<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，2025年6月10日，彭澤縣學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)片區(qū)教研活動(dòng)在芙蓉中心幼兒園順利開展。本次活動(dòng)由彭澤縣教育發(fā)展中心組織，縣教育發(fā)展中心教研員程玲統(tǒng)籌策劃，全縣各幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師積極參與，通過示范課展示、交流研討等形式，搭建了城鄉(xiāng)幼教聯(lián)動(dòng)共進(jìn)的平臺(tái)。</p> 課例展輝 示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> 彭澤縣中心幼兒園 汪青</p><p class="ql-block"> 汪老師開展的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)僅僅圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知源于解決實(shí)際問題”的理念，將抽象的數(shù)字規(guī)律探索轉(zhuǎn)化為充滿趣味性的“營(yíng)救汪汪隊(duì)”游戲?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，讓幼兒在愉快輕松的氛圍中，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往等多方面能力的綜合提升。</p> <p class="ql-block"> 彭澤縣中心幼兒園 吳義倩</p><p class="ql-block"> 吳老師帶來(lái)的小班音樂活動(dòng)《小烏龜上山坡》，創(chuàng)設(shè)小烏龜上山坡的情景，以歌唱活動(dòng)開展，通過故事，音樂表演，圖譜具體形象地展示給幼兒，啟發(fā)幼兒一步步的理解歌詞內(nèi)容，感受歡快的旋律，并通過扮演小烏龜爬山，體驗(yàn)小烏龜堅(jiān)持不懈和勇敢的品質(zhì)。 </p> <p class="ql-block"> 大班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》</p><p class="ql-block"> 芙蓉中心幼兒園饒海芹</p><p class="ql-block"> 饒老師通過歡快、有趣的音樂，挖掘幼兒對(duì)小老鼠創(chuàng)造性的模仿，以泡泡糖“黏” 的特性為抓手，讓活動(dòng)更貼近幼兒生活，大膽夸張的動(dòng)作創(chuàng)編，加深了幼兒對(duì)音樂的理解， 使幼兒的表現(xiàn)更自然、 豐富，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。</p> 精彩瞬間 交流點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 三位老師分享了課例設(shè)計(jì)思路，她們結(jié)合教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與反思，毫無(wú)保留地分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與策略，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。隨后的對(duì)話交融環(huán)節(jié)，教師們積極展開研討，大家各抒己見，在思想的碰撞中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，教研員程玲在總結(jié)中指出：“學(xué)前教育的本質(zhì)是守護(hù)童真、支持成長(zhǎng)。未來(lái)需以‘三個(gè)堅(jiān)持’為發(fā)展方向——堅(jiān)持自然與生活的課程底色，構(gòu)建生活化教育場(chǎng)景；堅(jiān)持師幼共生的專業(yè)發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)；堅(jiān)持城鄉(xiāng)協(xié)同的資源共享機(jī)制，推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！彼貏e強(qiáng)調(diào)要深入貫徹學(xué)前教育普及普惠發(fā)展政策，呼吁全體幼教工作者“以更開放的姿態(tài)擁抱教育變革，通過創(chuàng)新辦園模式、優(yōu)化資源配置，讓每一所幼兒園都能實(shí)現(xiàn)普及普惠目標(biāo)，真正成為兒童幸福成長(zhǎng)的啟蒙樂園?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，秉持“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、協(xié)同發(fā)展”的理念，通過優(yōu)質(zhì)課例展示、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)研討等多種形式，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的深度交流，實(shí)現(xiàn)了教育理念與教學(xué)策略的碰撞融合，形成了“示范帶動(dòng)、互助共進(jìn)”的良好教研生態(tài)，為推動(dòng)教研共同體發(fā)展壯大、提升區(qū)域?qū)W前教育整體質(zhì)量注入了強(qiáng)大動(dòng)力，相信在未來(lái)，城鄉(xiāng)學(xué)前教育將攜手并肩，共同書寫更加美好的教育篇章。</p>