以后，所有白音布統(tǒng)地區(qū)（雙勝）小學(xué)生，畢業(yè)后都要到天山一中讀初中。1969年8月，內(nèi)蒙古自治區(qū)革命委員會在喀喇沁旗土城子公社土城子大隊(duì)召開全區(qū)教育革命現(xiàn)場會，會議提出了“全區(qū)普級初等教育”的口號，要求各地公社辦高中，生產(chǎn)大隊(duì)辦初中。不久，全旗提出大辦中學(xué)教育，中心完小增設(shè)初中班，名曰“戴帽初中”。自此，白音布統(tǒng)公社始建普通初中和小學(xué)“戴帽初中”，計(jì)有普通初中2 所，班級3個；有小學(xué)“戴帽初中”3所，班級4個，其中紅星小學(xué)“戴帽初中”班級1個，小新廟小學(xué)“戴帽初中”班級1個，雙勝中心校小學(xué)“戴帽初中”班級2個。 </p><p class="ql-block"> 1974年，白音布統(tǒng)公社中心總校小學(xué)撤銷，成為獨(dú)立初中，班級3個。白音布統(tǒng)公社有普通初中3所，班級8個；小學(xué)“戴帽初中”2所，班級4個。 </p><p class="ql-block"> 1975年，白音布統(tǒng)公社中心總校初中撤銷，合并到白音布統(tǒng)五中。學(xué)生轉(zhuǎn)到五中上課，有初中班級3個。新增小學(xué)“戴帽初中”3所。白音布統(tǒng)公社有普通初中2所，班級4個；小學(xué)“戴帽初中”5所，班級10個。新增紅勝小學(xué)“戴帽初中”班級2個，新增三義井小學(xué)“戴帽初中”班級2個，新增興隆莊小學(xué)“戴帽初中”班級2個。當(dāng)年，白音布統(tǒng)農(nóng)場開始建小學(xué)“戴帽初中”2所。一隊(duì)小學(xué)“戴帽初中”班2個，八隊(duì)小學(xué)“戴帽初中”班1個。1976年，雙井初中撤銷，變成小學(xué)“戴帽初中”。新增龍頭山小學(xué)“戴帽初中”1所。當(dāng)年，巴彥包特農(nóng)場新增小學(xué)“戴帽初中”4所。二隊(duì)小學(xué)“戴帽初中”班1個，四隊(duì)小學(xué)“戴帽初中”班2個，六隊(duì)小學(xué)“戴帽初中”班個，七隊(duì)小學(xué)“戴帽初班1個。 1979年9月，巴彥包特公社管委會在紅星村建立紅星聯(lián)辦中學(xué)1所，招生4 個班，初中一年級2個班，初中二年級2個班。同年，巴彥包特公社有聯(lián)辦中學(xué)3 所，其中紅星聯(lián)辦中學(xué)1所，雙龍聯(lián)辦中學(xué)1所，永和聯(lián)辦中學(xué)1所。當(dāng)年，巴彥包特公社有中學(xué)6所，學(xué)生291名。 </p><p class="ql-block"> 1980年，按照昭烏達(dá)盟教育局下達(dá)的關(guān)于“壓縮高中、調(diào)整初中、強(qiáng)化小學(xué)”的指示精神，在招生中大力壓縮初中、高中新生指標(biāo)，停辦條件不足的初中，將“戴帽初中”的二年級并入正式初中或停止招生，淘汰一部分差生。全旗高中學(xué)校只保留天山一中、天山二中、巴彥花職中、天山口高中、坤卻高中。1982年，巴彥包特公社社辦中學(xué)1所，聯(lián)辦中學(xué)3所，共有學(xué)生3010人。 1984年，雙勝鎮(zhèn)中心總校初中畢業(yè)生80人?？既敫咧械?6人，考入中專的2人，升學(xué)率躍入全旗第二名。1986年，旗教育局確定雙勝中學(xué)為重點(diǎn)中學(xué)，并加強(qiáng)了教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。 1987年，雙勝鎮(zhèn)有紅星聯(lián)辦中學(xué)1所，班級9個，在校生337人。1988年， 雙勝鎮(zhèn)有普通初中1所。巴彥包特鄉(xiāng)有普通初中1所雙勝鎮(zhèn)紅星聯(lián)辦中學(xué)1所， 班級9個，在校生337人。 </p><p class="ql-block"> 1991年6月，雙勝鎮(zhèn)紅星聯(lián)辦中學(xué)撤銷，學(xué)生轉(zhuǎn)到雙勝鎮(zhèn)中學(xué)上課。1992年9月，雙勝鎮(zhèn)黨委、政府決定將各村的聯(lián)辦中學(xué)撤掉，初中的學(xué)生全部到鎮(zhèn)中學(xué)就學(xué)，并對全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行合理的調(diào)配。1998年，雙勝鎮(zhèn)有普通初中1所。巴彥包特鄉(xiāng)有普通初中1所。 </p><p class="ql-block"> 2011年，阿旗教育局撤并雙勝總校的漢語授課初中部分，初中學(xué)生集中到天山六中就讀，學(xué)校從九年一貫制學(xué)校變更為寄宿制小學(xué)。 </p><p class="ql-block"> 雙勝地區(qū)中學(xué)課程設(shè)置。1969年秋季，白音布統(tǒng)學(xué)校課本有六年級《農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)知識》《工業(yè)基礎(chǔ)知識》。七年級有《語文》《數(shù)學(xué)》《農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)知識》《工業(yè)基礎(chǔ)知識》，全年使用。