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獨(dú)舞生姿?合舞筑夢(mèng)—— 中國(guó)舞表演班在“個(gè)人閃耀”與“團(tuán)隊(duì)共振”中解鎖舞蹈新境界

蘆葦花

<p class="ql-block">班委：邱月、曾葦</p><p class="ql-block">攝影：曾葦、邱月、梁祝明、田虹、丁一堅(jiān)</p> <p class="ql-block">　　早在一個(gè)月前，舞蹈老師拋出每個(gè)人必須跳“3分鐘獨(dú)舞”的任務(wù)和每個(gè)人任意加入一個(gè)組，跳這個(gè)學(xué)期學(xué)的三個(gè)舞蹈中的其中一個(gè)（獨(dú)舞不能是集體跳的舞）這便讓教室里泛起了細(xì)碎的討論聲，有人說(shuō)“3分鐘獨(dú)舞啊！我平時(shí)跟跳總盯著前排的背，自己?jiǎn)翁苡涀讉€(gè)8拍？還有人在思考自己跳什么舞好呢？著急歸著急，可有的學(xué)員這輩子還沒(méi)有正兒八經(jīng)“當(dāng)自己的主角”跳過(guò)獨(dú)舞，心里又有點(diǎn)發(fā)暖，哪怕跳錯(cuò)了，也是屬于我的“三分鐘”??！就這樣開(kāi)始了“你的眼睛要跟手走”“你的眼神要落在扇子上”“咱們之前數(shù)錯(cuò)了半拍，其實(shí)藏在呼吸換氣的節(jié)奏里”。當(dāng)三組群舞的“主心骨”扛起排練旗，那些“數(shù)拍子”和“磨細(xì)節(jié)”成了團(tuán)隊(duì)里的密碼，使整個(gè)排練過(guò)程即是練舞，也是心與心的磨合。</p> <p class="ql-block">時(shí)光在舞衣翻飛里悄悄打了旋——當(dāng)6月5日上午9點(diǎn)陽(yáng)光斜斜切入老年大學(xué)5樓多媒體教室，三位老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的身影就坐在觀眾前排，當(dāng)樂(lè)聲漫過(guò)教室，學(xué)員們即是獨(dú)舞的主角，也是合舞的星辰，大家懷揣著忐忑與期待，把一學(xué)期的汗水，釀成了屬于每個(gè)人的“高光時(shí)刻”</p> <p class="ql-block">這張照片定格了2025年6月中國(guó)舞表演班教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的美好瞬間。畫(huà)面中學(xué)員們與老師齊聚一堂，以舞蹈為紐帶，共赴美好之約。前排身著紅裝的學(xué)員們，似靈動(dòng)火焰，熱情洋溢；后排學(xué)員服裝色彩多樣，有優(yōu)雅粉色、沉穩(wěn)黑色 展現(xiàn)出中國(guó)舞的多元魅力。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)開(kāi)始之前，舞蹈老師吳少敏激勵(lì)大家：舞蹈是心靈的語(yǔ)言，是身體與藝術(shù)的交融。接下來(lái)的節(jié)目，是我們共同展示風(fēng)采、傳遞熱愛(ài)的契機(jī) ，希望大家能保持熱情，我們一起在舞蹈中綻放光芒，用肢體詮釋美好，現(xiàn)在讓我們做好準(zhǔn)備，開(kāi)啟這段精彩的舞蹈之旅！</p> <p class="ql-block">新上任的班長(zhǎng)邱月同學(xué)說(shuō)：非常榮幸能站在這里接過(guò)班長(zhǎng)這一重任，能成為大家的新班長(zhǎng)我深感榮幸與責(zé)任重大！</p> <p class="ql-block">開(kāi)場(chǎng)舞環(huán)節(jié)，我們熱情地邀請(qǐng)宋花花老師為大家表演 ，舞蹈《洪湖水浪打浪》這是一首承載著時(shí)代記憶的旋律，宋老師用靈動(dòng)舞姿再現(xiàn)洪湖的碧波蕩漾、革命歲月的激情豪邁。</p> <p class="ql-block">咱們的班長(zhǎng)邱月同學(xué)更是以身作則，勇挑大梁，將給大家?guī)?lái)開(kāi)場(chǎng)舞蹈表演大扇子《微山湖》相信在班長(zhǎng)的引領(lǐng)下，這個(gè)節(jié)目定會(huì)為活動(dòng)拉開(kāi)精彩序幕，綻放獨(dú)特魅力！