<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“三人行，必有我?guī)煛?，出自于儒客圣師孔子的《論語·述而》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">原文是:子曰:“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际?孔子說:“別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方。選擇別人好的學習，看到別人缺點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為人處事，心存敬畏，謙虛謹慎，不恥下問。至此始，是君子之道之精髓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">師者，老師矣。在歷史的長河中，民間文化繁衍出在不同景況下的同義之詞，如先生，夫子，山長，西席……其中的先生，最初是指先出生者或德高望重之人，后演變?yōu)榻處煷Q，廣泛使用至民國時期，至今，有女子稱夫君為先生者并不少見。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當下，師者稱謂多多，大有將多于兵之勢。這種看法，是對“師”的含義僅固化在狹義理解層面所致。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師，現(xiàn)已是廣泛社交尊稱。成人之間，初次見面稱師，正式，得體，既是表示尊重，又顯素質(zhì)教養(yǎng)，能給人留下最佳的第一印象，其溝通效果，多是事倍功半。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師，在一些地方或某些領(lǐng)域中由“師傅”替代，其意義一致，僅是風俗文化有別。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師，特定職埸的通稱。如一個學校中，教師是職稱，但彼此間都泛稱為老師。教師間資級有高低，如校長對下屬，一樣稱x老師，學生不用說都稱老師，就連老師自己也稱老師的有，如某些網(wǎng)名昵稱。這些稱謂上的文化現(xiàn)象具有普遍性，很和諧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師，情感專屬敬稱。職埸搭子，凡師徒關(guān)糸中，師就是師，徒就是徒，稱謂相對正式一些。還有其它一些景況，如國家作協(xié)副主席莫言與國家文聯(lián)副主席馮鞏日常交往中彼此以老師敬稱，彰顯文人風骨雅趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鄧小平同志，以“中國改革開放總設(shè)計師”美譽而載入史冊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖片/網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>