六年級至七年級《社會科學(xué)常識》全一冊，1970年春季使用。</p><p class="ql-block"> 1978年，雙勝地區(qū)中學(xué)執(zhí)行遼寧教育廳《1978年春季全日制中學(xué)教學(xué)計(jì)劃》，課程有： 政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、常識、地理、歷史、農(nóng)機(jī)、體育、各樂、 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識等。 </p><p class="ql-block"> 1981年6月，教育部公布《全日制五年制中學(xué)教學(xué)計(jì)劃(試行草案)，課程為：政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、 化學(xué)、歷史、地理、生物、生理衛(wèi)生、體育、音樂、勞動技術(shù)等。 1983年，教學(xué)計(jì)劃按《自治區(qū)全日制六年制中學(xué)教學(xué)計(jì)劃(試行草案)》執(zhí)行。初中課程設(shè)置為：政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、 生理衛(wèi)生、體育、音樂、美術(shù)、勞動等課程。 2003年至2011年，初中課程設(shè)置為政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、 歷史、地理、生物、生理衛(wèi)生、體育、音樂、美術(shù)、勞動等課程。 </p><p class="ql-block"> 雙勝地區(qū)的師資，始終是當(dāng)?shù)厝罕娊蚪驑返赖囊粋€話題。這個地區(qū)經(jīng)濟(jì)較其他地區(qū)更發(fā)達(dá)，教育辦的更早，家長收入更高，家長在孩子身上投入更多。另外，也是重之又重的，雙勝地區(qū)擁有一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，地區(qū)的教育質(zhì)量一直為當(dāng)?shù)厝罕姾徒逃块T所認(rèn)可。史志學(xué)者孫國章在《北山村志》記載，一個北山村就涌現(xiàn)了300多名大學(xué)畢業(yè)生。雙勝曾匯聚了一大批優(yōu)秀師資，如韓國秀、高沛、羅振元、何立芳、安志文、王大春、牛奎、孫國權(quán)、于長全等。</p> <p class="ql-block"> 五、雙勝地區(qū)普及九年義務(wù)教育</p><p class="ql-block"> 1986年4月，雙勝地區(qū)實(shí)施《中華人民共和國義務(wù)教育法》，基礎(chǔ)教育由普及教育正式轉(zhuǎn)入實(shí)施義務(wù)教育，通過法律手段來保證和促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。當(dāng)時， 巴彥包特鄉(xiāng)普及初等義務(wù)教育達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)“四率”為：入學(xué)率100%,鞏固率99.3%,畢業(yè)率100%,普及率99.8%。全鄉(xiāng)有小學(xué)9所，其中包括1個教學(xué)點(diǎn)，有小學(xué)教學(xué)班35個，其中復(fù)式班5個，學(xué)前班8個，小學(xué)生在校生890名。1987年，雙勝鎮(zhèn)人民政府亦宣布實(shí)施初等義務(wù)教育。雙勝鎮(zhèn)總校共有小學(xué)12所，統(tǒng)計(jì)1989年小學(xué)雙勝“四率”：入學(xué)率99.7%,鞏固率100%,畢業(yè)率100%,普及率100%。 1992年，雙勝鎮(zhèn)、巴彥包特鄉(xiāng)實(shí)行義務(wù)教育新課程方案實(shí)驗(yàn)。1997年，巴彥包特鄉(xiāng)小學(xué)、雙勝鎮(zhèn)雙勝小學(xué)為初等義務(wù)教育達(dá)標(biāo)小學(xué)，巴彥包特鄉(xiāng)、雙勝鎮(zhèn)基本普及初等義務(wù)教育。自1992年阿魯科爾沁旗宣布實(shí)施九年義務(wù)教育工作以來，到1997年底普及初等義務(wù)教育工作，巴彥包特鄉(xiāng)、雙勝鎮(zhèn)全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，雙勝小學(xué)還被評為“赤峰市義務(wù)教育示范學(xué)?！?。</p><p class="ql-block"> 自1997年始，雙勝地區(qū)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)化工作亦被正式提到學(xué)校管理工作議事日程上來。1999年，雙勝鎮(zhèn)加強(qiáng)教育基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)對失學(xué)輟學(xué)的管理，出臺“輟學(xué)復(fù)學(xué)制度”。