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心學(xué)為燈,照見成長:一位踐行者的覺醒手記

川妹子

<p class="ql-block">尊敬的博仁老師,親愛的各班班長,班委老師們,大愛付出的志愿者老師們,64期誠意班所有家人們,大家現(xiàn)在好!我是64期誠意3班4大組18小組的馮月,很高興來到致良知平臺(tái)學(xué)習(xí)。我是因?yàn)楣娞?hào)文章寫上了自己喜歡國學(xué)和傳統(tǒng)文化,然后通過趙樹昌老師的推薦,來到這里學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這35天的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了5篇先生的經(jīng)典著作:教條示龍場(chǎng)諸生,示弟立志說,送宗伯喬白巖序,寄諸弟書,與王純甫書。從初見,到同修到覺醒,今天,我想和大家分享我的所學(xué)所感所悟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、心學(xué)之光:照見成長的三重境界</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 立志如錨:在《示弟立志說》中看見方向</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“志不立,天下無可成之事”如晨鐘暮鼓。初讀時(shí)只覺是教條,直到對(duì)照生活中拖延、迷茫的時(shí)刻,才突然意識(shí)到“志”是心的燈塔——就像陽明先生在龍場(chǎng)驛困厄中仍“為圣學(xué)立志”,我開始在每日計(jì)劃前問自己:“這件事是否離我的‘成德之志’更近?”當(dāng)我把“讓孩子語數(shù)外考第一”細(xì)化為“每天看半小時(shí)課外閱讀,每天做3道奧數(shù)題,每天聽半個(gè)小時(shí)英語故事”,焦慮竟化作了踏實(shí)的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 事上磨煉:從《教條示龍場(chǎng)諸生》悟踐行之道</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“責(zé)善,朋友之道”讓我冷汗涔涔。曾因怕得罪人對(duì)朋友的缺點(diǎn)沉默,卻在對(duì)方犯錯(cuò)后暗自埋怨——這何嘗不是“假客氣”?試著用“我觀察到你最近常熬夜,擔(dān)心會(huì)影響健康,或許我們可以一起制定作息計(jì)劃?”溝通時(shí),對(duì)方反而主動(dòng)感謝我的坦誠。原來“責(zé)善”不是指責(zé),而是帶著善意的光,照亮彼此的盲區(qū)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 心即理:在《寄諸弟書》中破執(zhí)念之繭</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“凡飲食只是要養(yǎng)我身,食了要消化;若徒蓄積在肚里,便成痞了,如何長得肌膚?”先生以飲食喻學(xué)問,點(diǎn)醒了我的“囤積癥”:過去總貪多求全地記筆記,卻從未真正內(nèi)化為行動(dòng)。如今讀完一篇文章,我會(huì)立刻寫下“今日可踐行的1件事”——讀《與王純甫書》后,主動(dòng)給拉黑的朋友拉了回來,并發(fā)去消息,那句“念及往日情誼,不愿讓隔閡生根”,讓我們以恢復(fù)了往常。原來“知行合一”不是高深理論,而是“當(dāng)下即改”的勇氣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、致良知平臺(tái):讓愛循環(huán)的能量場(chǎng)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在這里,最震撼的是看見“普通人的光芒”:有志愿者老師們的引領(lǐng),每天總是第一個(gè)出現(xiàn)在群里給我們引領(lǐng),給我們方向;有職場(chǎng)新人分享“用‘事上磨煉’心態(tài)處理客戶刁難,竟意外贏得信任”。有幼兒園老師分享通過學(xué)習(xí)陽明心學(xué)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)有的人,也少了很多功利心,有的人分享說陽明心學(xué)讓他的家庭更和睦了,夫妻關(guān)系更好了,親子關(guān)系更近了,婆媳關(guān)系更親了;有的人即使每天非常忙,也不愿意放棄這難得的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。這些真實(shí)的學(xué)習(xí)身影,讓我明白“致良知”不在廟堂,而在柴米油鹽、人際往來中。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">當(dāng)我試著在評(píng)論區(qū)為陌生人的進(jìn)步點(diǎn)贊,主動(dòng)分享自己的糗事與反思,竟收獲了從未有過的聯(lián)結(jié)感——原來“傳播愛”不必刻意為之,一句真誠的“我懂你”,一次笨拙的“我陪你”,就是最好的光。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、最是心動(dòng)《送宗伯喬白巖序》:叩問初心的警世鐘</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">初讀此文,被“學(xué)絕道喪”的痛切震撼;再讀時(shí),竟在“今之學(xué)者,或溺于詞章,或牽于訓(xùn)詁,或屈于名物”中看見自己:曾為追熱點(diǎn)寫文章而焦慮,為漲粉數(shù)患得患失,卻忘了寫作本應(yīng)是“心之所發(fā)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重讀至“夫?qū)W,以去其昏蔽而已”,突然淚目——原來所有向外的抓取,都是“心被物蔽”的昏濁。如今每寫一段文字,我都會(huì)把手按在胸口問:“這是良知的聲音?還是欲望的喧囂?”這種叩問,讓文字漸漸有了溫度,也讓我在自媒體浪潮中,守住了一點(diǎn)“不為物移”的清明。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、想對(duì)陽明先生說的話:</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">先生,當(dāng)年您在龍場(chǎng)驛“夜以繼日,旁求曲搜”,終悟“心即理”時(shí),可曾想到五百年后,有個(gè)普通人會(huì)因您的文字,在深夜書桌前掩卷而泣?您說“滿街都是圣人”,從前我不信,如今卻在自己跌跌撞撞的改變中,在平臺(tái)學(xué)友的真誠分享中,看見“圣性”從未離開過我們——那是對(duì)善的向往,對(duì)光明的本能追尋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謝謝您,讓我知道“成長不是成為完美的人,而是成為更真實(shí)的自己”。下一段旅程,我愿帶著這份“真實(shí)”,在事上磨,在心上修,做一個(gè)“知行合一”的踐行者,讓良知的光照亮更多角落。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">最后,祝愿平臺(tái)越來越好,祝家人們通過致良知的學(xué)習(xí)平臺(tái)都能成長自己,蛻變自己,通過自己去照亮和改變更多人!謝謝大家。</p>