<p class="ql-block">（1）三根紅領(lǐng)巾</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">昨天下午，接博博放學(xué)。在小學(xué)門口外百十米處，我耐心等著他出現(xiàn)。過了一會兒，三岔路口，一個(gè)小小的身影慢慢躍入視野。他手里提著書包，在學(xué)生群中穿梭。他今天的紅領(lǐng)巾有點(diǎn)特別——正常的紅領(lǐng)巾系在脖子上，兩頭尖垂在胸前，而他的卻像紅色圍脖，兩頭尖翹在腦袋后。我見狀沒有糾正：放學(xué)了，就讓他按自己的方式戴吧！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">晚上，他在院里騎完自行車，和小朋友瘋玩后回家，喊著：“媽，熱死我了，快幫我解紅領(lǐng)巾！”我放下書，發(fā)現(xiàn)他脖子上竟系著三根紅領(lǐng)巾。我沒多問，只愿他永葆這份童真。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">（2）塑料泡沫塊和卡片“游泳比賽”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">接到博博，帶他吃完米線后，我騎電動車向河灘駛?cè)?。路上盡是飯后納涼的行人。我想，孩子在學(xué)校累了一天，該去河邊親近自然、放松身心。他一聽去河邊，先是猶豫，轉(zhuǎn)念又點(diǎn)頭同意。隨即彎腰撿起地上的卡片和一小塊白色塑料泡沫，攥在手里。我正疑惑，他說要讓“它們倆比賽游泳”，我不禁莞爾。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">伊河邊太危險(xiǎn)，我們不去。穿過洛欒快速路下的涵洞，在一條小河溝旁停下。博博將兩個(gè)“選手”放進(jìn)水中，握著小木棍當(dāng)“裁判”?？ㄆ蔚每鞎r(shí)，他就用木棍撥弄塑料塊；塑料塊領(lǐng)先了，他又趕著卡片追。它們有時(shí)擱淺，有時(shí)隨波漂遠(yuǎn)，無論哪種情形，他都專注觀察、“調(diào)兵遣將”，小臉上滿是指揮千軍萬馬的認(rèn)真。夕陽西下，路人來來往往，他卻沉浸在自己的小世界里，玩得不亦樂乎……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">（3）背書</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">期末考試近了，睡前又到了背英語單詞的時(shí)間。昨晚背的是Unit5的12個(gè)黑體單詞，他有模有樣地讀著。我讓他分三組，每組4個(gè)單詞來“過關(guān)”，總算順利完成。我去洗漱回來，看見他躺在床上，捧著一本《中國神話傳說》看得入神。原來，“閱讀的種子”早已在不知不覺中，埋進(jìn)了孩子的心田。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">孩子的成長，藏在每一個(gè)不被定義的瞬間里。作為媽媽，我始終相信：陪伴不是糾正，而是守護(hù)；不是雕琢，而是傾聽。在育兒路上，我愿以愛為帆，陪他在童真與成長的航道上，慢慢摸索，彼此成就。</p>