當(dāng)年，是實(shí)施“兩基”工作任務(wù)最重的一年，認(rèn)真落實(shí)旗委、旗人民政府下發(fā)的《阿魯科爾沁旗“兩基”工作實(shí)施意見》 和《阿魯科爾沁旗基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲實(shí)施方案》。2001年，素質(zhì)教育工作進(jìn)一步深化。全面推行語文整體改革實(shí)驗(yàn)，開展古詩文誦讀活動，中學(xué)英語教學(xué)全部推行“張思中外語教學(xué)法”。在其他學(xué)科中繼續(xù)開展大小課型，長短課時的教學(xué)改革。重點(diǎn)對試卷形式，考試方法進(jìn)行改革。</p><p class="ql-block"> 2002年，全鎮(zhèn)由原來的14所小學(xué)撤并為8所完全小學(xué)。依法控輟工作順利實(shí)施，全學(xué)區(qū)40名特困學(xué)生，其中面臨掇學(xué)的達(dá)24 人，由于家庭生活困難失學(xué)在家的學(xué)齡兒童有5人。在春季開學(xué)之際，鎮(zhèn)人民政府號召全鎮(zhèn)廣大黨員干部、職工中開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”救助失學(xué)兒童活動，共捐款3920元，使40名特因?qū)W生全部得到救助，5名失學(xué)兒童也獲得重新上學(xué)的機(jī)會。</p><p class="ql-block"> 2003年，巴彥包特鄉(xiāng)中心總校成為全旗第二批實(shí)現(xiàn)“一鄉(xiāng)一校”單位。 2004年秋季，國家實(shí)施免課本費(fèi)、免雜費(fèi)和補(bǔ)助住宿費(fèi)的“兩免一補(bǔ)”工作啟動。 </p><p class="ql-block"> 2005年，是“兩基”攻堅(jiān)年，雙勝完成了“兩基”達(dá)標(biāo)任務(wù)，迎接了自治區(qū)人民政府的驗(yàn)收并得到好評。落實(shí)《阿魯科爾沁旗“兩基”攻堅(jiān)實(shí)施方案》 ，巴彥包特鄉(xiāng)成立“兩基”攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及專項(xiàng)推進(jìn)組， 召開“兩基”攻堅(jiān)動員會，推進(jìn)“兩基”工作進(jìn)程。對家庭確有困難的學(xué)生，及時采取幫扶措施，僅2004年秋季以來，全鄉(xiāng)共落實(shí)“兩免一補(bǔ)”資金33.31萬元，資助學(xué)生5272人次，接受陽光工程救助資金0.6萬元，貨助學(xué)生18人次，鄉(xiāng)、校職工捐2.4萬元，救助貧困家庭學(xué)生653人次，接受鄉(xiāng)水泥有限公司重事長盧俊杰先生捐資0.42萬元，為90名貧困家庭學(xué)生上人身保險，為5名貧困學(xué)生家長提供生活救助，接受旗殘聯(lián)捐資0.20萬元，資助10名家庭貧困的殘疾學(xué)生。2002 年至2003年兩年累計(jì)投入163萬元，新建校舍2012.47平方米。2004年以來，共投入69.20萬元，改建初中教室221.20平米， 改擴(kuò)建學(xué)生宿舍525.50平米，改建實(shí)驗(yàn)室267.4平米、改建學(xué)生餐廳232.56平米，2005年10月31日 至11月6日，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)代表內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府對阿旗的“兩基”攻堅(jiān)工作進(jìn)行驗(yàn)收，雙勝和巴彥包特實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)。 </p><p class="ql-block"> 2007年， 巴彥包特中心總校初中部分合并到天山四中，從九年一貫制學(xué)校全部變更為寄宿制小學(xué)。2010年3月，雙勝總校獲得旗政府2009年度“兩基”工作先進(jìn)單位獎勵。</p><p class="ql-block"> 2011年，阿旗教育局撤并雙勝總校的漢語授課初中部分，把初中學(xué)生集中到天山六中就讀， 雙勝總校從九年一貫制學(xué)校也變更為寄宿制小學(xué)。 </p> <p class="ql-block"> 六、雙勝地區(qū)的高中教育</p><p class="ql-block"> 雙勝的高中教育，在全旗早期高中教育中，有著重要地位。1966年，阿魯科爾沁旗在建立<span style="font-size:18px;">天山一中、天山二中、巴彥花三中、罕蘇木四中基礎(chǔ)上，建立天山五中暨</span>白音布統(tǒng)五中，為普通高中學(xué)校。1968年，白音布統(tǒng)五中有班級2個，教職工7人。1975年，白音布統(tǒng)五中有班級4個，新增初中班級3個，有教職工18人。</p><p class="ql-block"> 1976年3月22日，巴彥包特五中（白音布統(tǒng)五中，此時已易名）選舉產(chǎn)生9人組成的校革委會，主任為張彩霞(兼)、劉顯余。本年，巴彥包特中學(xué)有班級4個，另有初中班級2個，住宿生144人，教職工18人。</p><p class="ql-block"> 1976年，巴彥包特農(nóng)場也開始建立初中“戴帽高中”班2個， 在校生110人，教職工21人(含初中教師)，其中公辦教師11人，民辦教師10人。