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紅色鑄魂育新人 多維融合啟新程——鷹潭市第一小學(xué)思政教研組的創(chuàng)新實(shí)踐探索

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<p class="ql-block">　　為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代思政課建設(shè)要求，鷹潭市第一小學(xué)思政教研組以"紅色引領(lǐng)"為核心，組建"領(lǐng)翔教研團(tuán)"，通過專題講座引領(lǐng)、課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建起立體化、生活化的思政教育體系，推動(dòng)思政課從"課堂講授"向"價(jià)值塑造"轉(zhuǎn)型，成效顯著。</p> 專題講座引領(lǐng)：深挖地方資源，創(chuàng)新跨學(xué)科融合 <p class="ql-block">　　副校長彭淑芳在"用好江西地方教材與學(xué)科教材跨學(xué)科融合上好思政課"專題研討會(huì)上，為全校思政教師帶來一場(chǎng)富有啟發(fā)性的講座。彭校長深度挖掘紅色文化、非遺文化及生態(tài)文化的育人價(jià)值，提出創(chuàng)新性教學(xué)策略：讓學(xué)生在紅色之旅中感悟革命精神；在非遺文化中培育文化自信；在綠色行動(dòng)中深化生態(tài)文明教育。彭校長還分享了"探尋紅色足跡""魅力江西"等生動(dòng)教學(xué)案例，為思政課教學(xué)注入新活力。她強(qiáng)調(diào)："要讓學(xué)生在家鄉(xiāng)的山水中讀懂中國故事，在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中樹立正確的價(jià)值觀。"</p> 課堂實(shí)踐展示：三大路徑彰顯育人實(shí)效 <p class="ql-block">　　在理論指引下，領(lǐng)翔教研團(tuán)精心打磨了三個(gè)特色示范課堂，將育人理念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐：</p> <p class="ql-block">　　<b>法治與健康同行，夯實(shí)師生素養(yǎng)根基。</b>胡琪老師執(zhí)教的《健康與法律同行》，創(chuàng)新性地將《中國公民健康素養(yǎng)66條》《基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》融入教學(xué)。通過"買煙被拒""維權(quán)過期食品"等生活情境，引導(dǎo)學(xué)生理解法律對(duì)健康的保障作用。"健康承諾樹"上貼滿學(xué)生的行動(dòng)誓言，展現(xiàn)了法治精神的內(nèi)化過程。</p> <p class="ql-block">　　<b>學(xué)科融合育人，激活思政課堂生命力。</b>副校長徐慶的示范課《圓明園的訴說》，巧妙融合道德與法治、語文、歷史、藝術(shù)等多學(xué)科元素，通過獸首回歸串聯(lián)近代屈辱與民族復(fù)興等歷史資料；結(jié)合語文課文《圓明園的毀滅》，通過3D技術(shù)再現(xiàn)圓明園盛景，對(duì)比殘?jiān)l(fā)深思，借助AI與雨果跨時(shí)空對(duì)話，感悟正義的宣言；最后圍繞"文物的回歸路"開展辯論，在思辨中厚植家國情懷。</p> <p class="ql-block">　　<b>地方文化賦能，厚植家國情懷。</b>吳瓊老師執(zhí)教的《扣好人生第一?？圩印藩?dú)具匠心，將《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》與韜奮祖居等本土紅色資源巧妙地結(jié)合起來，詮釋了先烈、偉人、普通公民以及新時(shí)代少年兒童的不同愛國內(nèi)涵，又通過"價(jià)值觀成長樹"記錄學(xué)生日常善行的實(shí)踐導(dǎo)向，將抽象的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到具體的生活點(diǎn)滴，牢記習(xí)近平爺爺?shù)慕陶d，扣好“品德”這人生第一?？圩印?lt;/p> <p class="ql-block">　　從專題講座的理論指引，到三大課堂的生動(dòng)實(shí)踐，鷹潭第一小學(xué)思政教研組構(gòu)建了"理論—實(shí)踐—反思"的育人閉環(huán)。展望未來，學(xué)校將持續(xù)深化"紅色引領(lǐng)"品牌建設(shè)，以更富創(chuàng)意的教學(xué)實(shí)踐、更接地氣的育人方式，讓紅色基因在新時(shí)代課堂煥發(fā)更加絢麗的光彩。</p>