1.臨江仙·仲夏香湖<br>張清彬<br>綠樹濃陰湖畔路，晴光灑落枝梢。水波瀲滟映夭喬。鳥聲啼婉轉，詩境自逍遙。<br>拍客蹲身尋勝景，鏡前專注堪褒。隨機淡寫意輕描。塵煩同水遠，幽趣共云飄。<div><br>【編輯孟憲麗點評】這臨江仙描繪了湖畔美景圖和詞人閑適心境。整首詞語言簡潔易懂，沒有過多晦澀難懂的詞匯和復雜的句式，卻能生動地描繪出景色和表達情感，給人一種清新自然、朗朗上口之感。感謝賜稿！<br><br>2.七律·晨思<br>李杰<br>昨夜杯深意未闌，推軒乍染曉光殘。<br>閑翻舊卷茶煙裊，靜數(shù)新晴花露團。<br>筆底松濤隨硯涌，窗前竹韻帶詩寒。<br>此心已共春山老，莫向紅塵問易難。</div><div><br>【編輯孟憲麗點評】這首詩整體意境清幽、格調高雅，營造出一種遠離塵囂、寧靜淡泊的精神境界，在表達、意象運用和情感抒發(fā)上都有可圈可點。感謝賜稿！<br><br>3.相思引·向晚抒懷<br>張淑紅<br>柳岸橋橫白鷺飛，日斜云腳映霞暉。水中蛙語，夏色醉葳蕤。<br>畫景悠然人獨步，回眸已是夜闌歸。新詞婉意，把酒月光杯。</div><div><br>【編輯孟憲麗點評】一首相思引，整首詩語言簡潔明快，畫面感強，視覺與聽覺相互補充，生動地描繪了夏日景象并傳達出閑適情感。感謝賜稿！<br><br>4.步韻杜甫《江上值水如海勢聊短述》<br>七律·寫詩有懷<br>安平<br>墨海徜徉逸興悠。詩詞閬苑韻無休。<br>丹青繪就三秋景，彩筆吟開萬古愁。<br>夢里風搖楊柳岸，箋中影曳木蘭舟。<br>幽懷幾度添佳境，平仄聲聲憶舊游。</div><div><br>【編輯孟憲麗點評】七律一首，格律準確，對仗工穩(wěn)。主題明確且富有內涵，詩中運用了諸多富有美感的意象；中二聯(lián)富有節(jié)奏感；具有藝術感染力！感謝賜稿！<br><br>5.【雙調·沉醉東風】父愛銘心（依關漢卿“夜月青樓鳳簫”格）<br>秦漢禮<br>歲月存留意深，洪恩父愛銘心。忍疲勞，風霜寢，護家人苦累擔沉。病老歸天怎再尋，夢中逢驚拍淚枕。</div><div><br>【編輯天瑤點評】和新韻。此曲抒寫子女對父親的追思與憾痛。與《詩經·蓼莪》“哀哀父母，生我劬勞”異曲同工；“病老歸天怎再尋”直擊“子欲養(yǎng)而親不待”的永恒之慟，情感沖擊力極強。</div><div><br>6.步韻杜甫《江上值水如海勢聊短述》<br>七律·仲夏思鄉(xiāng)<br>毛桂榮<br>榴花似火添新句，蛙鼓蟬吟歌不休。<br>欲攬熏風同載酒，誰知細雨自成愁。<br>悠悠短笛聲千里，脈脈長亭情滿舟。<br>狂飲一壺尋雅趣，歸來故地畫中游。</div><div><br>【編輯天瑤點評】這首七律格律準確，中二聯(lián)對仗工整。首聯(lián)勾勒出鮮明的夏日圖景，很有代入感，詩歌情感層層遞進，從賞景生情、欲攬熏風同載酒的興致，到細雨帶來的愁緒，再到笛聲、長亭引發(fā)的脈脈深情，最后通過飲酒尋趣、故地重游的期待，展現(xiàn)出對過往的懷念與對生活情趣的追尋，情感細膩且富有變化。感謝賜稿！</div><div><br>7.步韻杜甫《江上值水如海勢聊短述》<br>七律·退休吟<br>斜暉漫染從容度，趣致裁詩墨未休。<br>宦跡沉浮融酒笑，鄉(xiāng)心遠近化茶愁。<br>行吟北望迎飛鶴，坐對西垂夢晚舟。<br>莫等孤窗空對照，攜云五岳畫中游。</div><div><br>【編輯天瑤點評】格律準確，對仗工整，寫得意境比較開闊，語言雅致，情感深沉，頗具詩味！對字重復。頷聯(lián)將仕途的起伏與思鄉(xiāng)之情巧妙融合，以酒消解宦海沉浮之態(tài)，以茶寄托思鄉(xiāng)之愁，情感真摯而復雜。后兩聯(lián)則寫出退休生活的閑適與親近自然的向往。問候作者！</div><div><br>8.西江月·高考即事<br>許根明（河南）<br>曉露輕沾筆硯，朝陽微透簾櫳。十年磨劍一朝沖，試看鋒芒誰共？<br>場外雙親翹首，堂前萬卷盈胸。銀瓶乍破水云空，筆下春潮奔涌。</div><div><br>【編輯天瑤點評】上闋開篇，用細膩筆觸勾勒出清晨備考的靜謐氛圍，清新而富有詩意，“十年磨劍一朝沖”則瞬間切換節(jié)奏，與前句形成動靜對比，很有張力。下闋中既有考生奔赴考場的自信與才情迸發(fā)，也有父母默默守候的溫情，情感飽滿且富有感染力。<br><br>9.【當日推薦】蝶戀花·詠高考<br>許根明（河南）<br>曉霧初開簾影動，筆硯輕搖，十載鋒芒送。門外雙親頻顧踵，心隨紙墨翻潮涌。<br>筆下風云誰與共？胸有山河，豈懼征程重。待得蟾宮香露捧，青云路上鯤鵬縱。<br><br>【編輯李繼紅點評】作品格律準確，整體結構緊湊，情感真摯，用詞講究，韻律和諧。表達了學生在高考前的努力及對美好未來的期望。感謝賜稿！<br><br>10.許連達<br>〔雙調·水仙子〕父親<br>一心從教一心明，一世空賒一世清，一生未放群芳競。全身心傳教程，講臺前傾注真情。盼學子狀元命，盼考生進士成，培育了千萬精英。<br><br>【編輯李繼紅點評】此曲主題鮮明，情感真摯，運用“一心”“一世”“一生”的排比，體現(xiàn)了父親教書育人的終身堅守和對學生的無私奉獻。用詞簡練而富有表現(xiàn)力。感謝賜稿！<br><br>11.許連達<br>〔雙調·水仙子〕山鄉(xiāng)果樹<br>一園李子一園桃，一片葡萄一片苗，山村果樹山村好。山坡青杏小，六月朝陽熱情高。葡萄笑，桃李嬌，果青青枝上逍遙。<br><br>【編輯李繼紅點評】作品以樸實的語言，展現(xiàn)了山鄉(xiāng)果園的豐收與自然之美，運用排比和擬人手法，疊詞運用恰到好處，很有畫面感。感謝賜稿！</div>