本年巴彥包特公社也新增小新廟初中“戴帽高中”班1個，在校生39人。</p><p class="ql-block"> 1977年，巴彥包特五中有班級4個，初中班級4個，有教職工23人。紅星高中點(diǎn)有初中“戴帽高中”班1個，在校生50人。永和高中點(diǎn)有初中“戴帽高中” 中班5個，在校生215人。龍頭山高中點(diǎn)有初中“戴帽高中”班1個，在校生45 人。巴彥包特農(nóng)場有初中戴帽高中班4個，在校生217人。有教職工28人(含初中教師)，其中公辦教師11人，民辦教師17人。 </p><p class="ql-block"> 1980年8月，阿魯科爾沁旗教育局調(diào)整高中學(xué)校布局，全旗高中只保留天山一中、天山二中、天山口高中、坤都高中、巴彥花職中，巴彥包特總校（亦稱巴彥包特高中、五中）予以撤銷。 </p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)五中歷屆高中（總校一套人馬）校長：</p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)五中校長張國權(quán)(1966~1975.9)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特五中校長劉顯余(1975.9~1976.12)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特五中校長李成蔭(1976.12~1978.1)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特五中校長吳連富(1978.2~1978.9)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特五中校長李成蔭(1978.9~1980.8)</p> <p class="ql-block">劉顯余</p> <p class="ql-block">在雙勝小學(xué)校園</p> <p class="ql-block"> 七、雙勝地區(qū)的學(xué)校的行政管理體制</p><p class="ql-block"> 1952年6月，白音布統(tǒng)區(qū)從巴林右翼旗劃歸阿魯科爾沁旗行政管轄，白音布統(tǒng)中心校隨之劃歸阿魯科爾沁旗教育系統(tǒng)管轄。1956年6月，撤區(qū)劃鄉(xiāng)時，白音布統(tǒng)區(qū)劃為2個鄉(xiāng)(即永和鄉(xiāng)、光明鄉(xiāng)) 和1個鎮(zhèn)(即白音布統(tǒng)鎮(zhèn))，白音布統(tǒng)地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了中心校1所，統(tǒng)歸旗人民委員會教育科管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府只負(fù)責(zé)管理村小。</p><p class="ql-block"> 1958年，阿魯科爾沁旗建立白音布統(tǒng)人民公社。1960年，阿魯科爾沁旗建立地方國營白音布統(tǒng)農(nóng)場。白音布統(tǒng)公社、農(nóng)場中心校均受旗文教局與公社管理委員會雙重領(lǐng)導(dǎo)，公社負(fù)責(zé)管轄區(qū)內(nèi)民辦小學(xué)和部分公辦小學(xué)的人事調(diào)動工作，中心校領(lǐng)導(dǎo)由旗文教局統(tǒng)一管理，村小領(lǐng)導(dǎo)由公社管委會統(tǒng)一任命。 </p><p class="ql-block"> “文化大革命”初期，白音布統(tǒng)公社、農(nóng)場學(xué)校停課鬧革命，校秩序大亂，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)處于癱瘓狀態(tài)。1968年，貧宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校進(jìn)行管理。 1969年，又將公社公辦學(xué)校下放到大隊(duì)辦，由貧下中農(nóng)管理。 </p><p class="ql-block"> 1973年，白音布統(tǒng)公社和白音布統(tǒng)農(nóng)場建立了教育革命辦公室，管理公社、農(nóng)場轄區(qū)內(nèi)的各學(xué)校。1976年3月，巴彥包特農(nóng)場中學(xué)有住校貧協(xié)代表1人，選用場辦教員4人。這些人除每天在生產(chǎn)隊(duì)記工分2分外，每月發(fā)給補(bǔ)助費(fèi)9元。</p><p class="ql-block"> 1976年，撤銷巴彥包特公社教育辦公室，公社配備一名教育助理。</p><p class="ql-block"> 1978年，巴彥包特公社成立中心總校，旗委組織部任命各中心總校校長和教導(dǎo)主任。時總校設(shè)在中心校院內(nèi)，既管理中學(xué)又管理小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 1984年，雙勝鎮(zhèn)、巴彥包特鄉(xiāng)轄區(qū)各建1所中心總校。中心總校隸屬阿魯科爾沁旗教育局統(tǒng)一管理。旗委組織部還對中心總校的校長、書記進(jìn)行重新考核任命。