<p class="ql-block">人民英雄紀(jì)念碑</p> <p class="ql-block">阿紫，原名梁清華，當(dāng)代著名女詩人、詞作家</p> <p class="ql-block">張秋歌，國家一級(jí)演員，戲劇家協(xié)會(huì)常務(wù)理事</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我對(duì)《英雄》一詩誦讀知識(shí)與技巧的理解</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 現(xiàn)代女詩人阿紫創(chuàng)作的散文詩《英雄》，不僅是首謳歌民族英雄、提振民族精神的著名詩篇，也是首適合大型演誦的佳作。因而，由她本人與著名朗誦大咖張秋歌的合誦，如同二次創(chuàng)作，大有氣吞山河之勢，令人震撼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 下面，從語音、語法、語意及感情色彩等幾個(gè)角度，來解析這首扣人心弦的成功之作。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 易混字詞的讀音</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本詩所用字詞通俗易懂，僅少數(shù)字詞在平卷舌和聲調(diào)上容易混淆:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">血淋淋（xie） 掠（lue）奪 誓（shi）死 仍（reng）舊 眷（juan）戀 祖（zu）國 健壯（zhuang） 筋（jin）骨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今音有陰平、陽平、上聲、去聲和輕聲等五聲。輕聲在漢語運(yùn)用時(shí)經(jīng)常遇到。使用頻率較高的是“的、地、得”，讀輕化了的“的”字音，只是為了區(qū)別語法功能而分寫成了三個(gè)字。“的”是表限制或所屬，句中叫定語；“地”表狀態(tài)，句中叫狀語；“得”表補(bǔ)充，句中叫補(bǔ)語。這跟實(shí)詞“目的”的“的”、“大地”的“地”、“獲得”的“得”等，讀音和意義都不相同。此外，還有些詞是用來作后綴的，因現(xiàn)代漢語以雙音詞為主，說起來順口，如“兒子”、“蚊子”等詞中的“子”，“老頭子”“老太太”的后一個(gè)“子”“太”也要讀輕聲。本詩中出現(xiàn)過的“一個(gè)”的.“個(gè)”，“周正”的“正”字等都要讀輕聲，這些都屬于漢語使用中的習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 實(shí)讀與虛讀</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 無論說話還是朗誦，人們在語言運(yùn)用中常有實(shí)讀和虛化現(xiàn)象。實(shí)與虛的主要依據(jù)是詞性，漢語把它劃分成兩類十種:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一類為實(shí)詞，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和代詞五種。顧名思義，這些詞都有實(shí)際的意義，因此，朗誦時(shí)要咬實(shí)，突出它的實(shí)際意義。劉老師在這方面下的功夫較深，因而聽起來字字入耳，瑯瑯上口。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 二類為虛詞，即虛化了的詞，它只有語法功能而無實(shí)際意義。包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五種。所謂語法功能，即在語言運(yùn)用中只起到連接、憑借、方位、時(shí)間、因果、語氣等等作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們以《英雄》開頭第二小節(jié)為例，“當(dāng)你站在紀(jì)念碑前，讀到‘英雄’兩個(gè)字，你會(huì)看到什么？”這三個(gè)短語中，只有“當(dāng)”和“在”是副詞，表時(shí)空的，要輕讀，其余為實(shí)詞，要讀實(shí)。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;"> 綜上所述，讀實(shí)詞切莫出現(xiàn)讀虛、假讀、拖聲等虛化現(xiàn)象，字字咬實(shí)。而讀虛詞時(shí)切莫重讀，定要輕化，甚至一帶而過。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 重讀與輕讀</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那么，是否所有的實(shí)詞都要讀得實(shí)實(shí)在在、平均用時(shí)用力？也不是，讀實(shí)詞也要有個(gè)輕重緩急。何時(shí)輕緩，何時(shí)重急，其依據(jù)就藏在該詞在語句中的位置了，即所屬什么成分了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 詞在句中的成分劃分為主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語六大類。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 主語，顧名思義，即在句中起主導(dǎo)、支配作用，當(dāng)然要讀得相對(duì)重些。同理，表達(dá)行為、狀態(tài)的謂語也要讀得相對(duì)重些或緩些。有的句中有支配的對(duì)象或結(jié)果的，即賓語，也稍讀重一些、緩一些。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 句中骨架有了，那么起裝飾作用的則需要定語、狀語、補(bǔ)語三大成分了。這三類成分的詞，.在誦讀中則需讀得稍輕一些、急一些了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 定語是對(duì)充當(dāng)主語、賓語的名詞、代詞起限定作用的，狀語是對(duì)動(dòng)詞、形容詞起修飾作用的，而補(bǔ)語則是對(duì)動(dòng)詞、形容詞起補(bǔ)充說明的。