</p> <p class="ql-block">舞蹈老師特別點(diǎn)名，要求蘇曉茹同學(xué)以一支完整的舞蹈《為你化蝶花叢飛》作為本場(chǎng)壓軸節(jié)目——這支舞如詩(shī)如畫(huà)，將以蝶之輕盈、花之絢爛，為整場(chǎng)活動(dòng)畫(huà)上靈動(dòng)的句點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">　　鏡頭流轉(zhuǎn)間，四位同學(xué)的《瀏陽(yáng)河》系列舞蹈在視頻中交織成詩(shī)——兩位同學(xué)演繹《又唱瀏陽(yáng)河》，斗笠與稠扇似撥弄粼粼河光，將新時(shí)代的河川故事娓娓道來(lái)；另兩位同學(xué)詮釋經(jīng)典《瀏陽(yáng)河》，身段婉轉(zhuǎn)若河水流轉(zhuǎn)，手勢(shì)起伏似船行碧波，老旋律里的深情藏于眼波、融于舞步，重現(xiàn)記憶中河灣的溫柔回響。（沙莎、黃榮、劉紅、譚曉莉同學(xué)表演）</p> <p class="ql-block">　　</p><p class="ql-block">金紅同學(xué)的《東方紅的故事》不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作堆砌，而是用靈魂演繹一段民族的記憶：讓“東方紅”的精神，既照亮歷史的縱深，也溫暖著每一個(gè)凝視者的心房。</p><p class="ql-block">王云同學(xué)的《梅花淚》，是一曲用舞姿雕刻的冬日情詩(shī)，雪落時(shí)梅在舞；淚凝處香如故，在訴說(shuō)梅花“愈冷愈艷”的倔強(qiáng)。</p><p class="ql-block">陳艷同學(xué)的《卜卦》，是一場(chǎng)將古典神秘與現(xiàn)代韻律揉碎重組的舞蹈，她指尖輕捻似捏算卦簽，步法踩著“啦啦啦”的輕快節(jié)奏，卻在甩袖、踢腿間藏著古意：時(shí)而背手踱步如卦師沉吟，時(shí)而旋身展臂似卦象鋪開(kāi)……</p><p class="ql-block">胡湘林同學(xué)給大家?guī)?lái)的《知道不知道》，是一支把鄉(xiāng)愁與牽掛釀成月光的舞蹈，仿佛對(duì)著星空訴說(shuō)“知道不知道”沒(méi)有答案，卻讓所有的牽掛在舞姿的起伏里，變成每個(gè)人心里那片揮之不去的月光。</p> <p class="ql-block">兩位同學(xué)（田虹、胡建新）同時(shí)選跳了《聽(tīng)香》，給生活多一點(diǎn)色彩，用心去體會(huì)季節(jié)給予的香味。</p><p class="ql-block">覃紅珊同學(xué)的《五星紅旗》她手持漸變大紅綢扇，隨著激昂的旋律翩翩起舞。 汪植英同學(xué)的《桃花紅杏花白》帶著山西民歌的醇厚質(zhì)感，遞出質(zhì)樸又動(dòng)人的自然之美。</p> <p class="ql-block">趙紅冰同學(xué)帶來(lái)的膠州秧歌《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，提胯快走似踏訪家鄉(xiāng)街巷，每一個(gè)“扭、擰、抻”的韻律里，都藏著對(duì)家鄉(xiāng)的自豪與眷戀。</p><p class="ql-block">周艷梅同學(xué)給大家?guī)?lái)藏舞舞《起舞》低腰貼地似與大地私語(yǔ)，騰空躍起如破云而出的飛鳥(niǎo)，讓“起舞”不僅是肢體的舞動(dòng)，更似靈魂在節(jié)奏中舒展的獨(dú)白。</p><p class="ql-block">陳明同學(xué)的《攙扶》仿佛用聲音勾勒出一幅相濡以沫的畫(huà)面：無(wú)論是風(fēng)雨里的相互支撐，還是時(shí)光里的慢慢相伴，歌聲里滿(mǎn)是對(duì)“陪伴”的細(xì)膩詮釋?zhuān)恳粋€(gè)尾音的顫動(dòng)都藏著對(duì)“執(zhí)手共度”的溫柔期許。</p> <p class="ql-block">賀燕芝同學(xué)的舞蹈《天邊牧歌》她身著飄逸的民族服飾，隨著悠遠(yuǎn)的馬頭琴聲起，舞姿如草原之風(fēng)舒展靈動(dòng)。