同年，雙勝鎮(zhèn)人民政府編制出臺《雙勝鎮(zhèn)普通教育規(guī)劃》，提出建立在鎮(zhèn)黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立普教辦公室管理教育。同時要求各村確定1名主要領(lǐng)導(dǎo)干部主管教育工作。與此同時，實(shí)行總校與中學(xué)分開管理，設(shè)2套班子，按照居住地對小學(xué)進(jìn)行改革，一、二、三年級由村辦，四、五年級建立教學(xué)點(diǎn)，由幾個村聯(lián)辦。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">1986年，旗人民政府決定實(shí)施“三級辦學(xué)、分級管理”體制，旗辦高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦初中， 村辦小學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立教育委員會負(fù)責(zé)管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，校長由旗教育局任免， 主任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育委員會任免，教育經(jīng)費(fèi)由財政直接撥款到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育委員會。</span> 1987年，巴彥包特鄉(xiāng)學(xué)區(qū)又將總校與中學(xué)合并管理，兩套班子合成一套。 </p><p class="ql-block"> 1989 年，根據(jù)上級要求，阿旗教育局在全旗中小學(xué)試行校長負(fù)責(zé)制。校長在教育教學(xué)工作中，對主管部門負(fù)責(zé)，接受主管部門的全面領(lǐng)導(dǎo)；校長在財務(wù)的管理和使用上，接受審計(jì)部門的檢查、監(jiān)督；學(xué)校其他教師由校長聘任，對未聘任人員以內(nèi)部消化為主，可用“一用二調(diào)三養(yǎng)四借五學(xué)六退”的辦法給予安排。當(dāng)年，雙勝鎮(zhèn)與巴彥包特鄉(xiāng)均試行校長負(fù)責(zé)制，各小學(xué)在總校指導(dǎo)下，也實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。 </p><p class="ql-block"> 1992年，雙勝鎮(zhèn)配合教育局做好全旗公辦教師整頓和民師工資統(tǒng)籌工作。公辦教師整頓工作于6月結(jié)束，民師工資統(tǒng)籌收繳工作完成，從9月份開始由政府統(tǒng)一兌現(xiàn)。 1996年8月，雙勝鎮(zhèn)教育管理委員會對全鎮(zhèn)教育工作有計(jì)劃、有步驟、有目的地進(jìn)行全面整頓。整頓時間7月29日 至8月10日。對全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)任教的公辦教師、公辦代課教師、民辦教師、臨時工、工勤人員在德、能、勤、績四個方面進(jìn)行全面考核，作出客觀、公正評價。本次整頓，調(diào)整校長9人，清退民辦教師4人，錄用民師17人。1998年，巴彥包特鄉(xiāng)也對教師隊(duì)伍進(jìn)行全面整頓，通過考試、考核、民主測評、講優(yōu)罰劣，定教師去留。整頓后，又公開招錄15名民辦教師。</p><p class="ql-block"> 2001年，巴彥包特農(nóng)場辦學(xué)開始人財物交給地方，納入旗政府統(tǒng)一管理。</p><p class="ql-block"> 2006年1月，雙勝鎮(zhèn)和巴彥包特鄉(xiāng)合并建立雙勝鎮(zhèn)，巴彥包特國營農(nóng)場管理體制保持不變?。到2017年，雙勝鎮(zhèn)共有2所寄宿制小學(xué)，一所民辦幼兒園，在校教師113人，在校學(xué)生876人?？傉嫉孛娣e160606平方米，總建筑面積12178平方米。 2021年，雙勝鎮(zhèn)有小學(xué)2所，在校學(xué)生820余人，教職工110余人。</p><p class="ql-block"> 因雙勝地區(qū)行政區(qū)劃變化較大，地區(qū)總校與校長亦變化較大：</p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)中心小學(xué)校長鐘憲民（1952年6月~1964）</p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)中心小學(xué)校長董立堂(1964~1972.2)、</p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)公社教育辦公室主任吳連富(1972.2~1976)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特公社中心總校校長李成蔭(1976~1978.1)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特總校校長 