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逐光而行，共赴成長(zhǎng)——白龍橋小學(xué)第15周值周總結(jié)

和美白小

<p class="ql-block">?? 值周信息 ??</p><p class="ql-block">值周領(lǐng)導(dǎo)：方陳辰</p><p class="ql-block">值周組長(zhǎng)：吳韻</p><p class="ql-block">值周老師：周曉紅、滕俊、吳建偉</p><p class="ql-block">值周班級(jí)：五（4）班</p> <p class="ql-block">　　六月初的校園充滿能量！教室里，小朋友們挺直腰板認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)本上的字跡越來(lái)越工整；圖書(shū)角里，大家踮著腳挑選喜歡的故事書(shū)，為期末知識(shí)競(jìng)賽悄悄“充電”；操場(chǎng)上，體育課的口號(hào)聲震得樹(shù)葉沙沙響，大家努力練習(xí)跳繩，要在期末體能測(cè)試拿到小紅花！就像小樹(shù)苗努力生長(zhǎng)，這個(gè)月初，讓我們帶著勇氣和好奇心，在知識(shí)的花園里快樂(lè)奔跑，迎接成長(zhǎng)的小驚喜！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">清晨值崗：以朝氣開(kāi)啟新程</b></p> <p class="ql-block">　　天微亮，值周生已就位在校門口 。陽(yáng)光初綻時(shí)，他們用笑容和問(wèn)好，把“老師早”“同學(xué)好”送進(jìn)每個(gè)人心里。值周老師、家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)嚴(yán)守崗位，啄木鳥(niǎo)小隊(duì)穿梭校園周邊，清理每一處小碎屑。從晨光熹微到書(shū)聲將起，守護(hù)的身影是校園最暖的開(kāi)篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">晨讀掠影：書(shū)聲織就的成長(zhǎng)網(wǎng)</b></p> <p class="ql-block">　　踏入教室，晨讀聲如溪流匯聚 。有的班級(jí)齊誦經(jīng)典，聲浪震落窗欞浮塵；有的小組默讀分享，目光在字里行間探尋。六月的風(fēng)裹著繁花清香，和著誦讀聲，把知識(shí)的種子悄悄播撒。這一方書(shū)聲天地，養(yǎng)出專注，也沉淀著向上的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">午餐剪影：舌尖上的文明課</b></p> <p class="ql-block">　　食堂飄來(lái)飯菜香時(shí)，隊(duì)伍已排得筆直 。同學(xué)們端餐盤輕拿輕放，就餐時(shí)安靜有序，“光盤”是無(wú)聲的約定。餐后，值日生迅速行動(dòng)，擦桌、歸位餐具一氣呵成——把文明從餐桌，種進(jìn)日常的一言一行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">晚放學(xué)：把美好打包帶回家</b></p> <p class="ql-block">　　夕陽(yáng)染遍校園，隊(duì)伍整齊如歸家的雁陣 。老師帶隊(duì)護(hù)送，同學(xué)間互道“明天見(jiàn)”，連道別都帶著溫暖的余韻。一天的成長(zhǎng)與收獲，在這一聲聲再見(jiàn)里，變成期待明天的小確幸。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一周概要</b></p> <p class="ql-block">　　本周的美術(shù)拓展課展示活動(dòng)成為校園亮點(diǎn)！同學(xué)們發(fā)揮奇思妙想，用彩泥捏出栩栩如生的動(dòng)物、夢(mèng)幻城堡、趣味場(chǎng)景。展示區(qū)里，一件件作品色彩斑斕、童趣滿滿，引得師生駐足贊嘆。手繪布袋，以童真為筆，繪出生活小美好；紙盤畫(huà)作，似散落的彩色音符，在“長(zhǎng)卷舞臺(tái)”跳躍；還有紙箱創(chuàng)意裝置，讓廢舊材料也綻放藝術(shù)光彩。這些作品，是孩子們對(duì)世界的觀察與想象，把校園變成了充滿童趣與創(chuàng)意的藝術(shù)展廳，每一件都在訴說(shuō)：在這里，藝術(shù)從不是遙不可及的詞匯，而是他們?nèi)粘＠铮攀帜閬?lái)的浪漫 。</p> <p class="ql-block">　　校園拓展課舞臺(tái)上，精彩輪番上演。戲曲表演中，小演員們扮相精致，一招一式盡顯傳統(tǒng)韻味；古箏合奏時(shí)，紅衣少年們指尖流轉(zhuǎn)，彈出悠悠古韻；舞蹈節(jié)目里，舞者身姿靈動(dòng)，似火焰般熱烈；茶藝展示中，藍(lán)白旗袍的孩子，優(yōu)雅演繹泡茶技藝；空竹表演趣味十足，黃衣少年讓空竹上下翻飛；戲曲武戲段落，演員們持槳舞動(dòng)，滿是颯爽。多樣藝術(shù)形式在拓展課綻放，孩子們用熱愛(ài)與汗水，編織出絢麗的校園藝術(shù)圖景，傳承文化，釋放活力 。</p> <p class="ql-block">　　6月5日，2025年建德市鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)班在白龍橋鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。此次交流活動(dòng)，是一次跨越地域的教育對(duì)話，是建德與白小音樂(lè)教育智慧的深度碰撞。梅映校長(zhǎng)以《匠心傳婺彩，美育蘊(yùn)新生》為題作專題講座。她結(jié)合自身工作經(jīng)歷，精彩分享了從搭建社團(tuán)平臺(tái)到推動(dòng)“婺劇進(jìn)校園”的實(shí)踐歷程。在持續(xù)積累與學(xué)習(xí)中，她不斷夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，專注每位學(xué)生的音樂(lè)發(fā)展，為創(chuàng)新教育筑牢能量基石。梅校長(zhǎng)致力于在城鄉(xiāng)學(xué)校推廣婺劇特色項(xiàng)目，課內(nèi)深化、課外延伸，將婺劇表演引入音樂(lè)課堂，實(shí)現(xiàn)非遺傳承與美育課程的深度融合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">? 溫馨提示 ?</b></p> <p class="ql-block">1. 防溺水安全：夏日水域風(fēng)險(xiǎn)高，無(wú)成人陪同別靠近，溺水防范要記牢。</p><p class="ql-block">2. 防暑防曬：高溫天氣外出，備好遮陽(yáng)物，及時(shí)補(bǔ)充水分，預(yù)防中暑。</p><p class="ql-block">3. 雷雨避險(xiǎn)：雷雨季節(jié)莫亂跑，遇雨尋找安全處躲避，遠(yuǎn)離電線、樹(shù)木。</p><p class="ql-block">4. 交通安全：騎電瓶車接送時(shí)，家長(zhǎng)和孩子務(wù)必佩戴頭盔，安全出行不“掉隊(duì)”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：全體值周教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：吳建偉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：徐梅均</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 終審：段勝梅</p><p class="ql-block"><br></p>