</p><p class="ql-block">梁祝明同學(xué)的舞蹈《沂蒙頌》飽含深情，將革命歲月里的溫情與信仰融入舞姿，帶來(lái)極具感染力的紅色情懷表達(dá)。</p><p class="ql-block">曹靈芝同學(xué)帶來(lái)的《茉莉花》清新動(dòng)人，將江南水鄉(xiāng)的細(xì)膩與茉莉花的純潔清雅娓娓道來(lái)，讓人沉醉于這抹溫柔的芬芳之中。</p><p class="ql-block">龍衡春同學(xué)《梅花賦》雖動(dòng)作顯生澀，每一個(gè)略顯生硬的“折枝”“綻瓣”動(dòng)作里，都裹著對(duì)“梅花香自苦寒來(lái)”的執(zhí)著，這份生澀卻有滾燙的心意，讓臺(tái)上的“梅花”多了份動(dòng)人的真實(shí)感。</p> <p class="ql-block">《為你化蝶叢中飛》是由四位學(xué)員分別展示，她們是郭春霞、黃碧娟、駱如梅、唐寶琴同學(xué)就像四片努力舒展的蝶翼，哪怕飛得不夠高，也在屬于自己的小天地里，認(rèn)真演繹著“化蝶”的勇氣。</p> <p class="ql-block">集體舞《紅梅花兒開(kāi)》由9位同學(xué)共同演繹，氣勢(shì)與柔情并存——她們身著紅白色舞衣，如同一簇簇綻放的紅梅在舞臺(tái)上搖曳，開(kāi)場(chǎng)時(shí)整齊的蹲步似蓓蕾待放隨旋律漸起，手臂化作“梅枝”舒展交錯(cuò)，她們默契的配合，讓畫(huà)面仿佛鋪滿(mǎn)了迎風(fēng)綻放的紅梅，既展現(xiàn)出集體的凝聚力，也用舞姿訴說(shuō)著美好的寓意。</p> <p class="ql-block">8位同學(xué)共同演繹的《桃花紅杏花白》宛如春日畫(huà)卷——她們手持粉白相間的扇子，粉似桃花嬌艷、白若杏花純凈，隨山西民歌的悠揚(yáng)旋律輕邁舞步；8人舉手投足間的默契，讓“花”的靈動(dòng)與“情”的質(zhì)樸自然流淌，仿佛把大自然的美景與民歌的醇厚，都揉進(jìn)了靈動(dòng)的舞姿里。</p> <p class="ql-block">9位身著粉色舞服的同學(xué)演繹《為你化蝶花叢飛》，宛如一場(chǎng)浪漫的蝶舞盛宴，粉色裙擺隨步伐輕顫，似蝶翼舒展、花瓣飄落，她們?cè)谌崦赖男芍薪豢?，粉色綢帶揚(yáng)起如流風(fēng)追花，人影交錯(cuò)間，恍若粉蝶在花叢中穿梭嬉戲，看得人沉醉于這抹溫柔的粉色夢(mèng)境中。</p> <p class="ql-block">眉眼含笑，將對(duì)舞蹈的熱愛(ài)融入每一個(gè)靈動(dòng)的肢體語(yǔ)言中，在這方天地間，繪出一幅唯美而充滿(mǎn)活力的舞蹈畫(huà)卷。</p> <p class="ql-block">　　教室里洋溢著對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，是技藝切磋、情感交融的生動(dòng)寫(xiě)照，記錄著大家在舞蹈之路上攜手奮進(jìn)的珍貴時(shí)光。</p> <p class="ql-block">手中的彩扇，粉白相間，恰似春日里初綻的花瓣，嬌俏又靈動(dòng)。她們或坐或立，或蹲或跪，身姿錯(cuò)落間，仿佛一幅動(dòng)態(tài)的藝術(shù)畫(huà)卷徐徐鋪展，每一個(gè)眼神、每一抹微笑都飽含著對(duì)舞蹈的深情與執(zhí)著，定格成一幅滿(mǎn)是活力與夢(mèng)想的集體合影，記錄著大家在舞蹈之路上共同前行的珍貴瞬間。</p> <p class="ql-block">　　2025 年上學(xué)期中國(guó)舞表演班教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)收官。在此衷心感恩舞蹈老師吳少敏多年來(lái)對(duì)我們這群懷揣舞蹈熱忱之人的悉心栽培；您的每一次示范、每一句指導(dǎo)，都如熠熠星光，照亮我們的舞蹈之路。同時(shí)也誠(chéng)摯感謝同學(xué)們對(duì)班集體全心全意的熱愛(ài)與毫無(wú)保留的支持，未來(lái)愿我們繼續(xù)攜手，在舞蹈的世界里綻放更絢爛的光彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>