吳連富(1978.2~1978.9)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特總校校長李成蔭(1978.9~1980)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特總校校長趙希斌(1980~1982.8)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特總校校長劉振泉(1982.9~1983.8)</p><p class="ql-block"> 雙勝鎮(zhèn)中心總校校長全學(xué)義(1983.8~1994.9)</p><p class="ql-block"> 雙勝鎮(zhèn)中心總校校長薄國發(fā)(1994.9~1996.3)</p><p class="ql-block"> 雙勝鎮(zhèn)中心總校副校長陳子柱(1996.3~1996、8，主持）</p><p class="ql-block"> 雙勝鎮(zhèn)中心總校校長陳子柱(1996.8~2001.8)</p><p class="ql-block"> 雙勝鎮(zhèn)中心總校校長翟振林(2001.8~2006.8)</p><p class="ql-block"> 雙勝鎮(zhèn)中心總校校長霍雙(2006.8~2011)</p><p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)校長霍雙(2011~2013.8)</p><p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)校長姚立軍(2013.8~2018.4)</p><p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)校長楊再斌(2018.4~2018.8)</p><p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)校長孫星達(dá)(2018.8~2022.12)</p><p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)校長張光華（2022.12～2024.8）</p><p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)校長于宗鋼（2024.8~今）</p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)農(nóng)場中心總校校長李成蔭(1968~1976)</p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)農(nóng)場中心校長吳連富(1976~1978.1)</p><p class="ql-block"> 白音布統(tǒng)農(nóng)場中心校長劉振泉(1978.1~1982.4)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特中心總校校長吳連富(1982.4~1986.10)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特鄉(xiāng)中學(xué)副校長范國相主持中學(xué)工作(1985.5~1985.8)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特鄉(xiāng)中學(xué)副校長楊玉宗主持中學(xué)工作(1985.8~1987.10)、</p><p class="ql-block"> 巴彥包特中心總校校長薄國發(fā)(1986.10~1994.9)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特中心總校校長楊玉宗(1994.9~1998.8)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特中心總校校長劉昭泉(1998.8~2000.8)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特中心總校校長陳萬元(2000.8~2004.8)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特中心總校校長趙金全(2004.8~2007.9)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特小學(xué)校長趙金全(2007.9~2012.2)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特小學(xué)校長馮寶才(2012.3~2016.8)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特小學(xué)校長董學(xué)軍(2016.8~2018.7)</p><p class="ql-block"> 巴彥包特小學(xué)校長于宗剛（2018.8～2024.8）</p><p class="ql-block"> 巴彥包特小學(xué)校長張光華（2024.8～現(xiàn)在）</p><p class="ql-block">（趙希斌、陳萬元、王寶章、趙金泉憶述，老李整理）</p> <p class="ql-block">老李在母校留個影</p>