<p class="ql-block" style="text-align:justify;">歲月不居，時節(jié)如流。當盛夏的濃蔭覆蓋校園，本學(xué)期的教研航程亦緩緩靠岸。教科室全體同仁以春耕之勤勉、夏耘之專注，深耕教學(xué)沃土，在探索與實踐中共促教師專業(yè)發(fā)展。謹以此總結(jié)，回顧我們共同走過的堅實足跡，并展示這汗水澆灌出的教育新綠。</p> <p class="ql-block">一、 深耕教研沃土：賦能課堂，強基提質(zhì)</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> ?主題教研，靶向攻堅：本學(xué)期聚焦“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)評一致性”與“新課標理念下的單元整體教學(xué)設(shè)計”兩大核心議題，組織教研活動28場。如英語組以《新教材視域下的情感教育》為錨點，深研情感滲透與讀寫結(jié)合；數(shù)學(xué)組圍繞“函數(shù)概念的建構(gòu)路徑”展開思維碰撞，形成可推廣的教學(xué)設(shè)計模板6份。各學(xué)科累計打磨精品課例42節(jié)，其中15節(jié)參加校級“高效課堂示范課”展示活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">?課堂問診，精準把脈： 推行“預(yù)約式”與“推門式”聽課雙軌并行，覆蓋全體教師，累計聽課評課156節(jié)次。課后即時反饋與深度研討相結(jié)合，有效解決如“小組合作流于形式”、“高階思維激發(fā)不足”等共性問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?青藍輝映，薪火相傳： “青藍工程”持續(xù)深化，18對師徒結(jié)對共進。組織“新銳教師”基本功大賽（教學(xué)設(shè)計、微課展示、板書設(shè)計），張丹老師、楊雅晴老師參加區(qū)級大賽并取得驕人成績。5位青年教師在校級及以上教學(xué)競賽中嶄露頭角（其中2人獲區(qū)級一等獎）。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?技術(shù)融合，智慧生長： 聯(lián)合信息辦舉辦“智慧教育工具應(yīng)用”線上培訓(xùn)活動（覆蓋釘釘打卡、希沃運用、洋蔥學(xué)堂等），教師參訓(xùn)率達85%。</p> <p class="ql-block">二、 擷取累累碩果：多元綻放，彰顯特色</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?教師發(fā)展新突破： 王吉利老師領(lǐng)銜的勞動課程項目組課題《基于社區(qū)場域的城區(qū)初中項目式勞動課程開發(fā)與實施研究》成功立項為省級規(guī)劃課題。4項區(qū)級課題獲得結(jié)題，3項市級課題批準立項。褚潔、李宏一、李燕美老師獲得市級及省級優(yōu)秀教學(xué)實踐成果獎。老師們的研究論文更是百花齊放，百舸爭流：發(fā)表國家級論文16篇，省級論文30篇。編撰論著2本。</p> <p class="ql-block">朱東珍初中語文創(chuàng)課團隊、劉銘鑫初中歷史創(chuàng)課團隊深刻領(lǐng)悟新課標新教材新理念的真正含義，獲得“大單元教學(xué)”市級優(yōu)課。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">2025年上半年全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校教師勇于亮劍，唯先必爭，26人參賽一舉奪得21個一等獎5個二等獎的好成績。</p> <p class="ql-block">?學(xué)生素養(yǎng)新樣態(tài)：2025年棗莊市舉辦的“信息素養(yǎng)提升實踐”大賽中，奚仲學(xué)子卓立不凡，一鳴驚人，8人參加比賽全部獲獎。學(xué)生社團活動更是如火如荼，亮點紛呈。 </p><p class="ql-block">在2024年山東省科普演講比賽棗莊賽區(qū)比賽中有28位同學(xué)獲獎，在山東省科普演講比賽中有5人獲獎，在39屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎，2024年薛城區(qū)奚仲中學(xué)被山東省科協(xié)評選為“優(yōu)秀科普示范學(xué)?！?。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?學(xué)科競賽捷報頻傳： 張月老師帶領(lǐng)的學(xué)生讀書分享會獲得市級獎勵；王吉利、丁怡文老師帶領(lǐng)的學(xué)校勞動教育課程實踐活動多次舉辦市級省級經(jīng)驗分享，李霞老師引領(lǐng)學(xué)生完成校園“責任田”種植項目；在區(qū)教體局“書香點亮教途”閱讀工程推動下，各年級舉辦讀書報告會、經(jīng)典誦讀展演12場，學(xué)科組更是以“表現(xiàn)性評價與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”為主題進行了數(shù)次閱讀心得宣講活動。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p> <p class="ql-block">三、 靜思明辨求進：深省不足，明晰方向。</p><p class="ql-block"> 在欣慰于成績的同時，我們亦清醒審視前行路上的挑戰(zhàn)：</p><p class="ql-block">1.課題研究的“轉(zhuǎn)化力” 有待提升：部分課題成果轉(zhuǎn)化為常態(tài)化教學(xué)實踐的路徑尚需進一步打通，效益最大化需更優(yōu)機制保障。</p><p class="ql-block">2.跨學(xué)科教研的“融合度” 尚需深化：學(xué)科壁壘仍需進一步打破，探索如“歷史與人文精神”、“數(shù)學(xué)思維與社會科學(xué)”、“英語文化與語文思維的橋聯(lián)”、“地理教學(xué)與地方風俗的探源”、“生物學(xué)科中的物理與化學(xué)”等主題的跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)有待系統(tǒng)設(shè)計與推進。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.差異化教研的“精準度” 可再優(yōu)化：針對不同發(fā)展階段（新任、成熟、骨干）教師的個性化需求，提供更具靶向性的專業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)。</p> <p class="ql-block">四、 擘畫未來新章：篤行致遠，再啟征程。</p><p class="ql-block">展望新學(xué)期，教科室將以更堅定的步伐與更開闊的視野，譜寫教研新篇：</p><p class="ql-block">1.?“研”之深：構(gòu)筑研究新生態(tài)。 強力推動在研課題（特別是省級課題）的實踐轉(zhuǎn)化與成果輻射，啟動聚焦“新課標·新中考”銜接策略的校級微課題研究。</p><p class="ql-block">2.?“教”之新：點燃課堂新動能。 重點探索“大單元教學(xué)”與“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的校本化實施路徑，舉辦“未來課堂”創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計與展示活動。</p><p class="ql-block">3.?“師”之強：鍛造發(fā)展新引擎。 升級“教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)”，分層分類定制成長方案。重點打造校級“名師工作坊”，發(fā)揮其引領(lǐng)與孵化作用。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">4.?“評”之智：構(gòu)建評價新維度。 探索利用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價數(shù)據(jù)庫，為教學(xué)改進提供更科學(xué)、動態(tài)的數(shù)據(jù)支撐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">回眸處，足跡深深，皆是全體同仁智慧與心血的銘刻；抬望眼，征途漫漫，更需我們以篤行不怠之姿共赴山海。教科室將繼續(xù)秉持“研以促教、教以育人”的初心，深耕厚植，銳意創(chuàng)新，在即將到來的新學(xué)期里，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)的持續(xù)躍升、為每一位師生的卓越成長，貢獻更堅實、更蓬勃的教研力量！愿我們攜手，在教育的星河里，永遠保持探索的熱忱與播種的虔誠，靜待下一個季節(jié)的絢爛花開！</p>