因此，充當(dāng)定、狀、補(bǔ)三大成分的詞語，讀時(shí)相對(duì)于主、謂、賓三大成分的詞語要輕一些、短（急）一些。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 還以《英雄》第二小節(jié)為例，其中的“你”“站”“讀”英雄”“兩個(gè)字”為主謂賓語，“站”“讀”為連動(dòng)，“英雄”和“兩個(gè)字”為同位雙賓語，讀時(shí)偏重些，其余修飾補(bǔ)充成分，讀得略輕些。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有人會(huì)說，誦讀中每個(gè)詞很快就讀過去了，怎么可能有機(jī)會(huì)判斷準(zhǔn)確它的詞性及所屬成分呢？這個(gè)并不難，因?yàn)檫@些語言知識(shí)，是學(xué)者依托人們的日常生活，在長期用語的實(shí)踐中總結(jié)出來的，約定俗成，能自然理會(huì)出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 語氣隨著句式變</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有實(shí)際意義的實(shí)詞借助虛詞的語法作用，按照不同的地位和功能，便組成了詞組直至句子。漢語常用的句式約有十余種，如判斷句、被動(dòng)句、設(shè)問句、倒裝句、省略句等，而使用頻率最高、又牽涉到語氣變化較大的，則有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句四大類。此外，還有的句子依感情色彩、句式長短及結(jié)構(gòu)的不同，又分為說明句、抒情句、議論句、排比句等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一般說來，不同語氣，不同色彩、不同結(jié)構(gòu)，讀起來有不同的要求。陳述句要輕緩些讀，祈使句（使、叫、讓）要帶感情色彩來讀，疑問句要尾音上揚(yáng)，感嘆句尾音要重銼。說明的句子讀得要平緩些，抒情與議論的句子要感情色彩濃重，尤其尾詞的語氣更應(yīng)濃重些。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 詩中出現(xiàn)多次反復(fù)和排比，有的是短語，有的是句子，但同屬于修辭范疇，語義遞進(jìn)，所以朗誦時(shí)語氣也要逐步加重和急進(jìn)。如《英雄》開篇第四小節(jié)“被掠奪，被瓜分，被奴役，被踐踏”，是句式結(jié)構(gòu)完全相同的排比被動(dòng)短語，讀時(shí)語氣一定要逐步加重、加急，這樣，會(huì)收到較強(qiáng)的感染效果。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 主詞、主句、主題段節(jié)的重讀</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 從語義上講，詩文的每一句有主詞，每一段或每一節(jié)也有主旨句，即破題的句子。這些點(diǎn)晴之筆都要重讀。如開篇“當(dāng)你翻開書本，認(rèn)識(shí)英雄兩個(gè)字”，此句的主干是“你一一翻開一一書本、認(rèn)識(shí)一一英雄兩個(gè)字”，這是個(gè)由“當(dāng)”字組成的連動(dòng)雙賓介詞結(jié)構(gòu)，“翻書”和“認(rèn)識(shí)”是連動(dòng)式引題，引出的“英雄”一詞才是點(diǎn)題，因此“英雄”要重讀。再如第三段第13～16小節(jié)，反復(fù)出現(xiàn)“我們一一需要一一英雄”“我們一一呼喚一一英雄〝兩句中，雖然也有“英雄“一詞，但本段突出的是“需要”和“呼喚”兩個(gè)詞，所以這兩個(gè)詞自然要比“英雄”更要突出重讀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 就本詩而言，自然有突出主題的章節(jié)，讀時(shí)的語氣自然也要加重，在某種程度上達(dá)到高潮的狀態(tài)。我們常見的，往往在詩文末尾點(diǎn)題，這樣，讀到末尾處切記要憋足一口氣，之后一氣呵成，掀起個(gè)高潮，最后戛然而止，起到抑揚(yáng)頓銼的功效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《英雄》一詩的行文脈絡(luò)是“我們出英雄、何謂英雄、呼喚英雄、如何成為英雄”等四方面層層推進(jìn)。因此，凡最能表達(dá)此義的句子都屬主旨句，如第二節(jié)所答“英雄是什么”的句子都要強(qiáng)化重讀。為達(dá)到突出效果，每節(jié)的起點(diǎn)要舒緩一下語氣，然后由輕入重、由緩入急，節(jié)節(jié)出現(xiàn)個(gè)小高潮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《英雄》一詩突出主題的重點(diǎn)段，我認(rèn)為是第三段“我們的歷史（12節(jié)）～這就是英雄（18節(jié)）”。本段點(diǎn)明了詩魂一一人民需要英雄、時(shí)代呼喚英雄。因此，誦讀本段時(shí)，精神更要飽滿，一氣呵成。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一般說來，凡誦讀較長的詩，不可能平淡無奇，沒有波瀾。一般說來，往往開頭弱起，中間相對(duì)平穩(wěn)，或局部設(shè)小高潮，末尾強(qiáng)化破題，推向高潮，以增強(qiáng)詩文的感染力量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭七十周年，阿紫創(chuàng)作的《英雄》是首扣人靈瑰、令人陶醉的絕美愛國詩篇，又通過兩位善誦者的無縫表情朗誦，如同二次創(chuàng)作，給聽眾以極大的震撼，達(dá)到了一個(gè)新高度，開闊出一個(gè)新境界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大美《英雄》詩，妙誦《英雄》魂，壯i哉！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">[附言]本詩被來廣營新街坊社區(qū)朗誦班列入“2025迎七.一”朗誦品目，文中提到的東立老師為該班的指導(dǎo)老師。</p> <p class="ql-block">阿紫、張秋歌在舞臺(tái)激情朗誦《英雄》</p> <p class="ql-block">阿紫、張秋歌演誦現(xiàn)場</p>